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Auteur DUGAS Eric |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDES PRATIQUES SOCIALES AUX PRATIQUES SCOLAIRES EN EPS : DES LOGIQUES DE SCOLARISATION PLURIELLES / DUGAS Eric in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 149 (octobre-novembre-décembre 2004)
Titre : DES PRATIQUES SOCIALES AUX PRATIQUES SCOLAIRES EN EPS : DES LOGIQUES DE SCOLARISATION PLURIELLES Type de document : texte imprimé Auteurs : DUGAS Eric Année : 2004 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 149 (octobre-novembre-décembre 2004)Descripteurs : démarche didactique / éducation physique / EPS / pédagogie / pratique sportive / sport / sport collectif Mots-clés : jeu sportif Résumé : Trois types de logiques déterminent le choix des pratiques physiques à l'école : une logique institutionnelle ; une logique de légitimation et/ou de prestige ; enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas, les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. On peut alors considérer ces activités sportives comme des jeux didactiques. Nature du document : Article de périodique [article] DES PRATIQUES SOCIALES AUX PRATIQUES SCOLAIRES EN EPS : DES LOGIQUES DE SCOLARISATION PLURIELLES [texte imprimé] / DUGAS Eric . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 149 (octobre-novembre-décembre 2004)
Descripteurs : démarche didactique / éducation physique / EPS / pédagogie / pratique sportive / sport / sport collectif Mots-clés : jeu sportif Résumé : Trois types de logiques déterminent le choix des pratiques physiques à l'école : une logique institutionnelle ; une logique de légitimation et/ou de prestige ; enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas, les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. On peut alors considérer ces activités sportives comme des jeux didactiques. Nature du document : Article de périodique
Titre : DES PRATIQUES SOCIALES AUX PRATIQUES SCOLAIRES EN EPS : DES LOGIQUES DE SCOLARISATION PLURIELLES Type de document : texte imprimé Auteurs : DUGAS Eric Année : 2004 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 149 (octobre-novembre-décembre 2004)Descripteurs : démarche didactique / éducation physique / EPS / pédagogie / pratique sportive / sport / sport collectif Mots-clés : jeu sportif Résumé : Trois types de logiques déterminent le choix des pratiques physiques à l'école : une logique institutionnelle ; une logique de légitimation et/ou de prestige ; enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas, les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. On peut alors considérer ces activités sportives comme des jeux didactiques. Nature du document : Article de périodique [article] DES PRATIQUES SOCIALES AUX PRATIQUES SCOLAIRES EN EPS : DES LOGIQUES DE SCOLARISATION PLURIELLES [texte imprimé] / DUGAS Eric . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 149 (octobre-novembre-décembre 2004)
Descripteurs : démarche didactique / éducation physique / EPS / pédagogie / pratique sportive / sport / sport collectif Mots-clés : jeu sportif Résumé : Trois types de logiques déterminent le choix des pratiques physiques à l'école : une logique institutionnelle ; une logique de légitimation et/ou de prestige ; enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas, les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. On peut alors considérer ces activités sportives comme des jeux didactiques. Nature du document : Article de périodique
Titre : DES PRATIQUES SOCIALES AUX PRATIQUES SCOLAIRES EN EPS : DES LOGIQUES DE SCOLARISATION PLURIELLES Type de document : texte imprimé Auteurs : DUGAS Eric Année : 2004 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 149 (octobre-novembre-décembre 2004)Descripteurs : démarche didactique / éducation physique / EPS / pédagogie / pratique sportive / sport / sport collectif Mots-clés : jeu sportif Résumé : Trois types de logiques déterminent le choix des pratiques physiques à l'école : une logique institutionnelle ; une logique de légitimation et/ou de prestige ; enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas, les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. On peut alors considérer ces activités sportives comme des jeux didactiques. Nature du document : Article de périodique [article] DES PRATIQUES SOCIALES AUX PRATIQUES SCOLAIRES EN EPS : DES LOGIQUES DE SCOLARISATION PLURIELLES [texte imprimé] / DUGAS Eric . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 149 (octobre-novembre-décembre 2004)
Descripteurs : démarche didactique / éducation physique / EPS / pédagogie / pratique sportive / sport / sport collectif Mots-clés : jeu sportif Résumé : Trois types de logiques déterminent le choix des pratiques physiques à l'école : une logique institutionnelle ; une logique de légitimation et/ou de prestige ; enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas, les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. On peut alors considérer ces activités sportives comme des jeux didactiques. Nature du document : Article de périodique
