Descripteurs
 > 2115 organisation de l'enseignement > organisation de l'enseignement > établissement d'enseignement > établissement du second degré
établissement du second degréSynonyme(s)EPLE établissement public local d'enseignement |
Documents disponibles dans cette catégorie (6)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'ACTIVITE DIDACTIQUE EMPECHEE : OUTIL D'INTELLIGIBILITE DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE EN MILIEU DIFFICILE / MONNIER Nathalie in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 168 (juillet-aout-septembre 2009)
Titre : L'ACTIVITE DIDACTIQUE EMPECHEE : OUTIL D'INTELLIGIBILITE DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE EN MILIEU DIFFICILE Type de document : texte imprimé Auteurs : MONNIER Nathalie ; AMADE-ESCOT Chantal Année : 2009
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 168 (juillet-aout-septembre 2009)Descripteurs : didactique / enseignant / EPS / établissement du second degré Résumé : Considérant la transmission des savoirs au coeur de l'activité enseignante, cette étude discute de la compatibilité de deux orientations de recherche : la didactique et la clinique de l'activité. A partir d'un prototype méthodologique visant à explorer "l'activité didactique empêchée" de professeurs d'éducation physique et sportive enseignant en milieu difficile, elle met en évidence les conditions à la fois théoriques et méthodologiques qui permettent d'importer au sein d'un dispositif d'observation didactique un dispositif d'instruction au sosie. Il s'agit d'accéder à la part empêchée de l'activité didactique, en identifiant les tensions et les conflits de la pratique enseignante en milieu difficile susceptibles d'expliquer la minoration des savoirs maintes fois constatée par la littérature. Cet article s'appuie sur des extraits relatifs à une séance d'enseignement du badminton en EPS en lycée professionnel. Il met en évidence que l'activité didactique est contrainte par la poursuite d'enjeux multiples qui s'imposent à l'enseignant afin que puisse aboutir l'enjeu de savoir mis à l'étude. Il en ressort que la part empêchée de l'activité didactique, si elle permet de comprendre les raisons d'une éventuelle minoration des savoirs, oblige à problématiser la question de la construction de la référence en milieu difficile, en intégrant des échelles variables de temporalité au-delà même de la situation ou de la séance étudiée. Nature du document : Article de périodique [article] L'ACTIVITE DIDACTIQUE EMPECHEE : OUTIL D'INTELLIGIBILITE DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE EN MILIEU DIFFICILE [texte imprimé] / MONNIER Nathalie ; AMADE-ESCOT Chantal . - 2009.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 168 (juillet-aout-septembre 2009)
Descripteurs : didactique / enseignant / EPS / établissement du second degré Résumé : Considérant la transmission des savoirs au coeur de l'activité enseignante, cette étude discute de la compatibilité de deux orientations de recherche : la didactique et la clinique de l'activité. A partir d'un prototype méthodologique visant à explorer "l'activité didactique empêchée" de professeurs d'éducation physique et sportive enseignant en milieu difficile, elle met en évidence les conditions à la fois théoriques et méthodologiques qui permettent d'importer au sein d'un dispositif d'observation didactique un dispositif d'instruction au sosie. Il s'agit d'accéder à la part empêchée de l'activité didactique, en identifiant les tensions et les conflits de la pratique enseignante en milieu difficile susceptibles d'expliquer la minoration des savoirs maintes fois constatée par la littérature. Cet article s'appuie sur des extraits relatifs à une séance d'enseignement du badminton en EPS en lycée professionnel. Il met en évidence que l'activité didactique est contrainte par la poursuite d'enjeux multiples qui s'imposent à l'enseignant afin que puisse aboutir l'enjeu de savoir mis à l'étude. Il en ressort que la part empêchée de l'activité didactique, si elle permet de comprendre les raisons d'une éventuelle minoration des savoirs, oblige à problématiser la question de la construction de la référence en milieu difficile, en intégrant des échelles variables de temporalité au-delà même de la situation ou de la séance étudiée. Nature du document : Article de périodique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.2.BER CFP ARRADON CDI 004812 Disponible
Titre : Diriger un établissement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Editeur : CIEP, 1994 Matériel : 143 pages ISBN/ISSN : 978-2-7013-0671-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : chef d'établissement / école élémentaire / enseignement / établissement d'enseignement / établissement du second degré Mots-clés : directeur d'établissement scolaire Nature du document : Ouvrage Diriger un établissement scolaire [texte imprimé] / Collectif . - CIEP, 1994 . - + 143 pages.
