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Auteur BERGER-BORDES Jean-Louis |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheACCESSIBILITE HANDICAPES : Agir avec pragmatisme / BERGER-BORDES Jean-Louis in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 354 (avril-mai 2013)
Titre : ACCESSIBILITE HANDICAPES : Agir avec pragmatisme Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGER-BORDES Jean-Louis Année : 2013 Matériel : p. 28
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 354 (avril-mai 2013)Descripteurs : coût / handicap Mots-clés : enseignement catholique accessibilité Résumé : L'échéance 2015 se rapproche. L'enseignement catholique veut assurer avec volontarisme, mais aussi pragmatisme, l'accessibilité aux jeunes et adultes handicapés, inscrite dans la loi de 2005. Nature du document : Article de périodique [article] ACCESSIBILITE HANDICAPES : Agir avec pragmatisme [texte imprimé] / BERGER-BORDES Jean-Louis . - 2013 . - + p. 28.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 354 (avril-mai 2013)
Descripteurs : coût / handicap Mots-clés : enseignement catholique accessibilité Résumé : L'échéance 2015 se rapproche. L'enseignement catholique veut assurer avec volontarisme, mais aussi pragmatisme, l'accessibilité aux jeunes et adultes handicapés, inscrite dans la loi de 2005. Nature du document : Article de périodique
Titre : CREER UN JARDIN D'EVEIL Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGER-BORDES Jean-Louis Année : 2010 Matériel : p. 24-25
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 336 (avril-mai 2010)Descripteurs : petite enfance Mots-clés : jardin d'enfants accueil des 2 ans jardin d'éveil Résumé : Depuis le 1er mars dernier, l'ensemble scolaire Saint-Etienne, à Cahors, accueille des 2-3 ans dans un jardin d'éveil. Cette formule qui répond aux attentes de nombreuses familles, peut les conduire ensuite à choisir l'enseignement catholique pour l'entrée en maternelle puis le primaire. Nature du document : Article de périodique [article] CREER UN JARDIN D'EVEIL [texte imprimé] / BERGER-BORDES Jean-Louis . - 2010 . - + p. 24-25 .
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 336 (avril-mai 2010)
Descripteurs : petite enfance Mots-clés : jardin d'enfants accueil des 2 ans jardin d'éveil Résumé : Depuis le 1er mars dernier, l'ensemble scolaire Saint-Etienne, à Cahors, accueille des 2-3 ans dans un jardin d'éveil. Cette formule qui répond aux attentes de nombreuses familles, peut les conduire ensuite à choisir l'enseignement catholique pour l'entrée en maternelle puis le primaire. Nature du document : Article de périodique
Titre : INCLURE LE HANDICAP Type de document : texte imprimé Auteurs : LERAY Virginie ; HORGUELIN Sylvie ; SOBOCINSKI Aurélie ; BERGER-BORDES Jean-Louis Année : 2010 Matériel : Encart détachable au centre du numéro : p. 30-40 Note générale : Associations, bibliogr., filmogr., sites Internet
in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 339 (octobre-novembre 2010)Descripteurs : anthropologie : science / éducation spécialisée / élève / enseignement privé / établissement d'enseignement / handicap / handicap mental / handicap moteur / handicap physique / handicapé / pédagogie différenciée Mots-clés : assistant pédagogique élève à besoins éducatifs particuliers ASH Adaptation scolaire et scolarisation des enfants handicapés AVS Auxiliaire de vie scolaire ULIS Unité localisée d'inclusion scolaire accessibilité enseignement catholique Résumé : Depuis l'évolution quantitative manifeste de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers jusqu'aux entreprises dont le recrutement s'ouvre au handicap pour éviter des pénalités financières, la loi de 2005 a fait évoluer les mentalités. A l'école, creuset de l'éducation à ce changement, ce mouvement s'accompagne de profondes interrogations sur le fondement d'un système sélectif et donc générateur d'exclusion.
