Afrique : le défi des classes moyennes in SCIENCES HUMAINES, 261 (juillet 2014)

Public ISBD [article]  inSCIENCES HUMAINES > 261 (juillet 2014) Titre : Afrique : le défi des classes moyennes Type de document : texte imprimé Année : 2014 Matériel : p. 50-53 Descripteurs : Afrique / classe moyenne / pauvreté / population rurale / structure sociale / urbanisation Résumé : L’émergence de l’Afrique passe par l’essor des classes moyennes. Pourtant, elles sont bien différentes en Afrique de celles du reste du monde. La grande pauvreté persiste. Et les frustrations menacent. Nature du document : Article de périodique [article] Afrique : le défi des classes moyennes [texte imprimé] . - 2014 . -  + p. 50-53. in SCIENCES HUMAINES > 261 (juillet 2014) Descripteurs : Afrique / classe moyenne / pauvreté / population rurale / structure sociale / urbanisation Résumé : L’émergence de l’Afrique passe par l’essor des classes moyennes. Pourtant, elles sont bien différentes en Afrique de celles du reste du monde. La grande pauvreté persiste. Et les frustrations menacent. Nature du document : Article de périodique

Communication et découverte de l'écrit à la maternelle / Observatoire National de la Lecture / Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie (1997)

Public ISBD Titre : Communication et découverte de l'écrit à la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Observatoire National de la Lecture Editeur : Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, 1997 Matériel : 119 p. Note générale : annexes bibliogr. Descripteurs : apprentissage de l'écriture / classe / communication / culture / école maternelle / élève en difficulté / équipe pédagogique / formation / langue / objectif pédagogique / relation parent-enseignant / source d'information / structure sociale Communication et découverte de l'écrit à la maternelle [texte imprimé] / Observatoire National de la Lecture . - Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, 1997 . -  + 119 p. annexes bibliogr. Descripteurs : apprentissage de l'écriture / classe / communication / culture / école maternelle / élève en difficulté / équipe pédagogique / formation / langue / objectif pédagogique / relation parent-enseignant / source d'information / structure sociale

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La conversation enfantine / SIMONPOLI, Jean-François / Hachette (1991)

Public ISBD Titre : La conversation enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : SIMONPOLI, Jean-François Editeur : Hachette, 1991 Collection : Pédagogies pour demain : références Matériel : 143 p. Note générale : annexe glossaire tableaux Descripteurs : acquis / apprentissage cognitif / bande de jeunes / behaviorisme / communication / compétence / comportement / compréhension / créativité / crèche / développement de la personnalité / développement du langage / développement psychique / dialogue / dynamique de groupe / école maternelle / embryologie / énonciation / enseignant / être humain / frustration / homéostasie / inné / langage / message / parent d'élève / pédagogie / pensée / phénomène de groupe / philosophie / psycholinguistique / psychologie de l'enfant / relation sociale / sémiologie / signe / socialisation / sociolinguistique / sociologie / structure sociale / travail de groupe / typologie Mots-clés : Skinner, Burrhus Frederic : 1904-1990  Chomsky, Noam : 1928-  Labov,W. :  Elmas, P.-D. :  Grégoire, A. :  phonème  mot  phrase  François, F. :  Anzieu, D. :  Bales, R. :  Maisonneuve, :  Piaget, Jean : 1896-1980  Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934 La conversation enfantine [texte imprimé] / SIMONPOLI, Jean-François . - Hachette, 1991 . -  + 143 p.. - (Pédagogies pour demain : références) . annexe glossaire tableaux Descripteurs : acquis / apprentissage cognitif / bande de jeunes / behaviorisme / communication / compétence / comportement / compréhension / créativité / crèche / développement de la personnalité / développement du langage / développement psychique / dialogue / dynamique de groupe / école maternelle / embryologie / énonciation / enseignant / être humain / frustration / homéostasie / inné / langage / message / parent d'élève / pédagogie / pensée / phénomène de groupe / philosophie / psycholinguistique / psychologie de l'enfant / relation sociale / sémiologie / signe / socialisation / sociolinguistique / sociologie / structure sociale / travail de groupe / typologie Mots-clés : Skinner, Burrhus Frederic : 1904-1990  Chomsky, Noam : 1928-  Labov,W. :  Elmas, P.-D. :  Grégoire, A. :  phonème  mot  phrase  François, F. :  Anzieu, D. :  Bales, R. :  Maisonneuve, :  Piaget, Jean : 1896-1980  Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934

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Le développement de la scolarisation et la vie des écoliers en centre Bretagne au XIXe Siècle (L'exemple de la région de Pontivy) / QUINTRIC, André / CRDP Rennes

