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Auteur BALSLEV Kristine |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLA RESOLUTION DE PROBLEMES EN FRANCAIS SCRIPTURAL : UN OUTIL POUR ENSEIGNER / APPRENDRE / BALSLEV Kristine in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 150 (janvier-février-mars 2005)
Titre : LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN FRANCAIS SCRIPTURAL : UN OUTIL POUR ENSEIGNER / APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : BALSLEV Kristine ; CLARET-GIRARD Véronique ; MAZURCZAK Katia Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 150 (janvier-février-mars 2005)Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / français langue étrangère / livre d'images / orthographe / relation d'aide Mots-clés : situation problème résolution de problème Résumé : La résolution de situations-problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français ? L'article analyse comment des apprenants d'âges divers (enfants de maternelle et de cours élémentaire, adultes en formation) résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. Nature du document : Article de périodique [article] LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN FRANCAIS SCRIPTURAL : UN OUTIL POUR ENSEIGNER / APPRENDRE [texte imprimé] / BALSLEV Kristine ; CLARET-GIRARD Véronique ; MAZURCZAK Katia . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 150 (janvier-février-mars 2005)
Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / français langue étrangère / livre d'images / orthographe / relation d'aide Mots-clés : situation problème résolution de problème Résumé : La résolution de situations-problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français ? L'article analyse comment des apprenants d'âges divers (enfants de maternelle et de cours élémentaire, adultes en formation) résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. Nature du document : Article de périodique
Titre : LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN FRANCAIS SCRIPTURAL : UN OUTIL POUR ENSEIGNER / APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : BALSLEV Kristine ; CLARET-GIRARD Véronique ; MAZURCZAK Katia Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 150 (janvier-février-mars 2005)Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / français langue étrangère / livre d'images / orthographe / relation d'aide Mots-clés : situation problème résolution de problème Résumé : La résolution de situations-problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français ? L'article analyse comment des apprenants d'âges divers (enfants de maternelle et de cours élémentaire, adultes en formation) résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. Nature du document : Article de périodique [article] LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN FRANCAIS SCRIPTURAL : UN OUTIL POUR ENSEIGNER / APPRENDRE [texte imprimé] / BALSLEV Kristine ; CLARET-GIRARD Véronique ; MAZURCZAK Katia . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 150 (janvier-février-mars 2005)
Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / français langue étrangère / livre d'images / orthographe / relation d'aide Mots-clés : situation problème résolution de problème Résumé : La résolution de situations-problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français ? L'article analyse comment des apprenants d'âges divers (enfants de maternelle et de cours élémentaire, adultes en formation) résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. Nature du document : Article de périodique
Titre : LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN FRANCAIS SCRIPTURAL : UN OUTIL POUR ENSEIGNER / APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : BALSLEV Kristine ; CLARET-GIRARD Véronique ; MAZURCZAK Katia Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 150 (janvier-février-mars 2005)Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / français langue étrangère / livre d'images / orthographe / relation d'aide Mots-clés : situation problème résolution de problème Résumé : La résolution de situations-problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français ? L'article analyse comment des apprenants d'âges divers (enfants de maternelle et de cours élémentaire, adultes en formation) résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. Nature du document : Article de périodique [article] LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN FRANCAIS SCRIPTURAL : UN OUTIL POUR ENSEIGNER / APPRENDRE [texte imprimé] / BALSLEV Kristine ; CLARET-GIRARD Véronique ; MAZURCZAK Katia . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 150 (janvier-février-mars 2005)
Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / français langue étrangère / livre d'images / orthographe / relation d'aide Mots-clés : situation problème résolution de problème Résumé : La résolution de situations-problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français ? L'article analyse comment des apprenants d'âges divers (enfants de maternelle et de cours élémentaire, adultes en formation) résolvent des problèmes de lecture, d'écriture et d'orthographe, avec l'aide plus ou moins directe de leur enseignant. Nature du document : Article de périodique
