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Titre : L'ELÈVE TÊTE À CLAQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : JUBIN, Philippe Editeur : ESF, 1988 Collection : Science de l'éducation Matériel : 186 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-0712-5 Note générale : bibliogr. Descripteurs : angoisse / comportement / comportement sexuel / délinquance juvénile / élève / méthodologie / relation maître-élève / relation parent-enseignant / sélection : enseignement / sociologie L'ELÈVE TÊTE À CLAQUE [texte imprimé] / JUBIN, Philippe . - ESF, 1988 . - + 186 p.. - (Science de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7101-0712-5
bibliogr.
Descripteurs : angoisse / comportement / comportement sexuel / délinquance juvénile / élève / méthodologie / relation maître-élève / relation parent-enseignant / sélection : enseignement / sociologie Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15.JUB CFP ARRADON CDI 006009 Disponible
Titre : LA PEDOPHILIE, UN TROUBLE DE L'ORIENTATION SEXUELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : NAUDIN Odile Année : 1999 Matériel : p. 18-22 Descripteurs : comportement sexuel / criminalité sexuelle / UNESCO Résumé : Descriptif biologique et psychologique des comportements liés à la pédophilie, considérée comme "trouble de l'orientation sexuelle".
Etat des lieux concernant la législation mise en vigueur pour réprimer ces infractions sexuelles.Genre : dossier LA PEDOPHILIE, UN TROUBLE DE L'ORIENTATION SEXUELLE [texte imprimé] / NAUDIN Odile . - 1999 . - + p. 18-22.
Descripteurs : comportement sexuel / criminalité sexuelle / UNESCO Résumé : Descriptif biologique et psychologique des comportements liés à la pédophilie, considérée comme "trouble de l'orientation sexuelle".
Etat des lieux concernant la législation mise en vigueur pour réprimer ces infractions sexuelles.Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : LA PEDOPHILIE, UN TROUBLE DE L'ORIENTATION SEXUELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : NAUDIN Odile Année : 1999 Matériel : p. 18-22 Descripteurs : comportement sexuel / criminalité sexuelle / UNESCO Résumé : Descriptif biologique et psychologique des comportements liés à la pédophilie, considérée comme "trouble de l'orientation sexuelle".
Etat des lieux concernant la législation mise en vigueur pour réprimer ces infractions sexuelles.Genre : dossier LA PEDOPHILIE, UN TROUBLE DE L'ORIENTATION SEXUELLE [texte imprimé] / NAUDIN Odile . - 1999 . - + p. 18-22.
Descripteurs : comportement sexuel / criminalité sexuelle / UNESCO Résumé : Descriptif biologique et psychologique des comportements liés à la pédophilie, considérée comme "trouble de l'orientation sexuelle".
Etat des lieux concernant la législation mise en vigueur pour réprimer ces infractions sexuelles.Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire Le sexe en 69 questions in SCIENCES HUMAINES, 284 (août-septembre 2016)
Titre : Le sexe en 69 questions Type de document : texte imprimé Auteurs : LHERETE Eloïse Année : 2016 Matériel : p. 22-65
in SCIENCES HUMAINES > 284 (août-septembre 2016)Descripteurs : comportement animal / comportement sexuel / discrimination sexuelle / éducation sexuelle / fantasme / hétérosexualité / pornographie : genre / religion / sexe / sexisme / sexualité Résumé : Le sexe est un objet considérable (pour les sciences humaines et sociales). À travers lui se pose la question du corps, de l’intimité, de la norme, des tabous, des relations humaines, de l’éducation, des médias, de la liberté, du désir, du consentement, du droit… Il fait partie de ces « faits sociaux totaux » dont parlait Marcel Mauss, qui « mettent en branle la totalité de la société et de ses institutions ».
De ce point de vue, la période actuelle est soumise à des vents contraires. D’un côté, nous sommes plus libéraux et plus curieux : nos pratiques se diversifient, nos imaginaires s’enrichissent ; homo, bi, trans ou asexuels gagnent en visibilité. D’un autre côté, de nouveaux interdits et injonctions surgissent, portés par une morale plus sanitaire et psychologique que religieuse. Les normes se déplacent.
Si ce dossier est atypique par le nombre et le format de ses articles, c’est parce que somme toute, le sexe est comme une boule à facette : central, multiple et réfléchissant.Nature du document : Article de périodique [article] Le sexe en 69 questions [texte imprimé] / LHERETE Eloïse . - 2016 . - + p. 22-65.
in SCIENCES HUMAINES > 284 (août-septembre 2016)
Descripteurs : comportement animal / comportement sexuel / discrimination sexuelle / éducation sexuelle / fantasme / hétérosexualité / pornographie : genre / religion / sexe / sexisme / sexualité Résumé : Le sexe est un objet considérable (pour les sciences humaines et sociales). À travers lui se pose la question du corps, de l’intimité, de la norme, des tabous, des relations humaines, de l’éducation, des médias, de la liberté, du désir, du consentement, du droit… Il fait partie de ces « faits sociaux totaux » dont parlait Marcel Mauss, qui « mettent en branle la totalité de la société et de ses institutions ».
