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Auteur MOLENAT Xavier |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment être parent ? in SCIENCES HUMAINES, 232 (décembre 2011)
Titre : Comment être parent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : MOLENAT Xavier Année : 2011 Matériel : p. 32-57 Note générale : Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 232 (décembre 2011)Descripteurs : adoption / homosexualité / parent / relation parent-enfant / relation parent-enseignant Résumé : Papa, maman et leurs enfants : le modèle familial traditionnel a du plomb dans l’aile. Nombre de familles ne se composent plus d’un père et d’une mère mais sont monoparentales, recomposées ou homoparentales. Au sein même des couples hétérosexuels, la répartition traditionnelle des tâches (papa au boulot, maman au fourneau) est remise en cause, notamment par le travail des femmes. Être parent ne va plus de soi – si cela a jamais été le cas. Incertains sur la bonne manière d’élever leur enfant (lui permettre de s’épanouir tout en sachant dire non et en étant vigilants sur les résultats scolaires !), les parents d’aujourd’hui cherchent à définir leur place de mère au travail, de nouveau père impliqué ou encore d’éducateur sans statut juridique (beau-parent, couple homosexuel…). La parentalité contemporaine est ainsi largement en construction. Nature du document : Article de périodique [article] Comment être parent ? [texte imprimé] / MOLENAT Xavier . - 2011 . - + p. 32-57.
Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 232 (décembre 2011)
Descripteurs : adoption / homosexualité / parent / relation parent-enfant / relation parent-enseignant Résumé : Papa, maman et leurs enfants : le modèle familial traditionnel a du plomb dans l’aile. Nombre de familles ne se composent plus d’un père et d’une mère mais sont monoparentales, recomposées ou homoparentales. Au sein même des couples hétérosexuels, la répartition traditionnelle des tâches (papa au boulot, maman au fourneau) est remise en cause, notamment par le travail des femmes. Être parent ne va plus de soi – si cela a jamais été le cas. Incertains sur la bonne manière d’élever leur enfant (lui permettre de s’épanouir tout en sachant dire non et en étant vigilants sur les résultats scolaires !), les parents d’aujourd’hui cherchent à définir leur place de mère au travail, de nouveau père impliqué ou encore d’éducateur sans statut juridique (beau-parent, couple homosexuel…). La parentalité contemporaine est ainsi largement en construction. Nature du document : Article de périodique
Titre : Devenir garçon, devenir fille Type de document : texte imprimé Auteurs : MOLENAT Xavier Année : 2014 Matériel : p. 26-49
in SCIENCES HUMAINES > 261 (juillet 2014)Descripteurs : discrimination sexuelle / femme / fille / garçon / homme / identité / jouet / mixité / rite d'initiation / sexe / stéréotype Résumé : Au-delà de l’opposition canonique entre sciences de la nature (biologie, neurosciences) et sciences sociales (histoire, sociologie), d’autres pistes sont explorées pour comprendre comment et pourquoi filles et garçons se conforment aux stéréotypes et aux normes en matière d’éducation, de jouets, de sport… ou au contraire s’en émancipent. La psychologie montre que l’acquisition d’une identité sexuée est un processus beaucoup plus long et chaotique qu’on l’imaginait. En décrivant les enfances d’ailleurs, l’anthropologie nous montre la diversité des manières de produire des filles et des garçons dans le monde. Et les cas des enfants ne se reconnaissant pas dans cette catégorisation binaire nous montrent que la question ne saurait se réduire à l’alternative nature/culture qui, ici comme ailleurs, tend à devenir obsolète. Comment devient-on fille, comment devient-on garçon ? Pour le comprendre, il serait temps de sortir des débats… Nature du document : Article de périodique [article] Devenir garçon, devenir fille [texte imprimé] / MOLENAT Xavier . - 2014 . - + p. 26-49.
in SCIENCES HUMAINES > 261 (juillet 2014)
Descripteurs : discrimination sexuelle / femme / fille / garçon / homme / identité / jouet / mixité / rite d'initiation / sexe / stéréotype Résumé : Au-delà de l’opposition canonique entre sciences de la nature (biologie, neurosciences) et sciences sociales (histoire, sociologie), d’autres pistes sont explorées pour comprendre comment et pourquoi filles et garçons se conforment aux stéréotypes et aux normes en matière d’éducation, de jouets, de sport… ou au contraire s’en émancipent. La psychologie montre que l’acquisition d’une identité sexuée est un processus beaucoup plus long et chaotique qu’on l’imaginait. En décrivant les enfances d’ailleurs, l’anthropologie nous montre la diversité des manières de produire des filles et des garçons dans le monde. Et les cas des enfants ne se reconnaissant pas dans cette catégorisation binaire nous montrent que la question ne saurait se réduire à l’alternative nature/culture qui, ici comme ailleurs, tend à devenir obsolète. Comment devient-on fille, comment devient-on garçon ? Pour le comprendre, il serait temps de sortir des débats… Nature du document : Article de périodique
Titre : École : 5 sujets qui fâchent Type de document : texte imprimé Auteurs : CAPDEPUY Vincent ; JOURNET Nicolas ; TESTOT Laurent ; MOLENAT Xavier ; LHERETE Héloïse Année : 2013 Matériel : p. 18-29
in SCIENCES HUMAINES > 253 (novembre 2013)Descripteurs : caractère sexuel / discrimination sexuelle / histoire / laïcité / morale / programme d'enseignement / réforme de l'enseignement / religion Résumé : De l’histoire de la colonisation à la «morale laïque», les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème. L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? Morale laïque, une neutralité introuvable. Religion et école, je t'aime, moi non plus. Le genre, nouvelle pomme de discorde. Nature du document : Article de périodique [article] École : 5 sujets qui fâchent [texte imprimé] / CAPDEPUY Vincent ; JOURNET Nicolas ; TESTOT Laurent ; MOLENAT Xavier ; LHERETE Héloïse . - 2013 . - + p. 18-29.
in SCIENCES HUMAINES > 253 (novembre 2013)
Descripteurs : caractère sexuel / discrimination sexuelle / histoire / laïcité / morale / programme d'enseignement / réforme de l'enseignement / religion Résumé : De l’histoire de la colonisation à la «morale laïque», les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème. L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? Morale laïque, une neutralité introuvable. Religion et école, je t'aime, moi non plus. Le genre, nouvelle pomme de discorde. Nature du document : Article de périodique
Titre : Les héritiers, cinquante ans après Type de document : texte imprimé Auteurs : MOLENAT Xavier Année : 2014 Matériel : p. 52-57 Note générale : Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 264 (novembre 2014)Descripteurs : culture / famille / inégalité scolaire / résultat scolaire / système éducatif Mots-clés : Bourdieu, Pierre Passeron, Jean-Claude Résumé : Véritable best-seller de la sociologie française, Les Héritiers, de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, mettait en lumière le poids des transmissions culturelles familiales dans la fabrique des inégalités scolaires. Cinquante après, ce diagnostic est-il toujours valable ? Nature du document : Article de périodique [article] Les héritiers, cinquante ans après [texte imprimé] / MOLENAT Xavier . - 2014 . - + p. 52-57.
Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 264 (novembre 2014)
Descripteurs : culture / famille / inégalité scolaire / résultat scolaire / système éducatif Mots-clés : Bourdieu, Pierre Passeron, Jean-Claude Résumé : Véritable best-seller de la sociologie française, Les Héritiers, de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, mettait en lumière le poids des transmissions culturelles familiales dans la fabrique des inégalités scolaires. Cinquante après, ce diagnostic est-il toujours valable ? Nature du document : Article de périodique
