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Auteur ESPINOZA Odile |
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Titre : CONSTRUIRE LE TEMPS : Pratiques pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : POPET Anne ; ESPINOZA Odile Année : 2011 Note générale : Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 21 (septembre 2011)Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / interdisciplinarité / perception du temps / pré-élémentaire grande section / pré-élémentaire moyenne section / pré-élémentaire petite section Mots-clés : pratique de classe progression : enseignement Résumé : La maîtrise du temps par l'enfant nécessite un long apprentissage. Elle impose de construire les notions d'antériorité, de postériorité, de succession causale, de durée, de simultanéité, d'irréversibilité et de cycle. Les progressions proposées offrent des pistes pour favoriser ces apprentissages à travers des activités diverses. Elles sont complétées par une bibliographie qui présente livres et DVD retenus pour leur approche pluridisciplinaire, et par une sélection d'albums sur le thème du temps : les saisons, la vie autrefois, le temps social et le temps affectif, le fait de grandir (p. 28-29). Nature du document : Article de périodique Niveau : GS/MS/PS [article] CONSTRUIRE LE TEMPS : Pratiques pédagogiques [texte imprimé] / POPET Anne ; ESPINOZA Odile . - 2011.
Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 21 (septembre 2011)
Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / interdisciplinarité / perception du temps / pré-élémentaire grande section / pré-élémentaire moyenne section / pré-élémentaire petite section Mots-clés : pratique de classe progression : enseignement Résumé : La maîtrise du temps par l'enfant nécessite un long apprentissage. Elle impose de construire les notions d'antériorité, de postériorité, de succession causale, de durée, de simultanéité, d'irréversibilité et de cycle. Les progressions proposées offrent des pistes pour favoriser ces apprentissages à travers des activités diverses. Elles sont complétées par une bibliographie qui présente livres et DVD retenus pour leur approche pluridisciplinaire, et par une sélection d'albums sur le thème du temps : les saisons, la vie autrefois, le temps social et le temps affectif, le fait de grandir (p. 28-29). Nature du document : Article de périodique Niveau : GS/MS/PS
