Dépouillements

DE L'EAU POUR NOS PLANTES / DIZEL DOUMENGUE Stéphanie in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, 22 (octobre 2011)

Public ISBD [article]  inL'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 22 (octobre 2011) Titre : DE L'EAU POUR NOS PLANTES Type de document : texte imprimé Auteurs : DIZEL DOUMENGUE Stéphanie Année : 2011 Descripteurs : biodiversité / CM2 / développement durable / eau / interdisciplinarité / plante / SVT / thème transversal Mots-clés : Agenda 21 Résumé : Après avoir implanté un jardin en bac dans leur cour de récréation, des élèves de CM2 se sont posé la question de l'arrosage et donc de l'alimentation en eau. Une réflexion qui s'inscrivait également au coeur de la problématiques retenue pour l'année : eau et biodiversité. En termes d'apprentissages, si les sciences s'inscrivent naturellement au coeur du projet, celui-ci a aussi l'intérêt d'être transdisciplinaire et de faire appel également à l'histoire, la géographie, les mathématiques et le français. Nature du document : Article de périodique Niveau : CM2 Discipline : Interdisciplinarité/SVT [article] DE L'EAU POUR NOS PLANTES [texte imprimé] / DIZEL DOUMENGUE Stéphanie . - 2011. in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 22 (octobre 2011) Descripteurs : biodiversité / CM2 / développement durable / eau / interdisciplinarité / plante / SVT / thème transversal Mots-clés : Agenda 21 Résumé : Après avoir implanté un jardin en bac dans leur cour de récréation, des élèves de CM2 se sont posé la question de l'arrosage et donc de l'alimentation en eau. Une réflexion qui s'inscrivait également au coeur de la problématiques retenue pour l'année : eau et biodiversité. En termes d'apprentissages, si les sciences s'inscrivent naturellement au coeur du projet, celui-ci a aussi l'intérêt d'être transdisciplinaire et de faire appel également à l'histoire, la géographie, les mathématiques et le français. Nature du document : Article de périodique Niveau : CM2 Discipline : Interdisciplinarité/SVT

L'ECOLE SANS FRONTIERES / CECCALDI Agnès in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, 22 (octobre 2011)  

Public ISBD [article]  inL'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 22 (octobre 2011) Titre : L'ECOLE SANS FRONTIERES Type de document : texte imprimé Auteurs : CECCALDI Agnès Année : 2011 Note générale : Bibliogr., sites Internet Autre(s) lien(s) : http://www.brunodevauchelle.com Descripteurs : correspondance scolaire / Internet / messagerie électronique Mots-clés : TICE  multimédia en éducation  TUIC  réseau social : Internet Résumé : Publier sur un blog des informations à propos de la vie de l'école, écrire un roman collaboratif avec d'autres classes, participer à un "défi maths" régional, échanger avec d'autres élèves sur un forum... : tous ces projets et ces démarches pouvant impliquer les élèves et les enseignants contribuent à créer du lien dans l'école et au-delà de celle-ci. Ces outils relationnels et ces modes de production et de partage d'informations, qui ont essaimé grâce à la généralisation de l'usage des TICE, invitent néanmoins à se poser certaines questions : pourquoi souhaite-t-on ainsi se relier et quelle en est l'utilité dans un cadre scolaire ? Dans ce vaste horizon des possibles, que choisir de découvrir, de partager, de produire, de mutualiser ? Pour atteindre quels objectifs pédagogiques ? Et faut-il, tout en conquérant le monde virtuel, préserver de plus belle les liens qui nous maintiennent dans l'espace et le temps du réel ? Nature du document : Article de périodique En ligne : http://www.profweb.qc.ca Format de la ressource : Lien internet [article] L'ECOLE SANS FRONTIERES [texte imprimé] / CECCALDI Agnès . - 2011. Bibliogr., sites Internet Autre(s) lien(s) : http://www.brunodevauchelle.com in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 22 (octobre 2011) Descripteurs : correspondance scolaire / Internet / messagerie électronique Mots-clés : TICE  multimédia en éducation  TUIC  réseau social : Internet Résumé : Publier sur un blog des informations à propos de la vie de l'école, écrire un roman collaboratif avec d'autres classes, participer à un "défi maths" régional, échanger avec d'autres élèves sur un forum... : tous ces projets et ces démarches pouvant impliquer les élèves et les enseignants contribuent à créer du lien dans l'école et au-delà de celle-ci. Ces outils relationnels et ces modes de production et de partage d'informations, qui ont essaimé grâce à la généralisation de l'usage des TICE, invitent néanmoins à se poser certaines questions : pourquoi souhaite-t-on ainsi se relier et quelle en est l'utilité dans un cadre scolaire ? Dans ce vaste horizon des possibles, que choisir de découvrir, de partager, de produire, de mutualiser ? Pour atteindre quels objectifs pédagogiques ? Et faut-il, tout en conquérant le monde virtuel, préserver de plus belle les liens qui nous maintiennent dans l'espace et le temps du réel ? Nature du document : Article de périodique En ligne : http://www.profweb.qc.ca Format de la ressource : Lien internet

