APPRENDRE A CHERCHER CHERCHER POUR APPRENDRE / HEURDIER-DESCHAMPS Lydie (coord.) in Cahiers pédagogiques, 508 (novembre 2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 508 (novembre 2013) Titre : APPRENDRE A CHERCHER CHERCHER POUR APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : HEURDIER-DESCHAMPS Lydie (coord.) ; ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.) Année : 2013 Matériel : p. 10-56 Descripteurs : CDI / comportement des utilisateurs / documentation / média / mise à disposition de l'information / navigation hypertexte / organisation de données / outil pédagogique / produit documentaire / recherche de l'information / recherche documentaire / recherche documentaire informatisée / rôle de l'enseignant / source d'information / stratégie de recherche / technique documentaire / traitement de données / traitement de l'information Mots-clés : TICE  professionnel de l'information et de la documentation  éducation aux médias Résumé : Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ? Nature du document : Article de périodique [article] APPRENDRE A CHERCHER CHERCHER POUR APPRENDRE [texte imprimé] / HEURDIER-DESCHAMPS Lydie (coord.) ; ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.) . - 2013 . -  + p. 10-56. in Cahiers pédagogiques > 508 (novembre 2013) Descripteurs : CDI / comportement des utilisateurs / documentation / média / mise à disposition de l'information / navigation hypertexte / organisation de données / outil pédagogique / produit documentaire / recherche de l'information / recherche documentaire / recherche documentaire informatisée / rôle de l'enseignant / source d'information / stratégie de recherche / technique documentaire / traitement de données / traitement de l'information Mots-clés : TICE  professionnel de l'information et de la documentation  éducation aux médias Résumé : Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ? Nature du document : Article de périodique

L'apprenti-citoyen, une éducation civique et morale pour notre temps / Roche, Georges / ESF (1993)

Public ISBD Titre : L'apprenti-citoyen, une éducation civique et morale pour notre temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Roche, Georges Editeur : ESF, 1993 Collection : Pédagogies Matériel : 173 p. Note générale : bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline / CDI / chef d'établissement / civisme / collège / communauté scolaire / démocratie / droits civiques / éducation civique / élève / EPS / établissement d'enseignement / histoire / laïcité / lycée / méthodologie / morale / philosophie / relation école-collectivité territoriale / relation école-entreprise / relation parent-enseignant / république / socialisation / solidarité / source d'information / valeur : philosophie Discipline : Education civique L'apprenti-citoyen, une éducation civique et morale pour notre temps [texte imprimé] / Roche, Georges . - ESF, 1993 . -  + 173 p.. - (Pédagogies) . bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline / CDI / chef d'établissement / civisme / collège / communauté scolaire / démocratie / droits civiques / éducation civique / élève / EPS / établissement d'enseignement / histoire / laïcité / lycée / méthodologie / morale / philosophie / relation école-collectivité territoriale / relation école-entreprise / relation parent-enseignant / république / socialisation / solidarité / source d'information / valeur : philosophie Discipline : Education civique

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LES CDI A L'HEURE D'INTERNET / BEVILLARD Sandra / 1999

Public ISBD Titre : LES CDI A L'HEURE D'INTERNET Type de document : texte imprimé Auteurs : BEVILLARD Sandra ; VERITE Michèle Année : 1999 Matériel : p. 39-43 Descripteurs : CDI / documentaliste / Internet / recherche documentaire informatisée Mots-clés : Nouvelles technologies de l'information et de la communication  Nouvelles technologies éducatives Résumé : Descriptif des modifications apportées par les technologies de l'information et de la communication aux CDI et au rôle des documentalistes dont on peut distinguer des fonctions de pédagogie, de gestion, de circulation d'informations, de veille, d'élaboration de produits documentaires. Genre : dossier LES CDI A L'HEURE D'INTERNET [texte imprimé] / BEVILLARD Sandra ; VERITE Michèle . - 1999 . -  + p. 39-43. Descripteurs : CDI / documentaliste / Internet / recherche documentaire informatisée Mots-clés : Nouvelles technologies de l'information et de la communication  Nouvelles technologies éducatives Résumé : Descriptif des modifications apportées par les technologies de l'information et de la communication aux CDI et au rôle des documentalistes dont on peut distinguer des fonctions de pédagogie, de gestion, de circulation d'informations, de veille, d'élaboration de produits documentaires. Genre : dossier