ISBN : 978-2-7013-0671-1
Langues : Français (fre)
Descripteurs : chef d'établissement / école élémentaire / enseignement / établissement d'enseignement / établissement du second degré Mots-clés : directeur d'établissement scolaire Nature du document : Ouvrage Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.13.REV CFP ARRADON CDI 009121 Disponible ENSEIGNEMENTS ELEMENTAIRE ET SECONDAIRE / 1999
Titre : ENSEIGNEMENTS ELEMENTAIRE ET SECONDAIRE Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : p. 9-17 Note générale : Circulaire n°98-263 du 29-12-1998 Descripteurs : brevet des collèges / carte scolaire / éducation civique / égalité de chances / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / établissement du second degré / langue vivante : discipline / orientation scolaire / politique de l'éducation / programme d'enseignement / projet d'établissement / ZEP Mots-clés : éducation à la citoyenneté Résumé : Ce texte rappelle les missions essentielles du service public d'éducation en s'attachant à la réalisation de deux objectifs : mieux équilibrer la carte scolaire et mieux répartir les moyens en fonction des différences de besoins. La circulaire rappelle les grands axes de la politique éducative. ENSEIGNEMENTS ELEMENTAIRE ET SECONDAIRE [texte imprimé] . - 1999 . - + p. 9-17.
Circulaire n°98-263 du 29-12-1998
Descripteurs : brevet des collèges / carte scolaire / éducation civique / égalité de chances / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / établissement du second degré / langue vivante : discipline / orientation scolaire / politique de l'éducation / programme d'enseignement / projet d'établissement / ZEP Mots-clés : éducation à la citoyenneté Résumé : Ce texte rappelle les missions essentielles du service public d'éducation en s'attachant à la réalisation de deux objectifs : mieux équilibrer la carte scolaire et mieux répartir les moyens en fonction des différences de besoins. La circulaire rappelle les grands axes de la politique éducative. Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : ENSEIGNER LES RELIGIONS AU COLLEGE ET AU LYCEE Type de document : texte imprimé Auteurs : JONCHERAY Jean Année : 2000 Matériel : p. 25-27 Note générale : ABC Descripteurs : collège / discipline d'enseignement / établissement du second degré / lycée / religion Mots-clés : culture religieuse Résumé : La prise en compte du fait religieux dans les programmes scolaires, place les enseignants devant une série de questions et une nouvelle exigence. Pour les aider à entrer dans cette nouvelle démarche, le père Jean Joncheray et René Nouailhat ont publié un livre, "Enseigner les religions au collège et au lycée" qui rassemble des expériences de nombreux enseignants et propose des pistes pédagogiques concrètes. Genre : entretien ENSEIGNER LES RELIGIONS AU COLLEGE ET AU LYCEE [texte imprimé] / JONCHERAY Jean . - 2000 . - + p. 25-27.
ABC
Descripteurs : collège / discipline d'enseignement / établissement du second degré / lycée / religion Mots-clés : culture religieuse Résumé : La prise en compte du fait religieux dans les programmes scolaires, place les enseignants devant une série de questions et une nouvelle exigence. Pour les aider à entrer dans cette nouvelle démarche, le père Jean Joncheray et René Nouailhat ont publié un livre, "Enseigner les religions au collège et au lycée" qui rassemble des expériences de nombreux enseignants et propose des pistes pédagogiques concrètes. Genre : entretien Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire Permalink
