| Titre : |
Favoriser la réussite en lecture : les maclé : Modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ouzoulias, André |
| Editeur : |
Cahors : Retz, 2004 |
| Collection : |
Comment faire |
| Matériel : |
256 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7256-2367-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
lecture / réussite scolaire
|
| Résumé : |
Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés. Les maclé apportent une réponse pédagogique à ce problème.
L'ouvrage présente un grand nombre d'activités expérimentées dans les écoles et les collèges de quartiers populaires à Sarcelles, à Argenteuil et aux Mureaux, ainsi que les outils de diagnostic utilisés. Il expose aussi les résultats obtenus et explicite quels sont les apports de la psychologie, de la linguistique et de la didactique qui ont guidé la mise au point de ce dispositif. |
| Nature du document : |
Ouvrage |
| Niveau : |
6e/Ecole Elementaire |
Favoriser la réussite en lecture : les maclé : Modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture [texte imprimé] / Ouzoulias, André . - Cahors : Retz, 2004 . - + 256 p.. - ( Comment faire) . ISBN : 978-2-7256-2367-2 Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
lecture / réussite scolaire
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| Résumé : |
Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés. Les maclé apportent une réponse pédagogique à ce problème.
L'ouvrage présente un grand nombre d'activités expérimentées dans les écoles et les collèges de quartiers populaires à Sarcelles, à Argenteuil et aux Mureaux, ainsi que les outils de diagnostic utilisés. Il expose aussi les résultats obtenus et explicite quels sont les apports de la psychologie, de la linguistique et de la didactique qui ont guidé la mise au point de ce dispositif. |
| Nature du document : |
Ouvrage |
| Niveau : |
6e/Ecole Elementaire |
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