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classe particulièreSynonyme(s)classe pilote section musicaleVoir aussi |
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Titre : INCLURE TOUS LES ELEVES Type de document : texte imprimé Auteurs : BUSSIENNE Elisabeth (coord.) ; CLAVIER Evelyne (coord.) Année : 2016 Matériel : p.10-56
in Cahiers pédagogiques > 526 (janvier 2016)Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / autisme / classe d'adaptation / classe particulière / CLIS / éducation spécialisée / élève en difficulté / élève surdoué / équipe pédagogique / handicap physique / handicap scolaire / handicapé / outil pédagogique / pédagogie différenciée / relation entre élèves / relation parent-enseignant / rôle de l'enseignant / tutorat Mots-clés : aide à l'élève élève primo-arrivant assistant pédagogique établissement d'éducation adaptée et spécialisée pratique de classe Interaction en éducation co-animation AVS école inclusive Résumé : Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée. Nature du document : Article de périodique [article] INCLURE TOUS LES ELEVES [texte imprimé] / BUSSIENNE Elisabeth (coord.) ; CLAVIER Evelyne (coord.) . - 2016 . - + p.10-56.
in Cahiers pédagogiques > 526 (janvier 2016)
Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / autisme / classe d'adaptation / classe particulière / CLIS / éducation spécialisée / élève en difficulté / élève surdoué / équipe pédagogique / handicap physique / handicap scolaire / handicapé / outil pédagogique / pédagogie différenciée / relation entre élèves / relation parent-enseignant / rôle de l'enseignant / tutorat Mots-clés : aide à l'élève élève primo-arrivant assistant pédagogique établissement d'éducation adaptée et spécialisée pratique de classe Interaction en éducation co-animation AVS école inclusive Résumé : Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée. Nature du document : Article de périodique
Titre : PRATIQUE DE LA CLASSE RURALE unique ou à plusieurs cours Type de document : texte imprimé Auteurs : COISCAULT, Henri Editeur : Nathan, 1976 Matériel : 176 p. : ill. Note générale : tableaux Langues : Français (fre) Descripteurs : classe particulière / classe unique / école élémentaire / emploi du temps / milieu rural / organisation de l'enseignement / pédagogie Mots-clés : aménagement de la classe Nature du document : Ouvrage Niveau : Elémentaire PRATIQUE DE LA CLASSE RURALE unique ou à plusieurs cours [texte imprimé] / COISCAULT, Henri . - Nathan, 1976 . - + 176 p. : ill.
tableaux
Langues : Français (fre)
Descripteurs : classe particulière / classe unique / école élémentaire / emploi du temps / milieu rural / organisation de l'enseignement / pédagogie Mots-clés : aménagement de la classe Nature du document : Ouvrage Niveau : Elémentaire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.1.COI inconnu CDI 005749 Disponible 372.1.COI inconnu CDI 005863 Disponible LA SCOLARISATION DES ELEVES AVEC TROUBLES DES FONCTIONS COGNITIVES / LACAILLE Arnaud in Recherche et Formation, 79 (2015)
Titre : LA SCOLARISATION DES ELEVES AVEC TROUBLES DES FONCTIONS COGNITIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : LACAILLE Arnaud Année : 2015 Matériel : p. 63-74
in Recherche et Formation > 79 (2015)Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / classe particulière / éducation spécialisée / élève en difficulté / français : discipline / handicap scolaire / organisation de l'enseignement / pédagogie différenciée / rôle de l'enseignant / trouble de l'apprentissage Mots-clés : aide à l'élève UPI Interaction en éducation relation enseignant-apprenant compétence : psychologie inclusion scolaire ULIS Résumé : Cet article s’appuie sur une étude ethnographique (2005-2009) réalisée dans un dispositif collectif pour l’inclusion scolaire, prévu pour des élèves avec « Troubles des fonctions cognitives » (TFC). À partir de données issues d’observations participantes et d’entretiens, nous analysons les pratiques de deux enseignantes de français à travers le care tel que défini par Joan Tronto (2009). Nous montrons que la rencontre avec un élève qui souffre de TFC réactive des peurs anthropologiques, mais aussi, que le care de ces deux enseignantes est éprouvé par leur difficulté à différencier leur pédagogie. Nature du document : Article de périodique [article] LA SCOLARISATION DES ELEVES AVEC TROUBLES DES FONCTIONS COGNITIVES [texte imprimé] / LACAILLE Arnaud . - 2015 . - + p. 63-74.
in Recherche et Formation > 79 (2015)
Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / classe particulière / éducation spécialisée / élève en difficulté / français : discipline / handicap scolaire / organisation de l'enseignement / pédagogie différenciée / rôle de l'enseignant / trouble de l'apprentissage Mots-clés : aide à l'élève UPI Interaction en éducation relation enseignant-apprenant compétence : psychologie inclusion scolaire ULIS Résumé : Cet article s’appuie sur une étude ethnographique (2005-2009) réalisée dans un dispositif collectif pour l’inclusion scolaire, prévu pour des élèves avec « Troubles des fonctions cognitives » (TFC). À partir de données issues d’observations participantes et d’entretiens, nous analysons les pratiques de deux enseignantes de français à travers le care tel que défini par Joan Tronto (2009). Nous montrons que la rencontre avec un élève qui souffre de TFC réactive des peurs anthropologiques, mais aussi, que le care de ces deux enseignantes est éprouvé par leur difficulté à différencier leur pédagogie. Nature du document : Article de périodique
Titre : LE SPORT, C'EST CLASSE - Initiatives / Lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : LERAY Virginie Année : 2013
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 357 (octobre-novembre 2013)Descripteurs : classe à horaires aménagés / classe particulière / éthique sportive / lycée / performance / sport / sport de haut niveau Mots-clés : section sportive Résumé : Depuis 2002, le collège et lycée Don-Bosco de Nice permet aux élèves de concilier pratique intensive du sport et préparation du BAC.
Un pari réussi qui repose sur leur capacité à mobiliser des compétences extrascolaires pour progresser dans l'ensemble des matières.Nature du document : Article de périodique [article] LE SPORT, C'EST CLASSE - Initiatives / Lycée [texte imprimé] / LERAY Virginie . - 2013.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 357 (octobre-novembre 2013)
Descripteurs : classe à horaires aménagés / classe particulière / éthique sportive / lycée / performance / sport / sport de haut niveau Mots-clés : section sportive Résumé : Depuis 2002, le collège et lycée Don-Bosco de Nice permet aux élèves de concilier pratique intensive du sport et préparation du BAC.
Un pari réussi qui repose sur leur capacité à mobiliser des compétences extrascolaires pour progresser dans l'ensemble des matières.Nature du document : Article de périodique
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