L'accueil des élèves porteurs de handicap doit y être vécu comme une chance de développer une pédagogie différenciée, respectueuse de l'humanité de chacun. Il impose aussi de construire de nouveaux équilibres avec les familles, les acteurs psychosociaux, au sein des réseaux diocésains. Face à l'ampleur de la tâche, le manque de moyens, en formation et en accompagnement, peut générer des crispations. De la faculté d'adaptation de l'école dépend pourtant l'émergence d'une société qui saura reconnaître les talents et besoins particuliers de tous ainsi que la valeur subjective de la norme.Nature du document : Article de périodique [article] INCLURE LE HANDICAP [texte imprimé] / LERAY Virginie ; HORGUELIN Sylvie ; SOBOCINSKI Aurélie ; BERGER-BORDES Jean-Louis . - 2010 . - + Encart détachable au centre du numéro : p. 30-40.
Associations, bibliogr., filmogr., sites Internet
in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 339 (octobre-novembre 2010)
Descripteurs : anthropologie : science / éducation spécialisée / élève / enseignement privé / établissement d'enseignement / handicap / handicap mental / handicap moteur / handicap physique / handicapé / pédagogie différenciée Mots-clés : assistant pédagogique élève à besoins éducatifs particuliers ASH Adaptation scolaire et scolarisation des enfants handicapés AVS Auxiliaire de vie scolaire ULIS Unité localisée d'inclusion scolaire accessibilité enseignement catholique Résumé : Depuis l'évolution quantitative manifeste de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers jusqu'aux entreprises dont le recrutement s'ouvre au handicap pour éviter des pénalités financières, la loi de 2005 a fait évoluer les mentalités. A l'école, creuset de l'éducation à ce changement, ce mouvement s'accompagne de profondes interrogations sur le fondement d'un système sélectif et donc générateur d'exclusion.
L'accueil des élèves porteurs de handicap doit y être vécu comme une chance de développer une pédagogie différenciée, respectueuse de l'humanité de chacun. Il impose aussi de construire de nouveaux équilibres avec les familles, les acteurs psychosociaux, au sein des réseaux diocésains. Face à l'ampleur de la tâche, le manque de moyens, en formation et en accompagnement, peut générer des crispations. De la faculté d'adaptation de l'école dépend pourtant l'émergence d'une société qui saura reconnaître les talents et besoins particuliers de tous ainsi que la valeur subjective de la norme.Nature du document : Article de périodique
Titre : MODULER LES CONTRIBUTIONS DES FAMILLES Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGER-BORDES Jean-Louis Année : 2010 Matériel : p. 24-25
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 335 (février-mars 2010)Descripteurs : établissement d'enseignement / financement Mots-clés : enseignement catholique aide à la famille Résumé : Tenir compte des revenus des parents pour plus de justice sociale, c'est possible. A Reims, Tourcoing ou encore Besançon, des établissements ont opté pour le quotient familial. Nature du document : Article de périodique [article] MODULER LES CONTRIBUTIONS DES FAMILLES [texte imprimé] / BERGER-BORDES Jean-Louis . - 2010 . - + p. 24-25.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 335 (février-mars 2010)
Descripteurs : établissement d'enseignement / financement Mots-clés : enseignement catholique aide à la famille Résumé : Tenir compte des revenus des parents pour plus de justice sociale, c'est possible. A Reims, Tourcoing ou encore Besançon, des établissements ont opté pour le quotient familial. Nature du document : Article de périodique
Titre : LES NOUVEAUX ATOURS DE L'APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGER-BORDES Jean-Louis Année : 2011 Matériel : p. 28
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 344 (août-septembre 2011)Descripteurs : apprentissage professionnel / CFA / contrat d'apprentissage / formation en alternance Résumé : Paré de vertus et doté d’atouts nouveaux, l’apprentissage, et plus généralement l’alternance, « passeport pour l’emploi » selon la formule du gouvernement, se veut plus attractif pour les jeunes, et incitatif pour les entreprises. Nature du document : Article de périodique [article] LES NOUVEAUX ATOURS DE L'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / BERGER-BORDES Jean-Louis . - 2011 . - + p. 28.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 344 (août-septembre 2011)
Descripteurs : apprentissage professionnel / CFA / contrat d'apprentissage / formation en alternance Résumé : Paré de vertus et doté d’atouts nouveaux, l’apprentissage, et plus généralement l’alternance, « passeport pour l’emploi » selon la formule du gouvernement, se veut plus attractif pour les jeunes, et incitatif pour les entreprises. Nature du document : Article de périodique
