14 ; Ecole aujourd'hui (l') in Ecole aujourd'hui (l'), (14)

Public ISBD [article]  inEcole aujourd'hui (l') > (14) Titre : 14 ; Ecole aujourd'hui (l') Type de document : texte imprimé Année : 2010 Descripteurs : formation continue / littérature / mythologie Nature du document : Article de périodique [article] 14 ; Ecole aujourd'hui (l') [texte imprimé] . - 2010. in Ecole aujourd'hui (l') > (14) Descripteurs : formation continue / littérature / mythologie Nature du document : Article de périodique

Audiovisuel et multimédia appliqués à l'enseignement : 6, 7 et 8 Juillet 1995 / IDECAM / IDECAM (1996)

Public ISBD Titre : Audiovisuel et multimédia appliqués à l'enseignement : 6, 7 et 8 Juillet 1995 Type de document : texte imprimé Auteurs : IDECAM ; Collectif Editeur : IDECAM, 1996 Matériel : 353 p. Descripteurs : chaîne de télévision / édition / enseignement / formation continue / formation initiale / Internet / jeu éducatif / multimédia / musée / pédagogie / télévision Audiovisuel et multimédia appliqués à l'enseignement : 6, 7 et 8 Juillet 1995 [texte imprimé] / IDECAM ; Collectif . - IDECAM, 1996 . -  + 353 p. Descripteurs : chaîne de télévision / édition / enseignement / formation continue / formation initiale / Internet / jeu éducatif / multimédia / musée / pédagogie / télévision

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CE QUI FAIT CHANGER UN ETABLISSEMENT / Collectif in Cahiers pédagogiques, n°509 (décembre 2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > n°509 (décembre 2013) Titre : CE QUI FAIT CHANGER UN ETABLISSEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Année : 2013 Matériel : p.10-56 Descripteurs : chef d'établissement / éducation internationale / élève / enseignant / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement d'enseignement / évaluation : enseignement / formation continue / formation des enseignants / innovation pédagogique / méthode pédagogique / motivation / organisation de l'enseignement / partenariat éducatif / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / pilotage du système éducatif / politique de l'éducation / projet d'établissement / qualité de l'enseignement / réforme de l'enseignement / relation parent-enseignant / système éducatif Mots-clés : personnel de l'éducation  personnel d'encadrement de l'éducation  personnel de direction d'établissement scolaire  communauté scolaire et universitaire  autonomie des établissements d'enseignement  conseil pédagogique  aide à l'élève  relation enseignant-apprenant  Interaction en éducation Résumé : Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l’échelle d’un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ? Nature du document : Article de périodique [article] CE QUI FAIT CHANGER UN ETABLISSEMENT [texte imprimé] / Collectif . - 2013 . -  + p.10-56. in Cahiers pédagogiques > n°509 (décembre 2013) Descripteurs : chef d'établissement / éducation internationale / élève / enseignant / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement d'enseignement / évaluation : enseignement / formation continue / formation des enseignants / innovation pédagogique / méthode pédagogique / motivation / organisation de l'enseignement / partenariat éducatif / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / pilotage du système éducatif / politique de l'éducation / projet d'établissement / qualité de l'enseignement / réforme de l'enseignement / relation parent-enseignant / système éducatif Mots-clés : personnel de l'éducation  personnel d'encadrement de l'éducation  personnel de direction d'établissement scolaire  communauté scolaire et universitaire  autonomie des établissements d'enseignement  conseil pédagogique  aide à l'élève  relation enseignant-apprenant  Interaction en éducation Résumé : Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l’échelle d’un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ? Nature du document : Article de périodique

