[article]
| Titre : |
INCLURE LE HANDICAP |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
LERAY Virginie ; HORGUELIN Sylvie ; SOBOCINSKI Aurélie ; BERGER-BORDES Jean-Louis |
| Année : |
2010 |
| Matériel : |
Encart détachable au centre du numéro : p. 30-40 |
| Note générale : |
Associations, bibliogr., filmogr., sites Internet |
in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 339 (octobre-novembre 2010)
| Descripteurs : |
anthropologie : science / éducation spécialisée / élève / enseignement privé / établissement d'enseignement / handicap / handicap mental / handicap moteur / handicap physique / handicapé / pédagogie différenciée
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| Mots-clés : |
assistant pédagogique élève à besoins éducatifs particuliers ASH Adaptation scolaire et scolarisation des enfants handicapés AVS Auxiliaire de vie scolaire ULIS Unité localisée d'inclusion scolaire accessibilité enseignement catholique |
| Résumé : |
Depuis l'évolution quantitative manifeste de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers jusqu'aux entreprises dont le recrutement s'ouvre au handicap pour éviter des pénalités financières, la loi de 2005 a fait évoluer les mentalités. A l'école, creuset de l'éducation à ce changement, ce mouvement s'accompagne de profondes interrogations sur le fondement d'un système sélectif et donc générateur d'exclusion.
L'accueil des élèves porteurs de handicap doit y être vécu comme une chance de développer une pédagogie différenciée, respectueuse de l'humanité de chacun. Il impose aussi de construire de nouveaux équilibres avec les familles, les acteurs psychosociaux, au sein des réseaux diocésains. Face à l'ampleur de la tâche, le manque de moyens, en formation et en accompagnement, peut générer des crispations. De la faculté d'adaptation de l'école dépend pourtant l'émergence d'une société qui saura reconnaître les talents et besoins particuliers de tous ainsi que la valeur subjective de la norme. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheCONDITIONS D'EMPLOI DES AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE ET QUALITE DE L'ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES HANDICAPES in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 174 (janvier-février-mars 2011)
L'école inclusive / Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur (impr. 2014, cop. 2014)