Public ISBD Titre : Le développement de la scolarisation et la vie des écoliers en centre Bretagne au XIXe Siècle (L'exemple de la région de Pontivy) Type de document : texte imprimé Auteurs : QUINTRIC, André Editeur : CRDP Rennes Matériel : 210 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86634-130-5 Note générale : bibliogr. tableaux Descripteurs : 19e siècle / agriculture / Bretagne : région / breton : langue / CEPE / enseignant du primaire / enseignement / enseignement privé / enseignement public / établissement d'enseignement / inspection académique / route / scolarisation / statistique scolaire / structure sociale / vie scolaire / voie ferrée / voie navigable Mots-clés : Pontivy : Morbihan  Guizot, François : 1787-1874 Résumé : L'auteur regroupe ici une série d'études majeures sur l'histoire de notre éducation depuis la Seconde Guerre Mondiale : le nouveau statut de l'enfant, les mutations de notre système scolaire à travers les réformes successives, la crise de 1968, la crise de 1984..., autant de matériaux indispensables à la compréhension d'un "cas français" toujours problématique Le développement de la scolarisation et la vie des écoliers en centre Bretagne au XIXe Siècle (L'exemple de la région de Pontivy) [texte imprimé] / QUINTRIC, André . - CRDP Rennes, [s.d.] . -  + 210 p. : ill. ISBN : 978-2-86634-130-5 bibliogr. tableaux Descripteurs : 19e siècle / agriculture / Bretagne : région / breton : langue / CEPE / enseignant du primaire / enseignement / enseignement privé / enseignement public / établissement d'enseignement / inspection académique / route / scolarisation / statistique scolaire / structure sociale / vie scolaire / voie ferrée / voie navigable Mots-clés : Pontivy : Morbihan  Guizot, François : 1787-1874 Résumé : L'auteur regroupe ici une série d'études majeures sur l'histoire de notre éducation depuis la Seconde Guerre Mondiale : le nouveau statut de l'enfant, les mutations de notre système scolaire à travers les réformes successives, la crise de 1968, la crise de 1984..., autant de matériaux indispensables à la compréhension d'un "cas français" toujours problématique

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37:93.QUI	inconnu	CDI	005862	Disponible

ÉCOLE l'enjeu démocratique / TERRAIL, Jean-Pierre / La Dispute (2004)

Public ISBD Titre : ÉCOLE l'enjeu démocratique Type de document : texte imprimé Auteurs : TERRAIL, Jean-Pierre Editeur : La Dispute, 2004 Matériel : 158 p. ISBN/ISSN : 978-2-84303-099-4 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / apprentissage du calcul / autorité / CAPES / classe populaire / démocratisation de l'enseignement / développement du langage / développement intellectuel / diplôme / échec scolaire / égalité de chances / élève / enseignant / enseignement / enseignement élémentaire / enseignement secondaire / enseignement supérieur / établissement d'enseignement / famille / IUFM / langage / motivation / orientation scolaire / origine sociale / orthographe / pédagogie / raisonnement / relation parent-enseignant / scolarisation / structure sociale Mots-clés : Berstein, Basil :  Meirieu, Philippe :  Develay, Michel : Nature du document : Ouvrage ÉCOLE l'enjeu démocratique [texte imprimé] / TERRAIL, Jean-Pierre . - La Dispute, 2004 . -  + 158 p. ISBN : 978-2-84303-099-4 bibliogr. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / apprentissage du calcul / autorité / CAPES / classe populaire / démocratisation de l'enseignement / développement du langage / développement intellectuel / diplôme / échec scolaire / égalité de chances / élève / enseignant / enseignement / enseignement élémentaire / enseignement secondaire / enseignement supérieur / établissement d'enseignement / famille / IUFM / langage / motivation / orientation scolaire / origine sociale / orthographe / pédagogie / raisonnement / relation parent-enseignant / scolarisation / structure sociale Mots-clés : Berstein, Basil :  Meirieu, Philippe :  Develay, Michel : Nature du document : Ouvrage

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L'école ou la guerre civile / Meirieu, Philippe / Plon (1997)

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Les enjeux de l'évaluation / LECOINTE, Michel / L'Harmattan (1997)

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LINGUISTIQUE ET ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS / Genouvrier, Emile / Larousse (1970)

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Lire et écrire en GS / Friedrich, Jean-Marie / Nathan (1999)

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Lire à la maternelle : l'enfant à la rencontre des écrits / Erena, Michelle / Privat (1987)

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La littérature de jeunesse à l'école / Léon, Renée / Hachette (1994)

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La maternelle : une école différente ? / Lurçat, Liliane / Cerf (1976)

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Mauvais lecteurs pourquoi ? / Fijalkow, Jacques / PUF (1986)

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LA MIXITE SOCIALE A L'ECOLE PRIMAIRE : INCIDENCES SUR L'EXPERIENCE ET LA REUSSITE SCOLAIRES DES ELEVES / PIQUEE Céline in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 151 (avril-mai-juin 2005)

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LA MIXITE SOCIALE A L'ECOLE PRIMAIRE : INCIDENCES SUR L'EXPERIENCE ET LA REUSSITE SCOLAIRES DES ELEVES / PIQUEE Céline in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 151 (avril-mai-juin 2005)

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