Classes difficiles / BLIN, Jean-François / Paris : Delagrave (2004)

Public ISBD Titre : Classes difficiles : Des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : BLIN, Jean-François ; GALLAIS-DEULOFEU, Claire Editeur : Paris : Delagrave, 2004 Collection : Pédagogie et formation num. 1298-2067 Description : 207 p. Matériel : Index. ; Bibliogr. ISBN/ISSN : 978-2-206-08824-2 Descripteurs : absentéisme / classe / gestion des conflits / racisme / relation maître-élève / sanction / sexisme Mots-clés : Violence dans les écoles  Classes (éducation) : conduite  dérégulations scolaires  comportement des élèves  prévention des perturbations  conduite de classe  éducation à la citoyenneté  Ponctualité  Tricherie  vulgarité  violences physiques  violences sexuelles  bizutage  chantage  provocation  moquerie  bouc émissaire  bavardage  agitation  chahut Nature du document : Ouvrage Classes difficiles : Des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires [texte imprimé] / BLIN, Jean-François ; GALLAIS-DEULOFEU, Claire . - Paris : Delagrave, 2004 . - 207 p. + Index. ; Bibliogr.. - (Pédagogie et formation; 1298-2067) . ISBN : 978-2-206-08824-2 Descripteurs : absentéisme / classe / gestion des conflits / racisme / relation maître-élève / sanction / sexisme Mots-clés : Violence dans les écoles  Classes (éducation) : conduite  dérégulations scolaires  comportement des élèves  prévention des perturbations  conduite de classe  éducation à la citoyenneté  Ponctualité  Tricherie  vulgarité  violences physiques  violences sexuelles  bizutage  chantage  provocation  moquerie  bouc émissaire  bavardage  agitation  chahut Nature du document : Ouvrage

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DIFFERENCES... IL Y A URGENCE ! / COSTA-LASCOUX Jacqueline in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA, 341 (février-mars 2011)

Public ISBD [article]  inENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 341 (février-mars 2011) Titre : DIFFERENCES... IL Y A URGENCE ! Type de document : texte imprimé Auteurs : COSTA-LASCOUX Jacqueline ; LERAY Virginie Année : 2011 Matériel : p. 53 Descripteurs : agressivité / comportement / comportement social / discrimination raciale / discrimination sexuelle / discrimination sociale / élève / homosexualité / préjugé / racisme / relation entre élèves / relation entre jeunes / représentation mentale / sexisme / sociologie de l'éducation / violence à l'école Résumé : Jacqueline Costa-Lascoux, sociologue et directrice de recherche du CNRS, a participé à la rédaction du rapport "Discriminations à l'école". Malgré une réprobation relativement consensuelle du racisme, l'étude s'inquiète de la difficile acceptation du handicap ainsi que de l'essor du sexisme et de l'homophobie. Elle signale l'urgence à changer de regard sur la diversité. Nature du document : Article de périodique [article] DIFFERENCES... IL Y A URGENCE ! [texte imprimé] / COSTA-LASCOUX Jacqueline ; LERAY Virginie . - 2011 . -  + p. 53. in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 341 (février-mars 2011) Descripteurs : agressivité / comportement / comportement social / discrimination raciale / discrimination sexuelle / discrimination sociale / élève / homosexualité / préjugé / racisme / relation entre élèves / relation entre jeunes / représentation mentale / sexisme / sociologie de l'éducation / violence à l'école Résumé : Jacqueline Costa-Lascoux, sociologue et directrice de recherche du CNRS, a participé à la rédaction du rapport "Discriminations à l'école". Malgré une réprobation relativement consensuelle du racisme, l'étude s'inquiète de la difficile acceptation du handicap ainsi que de l'essor du sexisme et de l'homophobie. Elle signale l'urgence à changer de regard sur la diversité. Nature du document : Article de périodique

