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Auteur Leleu-Galland Ève |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'écriture et son apprentissage / Leleu-Galland Ève / Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens (impr. 2008)
Titre : L'écriture et son apprentissage : dès l'école maternelle, construire le geste d'écrire, installer pour chaque élève les premières habitudes perceptives et motrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Leleu-Galland Ève Editeur : Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, impr. 2008 Collection : Première école Matériel : 1 vol. (127 p.) ; ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-86615-316-8 Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 124-127Langues : Français (fre) Descripteurs : écriture Nature du document : Ouvrage Niveau : Maternelle L'écriture et son apprentissage : dès l'école maternelle, construire le geste d'écrire, installer pour chaque élève les premières habitudes perceptives et motrices [texte imprimé] / Leleu-Galland Ève . - Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, impr. 2008 . - + 1 vol. (127 p.) ; ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Première école) .
ISBN : 978-2-86615-316-8
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 124-127
Langues : Français (fre)
Descripteurs : écriture Nature du document : Ouvrage Niveau : Maternelle Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.21 man SCE ISFEC Vannes Arradon CDI 013474 Disponible 372.21 man SCE Maternelle CDI 19101 Disponible
Titre : IMAGINAIRE ET APPRENTISSAGES Type de document : texte imprimé Auteurs : POPET Anne ; HERTH Christiane ; GUYONNET Emilie ; Leleu-Galland Ève Année : 2013 Note générale : Bibliogr., sites Internet
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 38 (mai-juin 2013)Descripteurs : apprentissage cognitif / créativité / cycle des apprentissages premiers / développement intellectuel / école maternelle / enseignement pré-élémentaire / imaginaire / imagination / incitation à la lecture / littérature de jeunesse / pédagogie / pensée / psychologie cognitive Mots-clés : livre pour enfants pratique de classe album Résumé : L’imaginaire est un réservoir de représentations, de conceptions et de ressources.Selon la psychologie cognitive, il possède une fonction puissante d’analyse, d’invention et de création, qui est une voie d’accès à la pensée. Il ne se limite pas au champ artistique mais s’étend à tous les domaines de l’école maternelle. Le dossier met en évidence l’intérêt qu’il faut accorder aux situations de jeu qui stimulent l’inventivité, aux expériences sensorielles, à l'éducation aux images ainsi qu’aux récits, contes et mythes qui favorisent l’accession des jeunes enfants à la fonction symbolique. Ce qui importe, c’est de donner à l’imaginaire des espaces où il puisse s’exprimer. Le reportage dans la classe montre comment la réalisation d’un album ainsi que la mise en spectacle de l’histoire auront oeuvré au final au développement de l’imaginaire tout en permettant l’acquisition de nombreux savoirs procéduraux. Nature du document : Article de périodique [article] IMAGINAIRE ET APPRENTISSAGES [texte imprimé] / POPET Anne ; HERTH Christiane ; GUYONNET Emilie ; Leleu-Galland Ève . - 2013.
Bibliogr., sites Internet
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 38 (mai-juin 2013)
Descripteurs : apprentissage cognitif / créativité / cycle des apprentissages premiers / développement intellectuel / école maternelle / enseignement pré-élémentaire / imaginaire / imagination / incitation à la lecture / littérature de jeunesse / pédagogie / pensée / psychologie cognitive Mots-clés : livre pour enfants pratique de classe album Résumé : L’imaginaire est un réservoir de représentations, de conceptions et de ressources.Selon la psychologie cognitive, il possède une fonction puissante d’analyse, d’invention et de création, qui est une voie d’accès à la pensée. Il ne se limite pas au champ artistique mais s’étend à tous les domaines de l’école maternelle. Le dossier met en évidence l’intérêt qu’il faut accorder aux situations de jeu qui stimulent l’inventivité, aux expériences sensorielles, à l'éducation aux images ainsi qu’aux récits, contes et mythes qui favorisent l’accession des jeunes enfants à la fonction symbolique. Ce qui importe, c’est de donner à l’imaginaire des espaces où il puisse s’exprimer. Le reportage dans la classe montre comment la réalisation d’un album ainsi que la mise en spectacle de l’histoire auront oeuvré au final au développement de l’imaginaire tout en permettant l’acquisition de nombreux savoirs procéduraux. Nature du document : Article de périodique 
Titre : La maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Leleu-Galland Ève Editeur : Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, 2008 Autre Editeur : Paris : Hachette éducation Collection : Ressources formation ; Enjeux du système éducatif Description : 158 p. Matériel : 1 vol. (158 p.) ; ill., couv. ill. ; 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-171101-4 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr. p. 155-156. Webliogr. p. 156Langues : Français (fre) Mots-clés : Écoles maternelles éducation préscolaire Nature du document : Ouvrage En ligne : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb413024252 Format de la ressource : Lien internet La maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel [texte imprimé] / Leleu-Galland Ève . - Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens : Paris : Hachette éducation, 2008 . - 158 p. + 1 vol. (158 p.) ; ill., couv. ill. ; 19 cm. - (Ressources formation ; Enjeux du système éducatif) .
ISBN : 978-2-01-171101-4
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr. p. 155-156. Webliogr. p. 156
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Écoles maternelles éducation préscolaire Nature du document : Ouvrage En ligne : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb413024252 Format de la ressource : Lien internet Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.2 LEL CFP ARRADON CDI 011817 Disponible