CE QUI FAIT CHANGER UN ETABLISSEMENT / Collectif in Cahiers pédagogiques, n°509 (décembre 2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > n°509 (décembre 2013) Titre : CE QUI FAIT CHANGER UN ETABLISSEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Année : 2013 Matériel : p.10-56 Descripteurs : chef d'établissement / éducation internationale / élève / enseignant / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement d'enseignement / évaluation : enseignement / formation continue / formation des enseignants / innovation pédagogique / méthode pédagogique / motivation / organisation de l'enseignement / partenariat éducatif / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / pilotage du système éducatif / politique de l'éducation / projet d'établissement / qualité de l'enseignement / réforme de l'enseignement / relation parent-enseignant / système éducatif Mots-clés : personnel de l'éducation  personnel d'encadrement de l'éducation  personnel de direction d'établissement scolaire  communauté scolaire et universitaire  autonomie des établissements d'enseignement  conseil pédagogique  aide à l'élève  relation enseignant-apprenant  Interaction en éducation Résumé : Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l’échelle d’un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ? Nature du document : Article de périodique [article] CE QUI FAIT CHANGER UN ETABLISSEMENT [texte imprimé] / Collectif . - 2013 . -  + p.10-56. in Cahiers pédagogiques > n°509 (décembre 2013) Descripteurs : chef d'établissement / éducation internationale / élève / enseignant / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement d'enseignement / évaluation : enseignement / formation continue / formation des enseignants / innovation pédagogique / méthode pédagogique / motivation / organisation de l'enseignement / partenariat éducatif / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / pilotage du système éducatif / politique de l'éducation / projet d'établissement / qualité de l'enseignement / réforme de l'enseignement / relation parent-enseignant / système éducatif Mots-clés : personnel de l'éducation  personnel d'encadrement de l'éducation  personnel de direction d'établissement scolaire  communauté scolaire et universitaire  autonomie des établissements d'enseignement  conseil pédagogique  aide à l'élève  relation enseignant-apprenant  Interaction en éducation Résumé : Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l’échelle d’un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ? Nature du document : Article de périodique

Comment apprendre et se former en groupe / Pléty, Robert / Retz (1998)

Public ISBD Titre : Comment apprendre et se former en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Pléty, Robert Editeur : Retz, 1998 Matériel : 143 p. Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif / classe / coopération scolaire / EAO / enseignant / établissement d'enseignement / formation continue / formation des adultes / formation des enseignants / Internet / IUFM / motivation / partenariat éducatif / pédagogie / psychopédagogie / réseau d'ordinateurs / technique de groupe / travail de groupe / travail des élèves / tutorat Mots-clés : atelier  Cousinet, Roger : 1881-1973  Dewey, John : 1859-1952  Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934  Ecole de Genève Comment apprendre et se former en groupe [texte imprimé] / Pléty, Robert . - Retz, 1998 . -  + 143 p. bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif / classe / coopération scolaire / EAO / enseignant / établissement d'enseignement / formation continue / formation des adultes / formation des enseignants / Internet / IUFM / motivation / partenariat éducatif / pédagogie / psychopédagogie / réseau d'ordinateurs / technique de groupe / travail de groupe / travail des élèves / tutorat Mots-clés : atelier  Cousinet, Roger : 1881-1973  Dewey, John : 1859-1952  Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934  Ecole de Genève

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CONFLITS A L'ECOLE : LA MEDIATION ENTRE ADULTES, UNE NECESSITE ! in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 370 (décembre 2015 - janvier 2016)

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LA DEPROFESSIONNALISATION : une idée neuve ? / ROQUET Pascal in Recherche et Formation, 72 (2013)

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Devenir enseignant / GELIN, Dominique / Paris : Armand Colin (2007)

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LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE / PASTRE Pierre in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 154 (janvier-février-mars 2006)

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LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE / PASTRE Pierre in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 154 (janvier-février-mars 2006)

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LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE / PASTRE Pierre in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 154 (janvier-février-mars 2006)

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Dix nouvelles compétences pour enseigner / Perrenoud, Philippe / ESF (1999)

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Donner du sens à l'école / DEVALAY, Michel / ESF (1996)

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Eduquer à l'environnement / Giolitto, Pierre / Hachette (1994)

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ENSEIGNANT : un métier qui bouge / AMIEL Michèle (coord.) in Cahiers pédagogiques, n°514 (juin 2014)

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