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LES CDI A L'HEURE D'INTERNET / BEVILLARD Sandra / 1999

Public ISBD Titre : LES CDI A L'HEURE D'INTERNET Type de document : texte imprimé Auteurs : BEVILLARD Sandra ; VERITE Michèle Année : 1999 Matériel : p. 39-43 Descripteurs : CDI / documentaliste / Internet / recherche documentaire informatisée Mots-clés : Nouvelles technologies de l'information et de la communication  Nouvelles technologies éducatives Résumé : Descriptif des modifications apportées par les technologies de l'information et de la communication aux CDI et au rôle des documentalistes dont on peut distinguer des fonctions de pédagogie, de gestion, de circulation d'informations, de veille, d'élaboration de produits documentaires. Genre : dossier LES CDI A L'HEURE D'INTERNET [texte imprimé] / BEVILLARD Sandra ; VERITE Michèle . - 1999 . -  + p. 39-43. Descripteurs : CDI / documentaliste / Internet / recherche documentaire informatisée Mots-clés : Nouvelles technologies de l'information et de la communication  Nouvelles technologies éducatives Résumé : Descriptif des modifications apportées par les technologies de l'information et de la communication aux CDI et au rôle des documentalistes dont on peut distinguer des fonctions de pédagogie, de gestion, de circulation d'informations, de veille, d'élaboration de produits documentaires. Genre : dossier

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CROISER DES DISCIPLINES, PARTAGER DES SAVOIRS / BLANQUART Francis (coord.) in Cahiers pédagogiques, 521 (mai 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 521 (mai 2015) Titre : CROISER DES DISCIPLINES, PARTAGER DES SAVOIRS Type de document : texte imprimé Auteurs : BLANQUART Francis (coord.) ; WALKOWIAK Céline (coord.) Année : 2015 Matériel : p. 11-56 Descripteurs : CDI / équipe pédagogique / interdisciplinarité / outil pédagogique Mots-clés : travail de groupe : éducation  Projets pluridisciplinaires  transdisciplinarité  transfert de connaissances  travail en équipe  compétence transversale  évaluation des compétences  curriculum  co-intervention  co-animation  évaluation par compétences  Nouvelles technologies éducatives Résumé : Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l’école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines. Nature du document : Article de périodique [article] CROISER DES DISCIPLINES, PARTAGER DES SAVOIRS [texte imprimé] / BLANQUART Francis (coord.) ; WALKOWIAK Céline (coord.) . - 2015 . -  + p. 11-56. in Cahiers pédagogiques > 521 (mai 2015) Descripteurs : CDI / équipe pédagogique / interdisciplinarité / outil pédagogique Mots-clés : travail de groupe : éducation  Projets pluridisciplinaires  transdisciplinarité  transfert de connaissances  travail en équipe  compétence transversale  évaluation des compétences  curriculum  co-intervention  co-animation  évaluation par compétences  Nouvelles technologies éducatives Résumé : Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l’école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines. Nature du document : Article de périodique

Les études dirigées pour apprendre / Przesmycki, Halina / Hachette (1997)

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L'homme numérique / NEGROPONTE, Nicholas / Laffont (1995)

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Les INSTITUTIONS SCOLAIRES ET UNIVERSITAIRES / Auduc, Jean-Louis / Nathan (1998)

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Lecture envol, C2 CE1, Fichier de Travaux Dirigés, Tome 3 / Dausse, Alain / SED (XXXX)

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Les politiques de l'éducation en France, de la maternelle au baccalauréat / Allaire, Martine / Documentation Française (1995)

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Première école, premiers enjeux / GIOUX, Anne-Marie / Hachette (2000)

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PROFESSEUR DOCUMENTALISTE : Un médiateur des savoirs / Collectif in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 360 (avril-mai 2014)

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LA TRANSFORMATION DES CDI : une question pédagogique et éducative partagée / Collectif in L'ECOLE NUMERIQUE, 16 (juin 2013)

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