De ce point de vue, la période actuelle est soumise à des vents contraires. D’un côté, nous sommes plus libéraux et plus curieux : nos pratiques se diversifient, nos imaginaires s’enrichissent ; homo, bi, trans ou asexuels gagnent en visibilité. D’un autre côté, de nouveaux interdits et injonctions surgissent, portés par une morale plus sanitaire et psychologique que religieuse. Les normes se déplacent.
Si ce dossier est atypique par le nombre et le format de ses articles, c’est parce que somme toute, le sexe est comme une boule à facette : central, multiple et réfléchissant.Nature du document : Article de périodique
Titre : VIOLENCES : l'école en cause ? Type de document : texte imprimé Auteurs : ROBBES Bruno (coord.) ; BRIDE Patrice (coord.) Année : 2011 Matériel : p. 9-58
in Cahiers pédagogiques > 488 (mars-avril 2011)Descripteurs : absentéisme scolaire / chef d'établissement / comportement sexuel / comportement social / coopération scolaire / déscolarisation / discrimination sexuelle / discrimination sociale / échec scolaire / éducation / égalité de chances / élève en difficulté / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement sensible / formation des enseignants / gestion des conflits / harcèlement sexuel / inégalité scolaire / intégration sociale / médiation scolaire / mixité / phénomène de groupe / politique de l'éducation / principe d'éducation / protection du milieu scolaire / racket / rapport au savoir / règlement intérieur / relation entre élèves / respect de la discipline / résultat scolaire / rôle de l'enseignant / scolarisation / situation pédagogique / système éducatif / vie scolaire / violence à l'école Mots-clés : relation enseignant-apprenant Interaction en éducation communauté scolaire et universitaire aide à l'élève sanction disciplinaire : éducation organisation pédagogique des établissements ZEP-REP personnel d'encadrement de l'éducation personnel de direction d'établissement scolaire harcèlement équipe mobile de sécurité violence verbale Résumé : La violence est un concept mou au plan théorique, chargé au plan affectif et instrumentalisé au plan idéologique. Premier objectif de ce dossier : un diagnostic de ce que recouvre l’expression « violences à l’école », sans naïveté ni recherche de consensus, en sortant des oppositions simplistes, dramatisation ou minimisation, victimes ou auteurs, répression ou prévention. Deuxième objectif : le rôle que peut tenir l’école. Les analyses, témoignages et récits de pratiques rassemblés dans ce dossier montrent à quel point les professionnels du monde éducatif ont besoin pour agir de repères solides, de principes et de valeurs contre les solutions démagogiques, mais inefficaces, les explications confortables qui naturalisent, socialisent ou médicalisent des comportements et des actes. Et si, au lieu de rêver à une école sans violence, nous construisions une école où l’on prenne soin de notre jeunesse ?
Nature du document : Article de périodique [article] VIOLENCES : l'école en cause ? [texte imprimé] / ROBBES Bruno (coord.) ; BRIDE Patrice (coord.) . - 2011 . - + p. 9-58.
in Cahiers pédagogiques > 488 (mars-avril 2011)
Descripteurs : absentéisme scolaire / chef d'établissement / comportement sexuel / comportement social / coopération scolaire / déscolarisation / discrimination sexuelle / discrimination sociale / échec scolaire / éducation / égalité de chances / élève en difficulté / équipe éducative / équipe pédagogique / établissement sensible / formation des enseignants / gestion des conflits / harcèlement sexuel / inégalité scolaire / intégration sociale / médiation scolaire / mixité / phénomène de groupe / politique de l'éducation / principe d'éducation / protection du milieu scolaire / racket / rapport au savoir / règlement intérieur / relation entre élèves / respect de la discipline / résultat scolaire / rôle de l'enseignant / scolarisation / situation pédagogique / système éducatif / vie scolaire / violence à l'école Mots-clés : relation enseignant-apprenant Interaction en éducation communauté scolaire et universitaire aide à l'élève sanction disciplinaire : éducation organisation pédagogique des établissements ZEP-REP personnel d'encadrement de l'éducation personnel de direction d'établissement scolaire harcèlement équipe mobile de sécurité violence verbale Résumé : La violence est un concept mou au plan théorique, chargé au plan affectif et instrumentalisé au plan idéologique. Premier objectif de ce dossier : un diagnostic de ce que recouvre l’expression « violences à l’école », sans naïveté ni recherche de consensus, en sortant des oppositions simplistes, dramatisation ou minimisation, victimes ou auteurs, répression ou prévention. Deuxième objectif : le rôle que peut tenir l’école. Les analyses, témoignages et récits de pratiques rassemblés dans ce dossier montrent à quel point les professionnels du monde éducatif ont besoin pour agir de repères solides, de principes et de valeurs contre les solutions démagogiques, mais inefficaces, les explications confortables qui naturalisent, socialisent ou médicalisent des comportements et des actes. Et si, au lieu de rêver à une école sans violence, nous construisions une école où l’on prenne soin de notre jeunesse ?
Nature du document : Article de périodique
