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Auteur BERGONNIER-DUPUY Geneviève |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheFAMILLE(S) ET SCOLARISATION / BERGONNIER-DUPUY Geneviève in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 151 (avril-mai-juin 2005)
Titre : FAMILLE(S) ET SCOLARISATION Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGONNIER-DUPUY Geneviève Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)Descripteurs : apprentissage cognitif / classe sociale / éducation par la famille / famille / langage / lecture / relation parent-enfant / relation parent-enseignant / réussite scolaire Résumé : L'objectif de l'article est de présenter les grandes orientations de recherche pouvant apporter des informations à propos de l'influence de l'environnement familial sur la scolarisation de l'enfant et l'adolescent. Qu'est-ce qui, en fonction de l'âge de l'enfant, dans la socialisation et l'éducation familiales, de façon directe ou indirecte, favorise la réussite et l'intégration scolaire ou, au contraire, est susceptible d'entraîner des problèmes d'adaptation ? Nature du document : Article de périodique [article] FAMILLE(S) ET SCOLARISATION [texte imprimé] / BERGONNIER-DUPUY Geneviève . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : apprentissage cognitif / classe sociale / éducation par la famille / famille / langage / lecture / relation parent-enfant / relation parent-enseignant / réussite scolaire Résumé : L'objectif de l'article est de présenter les grandes orientations de recherche pouvant apporter des informations à propos de l'influence de l'environnement familial sur la scolarisation de l'enfant et l'adolescent. Qu'est-ce qui, en fonction de l'âge de l'enfant, dans la socialisation et l'éducation familiales, de façon directe ou indirecte, favorise la réussite et l'intégration scolaire ou, au contraire, est susceptible d'entraîner des problèmes d'adaptation ? Nature du document : Article de périodique
Titre : FAMILLE(S) ET SCOLARISATION Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGONNIER-DUPUY Geneviève Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)Descripteurs : apprentissage cognitif / classe sociale / éducation par la famille / famille / langage / lecture / relation parent-enfant / relation parent-enseignant / réussite scolaire Résumé : L'objectif de l'article est de présenter les grandes orientations de recherche pouvant apporter des informations à propos de l'influence de l'environnement familial sur la scolarisation de l'enfant et l'adolescent. Qu'est-ce qui, en fonction de l'âge de l'enfant, dans la socialisation et l'éducation familiales, de façon directe ou indirecte, favorise la réussite et l'intégration scolaire ou, au contraire, est susceptible d'entraîner des problèmes d'adaptation ? Nature du document : Article de périodique [article] FAMILLE(S) ET SCOLARISATION [texte imprimé] / BERGONNIER-DUPUY Geneviève . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : apprentissage cognitif / classe sociale / éducation par la famille / famille / langage / lecture / relation parent-enfant / relation parent-enseignant / réussite scolaire Résumé : L'objectif de l'article est de présenter les grandes orientations de recherche pouvant apporter des informations à propos de l'influence de l'environnement familial sur la scolarisation de l'enfant et l'adolescent. Qu'est-ce qui, en fonction de l'âge de l'enfant, dans la socialisation et l'éducation familiales, de façon directe ou indirecte, favorise la réussite et l'intégration scolaire ou, au contraire, est susceptible d'entraîner des problèmes d'adaptation ? Nature du document : Article de périodique
Titre : FAMILLE(S) ET SCOLARISATION Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGONNIER-DUPUY Geneviève Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)Descripteurs : apprentissage cognitif / classe sociale / éducation par la famille / famille / langage / lecture / relation parent-enfant / relation parent-enseignant / réussite scolaire Résumé : L'objectif de l'article est de présenter les grandes orientations de recherche pouvant apporter des informations à propos de l'influence de l'environnement familial sur la scolarisation de l'enfant et l'adolescent. Qu'est-ce qui, en fonction de l'âge de l'enfant, dans la socialisation et l'éducation familiales, de façon directe ou indirecte, favorise la réussite et l'intégration scolaire ou, au contraire, est susceptible d'entraîner des problèmes d'adaptation ? Nature du document : Article de périodique [article] FAMILLE(S) ET SCOLARISATION [texte imprimé] / BERGONNIER-DUPUY Geneviève . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : apprentissage cognitif / classe sociale / éducation par la famille / famille / langage / lecture / relation parent-enfant / relation parent-enseignant / réussite scolaire Résumé : L'objectif de l'article est de présenter les grandes orientations de recherche pouvant apporter des informations à propos de l'influence de l'environnement familial sur la scolarisation de l'enfant et l'adolescent. Qu'est-ce qui, en fonction de l'âge de l'enfant, dans la socialisation et l'éducation familiales, de façon directe ou indirecte, favorise la réussite et l'intégration scolaire ou, au contraire, est susceptible d'entraîner des problèmes d'adaptation ? Nature du document : Article de périodique