ECOLE ET MILIEUX POPULAIRES / CASTINCAUD Florence (coord.) in Cahiers pédagogiques, n°520 (mars -avril 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > n°520 (mars -avril 2015) Titre : ECOLE ET MILIEUX POPULAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : CASTINCAUD Florence (coord.) ; FOURNIER Jean-Pierre (coord.) Année : 2015 Matériel : p.10-56 Descripteurs : classe populaire / classe sociale / démocratisation de l'enseignement / échec scolaire / égalité de chances / groupe social / inégalité scolaire / orientation scolaire / origine sociale / parcours diversifié / principe d'éducation / relation parent-enseignant / réussite scolaire / scolarisation / sexisme / système éducatif Mots-clés : ZEP-REP  coéducation Résumé : Le mythe de l’égalité républicaine, nous n’y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves « sont plus égaux que d’autres ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l’éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir « compenser » les inégalités. Nature du document : Article de périodique [article] ECOLE ET MILIEUX POPULAIRES [texte imprimé] / CASTINCAUD Florence (coord.) ; FOURNIER Jean-Pierre (coord.) . - 2015 . -  + p.10-56. in Cahiers pédagogiques > n°520 (mars -avril 2015) Descripteurs : classe populaire / classe sociale / démocratisation de l'enseignement / échec scolaire / égalité de chances / groupe social / inégalité scolaire / orientation scolaire / origine sociale / parcours diversifié / principe d'éducation / relation parent-enseignant / réussite scolaire / scolarisation / sexisme / système éducatif Mots-clés : ZEP-REP  coéducation Résumé : Le mythe de l’égalité républicaine, nous n’y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves « sont plus égaux que d’autres ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l’éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir « compenser » les inégalités. Nature du document : Article de périodique

FILLES ET FEMMES A L'ECOLE (II) / 1999

Public ISBD Titre : FILLES ET FEMMES A L'ECOLE (II) Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : p. 6-59 Note générale : bibliogr. Descripteurs : condition féminine / discrimination sexuelle / égalité professionnelle / enseignant / féminisme / islam / manuel scolaire / mixité / résultat scolaire / scolarisation / sexisme / socialisation Mots-clés : ROUSSEAU Jean-Jacques Résumé : Vingt ans après le premier dossier consacré aux "Filles et Femmes à l'école", ce numéro réactive le débat à partir de trois axes de réflexion : - Quelle est la place des femmes dans le contexte scolaire ? - Quel est le rôle des femmes dans l'enseignement ? - Quels sont les supports de travail dans le contexte scolaire ? Genre : dossier FILLES ET FEMMES A L'ECOLE (II) [texte imprimé] . - 1999 . -  + p. 6-59. bibliogr. Descripteurs : condition féminine / discrimination sexuelle / égalité professionnelle / enseignant / féminisme / islam / manuel scolaire / mixité / résultat scolaire / scolarisation / sexisme / socialisation Mots-clés : ROUSSEAU Jean-Jacques Résumé : Vingt ans après le premier dossier consacré aux "Filles et Femmes à l'école", ce numéro réactive le débat à partir de trois axes de réflexion : - Quelle est la place des femmes dans le contexte scolaire ? - Quel est le rôle des femmes dans l'enseignement ? - Quels sont les supports de travail dans le contexte scolaire ? Genre : dossier

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FILLES ET FEMMES A L'ECOLE (II) / 1999

Public ISBD Titre : FILLES ET FEMMES A L'ECOLE (II) Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : p. 6-59 Note générale : bibliogr. Descripteurs : condition féminine / discrimination sexuelle / égalité professionnelle / enseignant / féminisme / islam / manuel scolaire / mixité / résultat scolaire / scolarisation / sexisme / socialisation Mots-clés : ROUSSEAU Jean-Jacques Résumé : Vingt ans après le premier dossier consacré aux "Filles et Femmes à l'école", ce numéro réactive le débat à partir de trois axes de réflexion : - Quelle est la place des femmes dans le contexte scolaire ? - Quel est le rôle des femmes dans l'enseignement ? - Quels sont les supports de travail dans le contexte scolaire ? Genre : dossier FILLES ET FEMMES A L'ECOLE (II) [texte imprimé] . - 1999 . -  + p. 6-59. bibliogr. Descripteurs : condition féminine / discrimination sexuelle / égalité professionnelle / enseignant / féminisme / islam / manuel scolaire / mixité / résultat scolaire / scolarisation / sexisme / socialisation Mots-clés : ROUSSEAU Jean-Jacques Résumé : Vingt ans après le premier dossier consacré aux "Filles et Femmes à l'école", ce numéro réactive le débat à partir de trois axes de réflexion : - Quelle est la place des femmes dans le contexte scolaire ? - Quel est le rôle des femmes dans l'enseignement ? - Quels sont les supports de travail dans le contexte scolaire ? Genre : dossier

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LE GENRE EN QUESTIONS in L'ECOLE DES PARENTS, 607 (mars-avril 2014)

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LA LITTERATURE JEUNESSE AUJOURD'HUI in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, 1089 (1er février 2015)

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QUELLE EDUCATION LAÏQUE A LA MORALE ? / BUSSIENNE Elisabeth (coord) in Cahiers pédagogiques, 513 (mai 2014)

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Le sexe en 69 questions in SCIENCES HUMAINES, 284 (août-septembre 2016)

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Le sexisme au travail, de l'ombre à la lumière in SCIENCES HUMAINES, 280 (avril 2016)

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