LES TUIC, DES OUTILS AU SERVICE DES DISCIPLINES / MOUNIÉ Sébastien in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, 22 (octobre 2011)  

Public ISBD [article]  inL'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 22 (octobre 2011) Titre : LES TUIC, DES OUTILS AU SERVICE DES DISCIPLINES : Pratiques pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : MOUNIÉ Sébastien ; SURIG Joël Année : 2011 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : arts plastiques : discipline / CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / CP / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des approfondissements / éducation civique / éducation musicale / enseignement élémentaire / EPS / français : discipline / histoire géographie / interdisciplinarité / langue vivante : discipline / mathématiques : discipline / outil pédagogique / SVT Mots-clés : TICE  pratique de classe  multimédia en éducation  progression : enseignement  arts visuels  histoire des arts  découvrir le monde  instruction civique et morale  TUIC Résumé : Depuis 1985 avec le plan "L'informatique pour tous", puis avec l'arrivée en 2000 du B2i dans les programmes de l'école primaire, l'usage des techniques usuelles de l'information et de la communication a considérablement évolué. Désormais, la maîtrise des techniques se met au service des disciplines et de l'interdisciplinarité. Les TUIC deviennent des outils au même titre que le crayon ou le pinceau. Outre des propositions d'activités pédagogiques, des ouvrages et sites pédagogiques sont présentés afin de mettre en pratique les TUIC dans les différents apprentissages. Nature du document : Article de périodique Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Arts visuels/Découvrir le monde/Français/Géographie/Histoire/Histoire des arts/Langue vivante/Mathématiques/Musique/SVT En ligne : http://www.primtice.education.fr Format de la ressource : Lien internet [article] LES TUIC, DES OUTILS AU SERVICE DES DISCIPLINES : Pratiques pédagogiques [texte imprimé] / MOUNIÉ Sébastien ; SURIG Joël . - 2011. Bibliogr., sites Internet in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 22 (octobre 2011) Descripteurs : arts plastiques : discipline / CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / CP / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des approfondissements / éducation civique / éducation musicale / enseignement élémentaire / EPS / français : discipline / histoire géographie / interdisciplinarité / langue vivante : discipline / mathématiques : discipline / outil pédagogique / SVT Mots-clés : TICE  pratique de classe  multimédia en éducation  progression : enseignement  arts visuels  histoire des arts  découvrir le monde  instruction civique et morale  TUIC Résumé : Depuis 1985 avec le plan "L'informatique pour tous", puis avec l'arrivée en 2000 du B2i dans les programmes de l'école primaire, l'usage des techniques usuelles de l'information et de la communication a considérablement évolué. Désormais, la maîtrise des techniques se met au service des disciplines et de l'interdisciplinarité. Les TUIC deviennent des outils au même titre que le crayon ou le pinceau. Outre des propositions d'activités pédagogiques, des ouvrages et sites pédagogiques sont présentés afin de mettre en pratique les TUIC dans les différents apprentissages. Nature du document : Article de périodique Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Arts visuels/Découvrir le monde/Français/Géographie/Histoire/Histoire des arts/Langue vivante/Mathématiques/Musique/SVT En ligne : http://www.primtice.education.fr Format de la ressource : Lien internet