[article]
| Titre : |
CONDITIONS D'EMPLOI DES AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE ET QUALITE DE L'ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES HANDICAPES |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
VELMONT Brigitte ; PLAISANCE Eric |
| Année : |
2011 |
| Matériel : |
p. 91-106 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 174 (janvier-février-mars 2011)
| Descripteurs : |
éducation spécialisée / handicap / handicapé / intégration scolaire / relation interpersonnelle
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| Mots-clés : |
assistant pédagogique élève à besoins éducatifs particuliers AVS Auxiliaire de vie scolaire |
| Résumé : |
Les auxiliaires de vie scolaires (AVS) sont chargés de l'accompagnement d'élèves handicapés en milieu scolaire ordinaire. Leur nombre en augmentation constante atteste de la reconnaissance par les pouvoirs publics du bien-fondé de cette fonction. Cependant le statut attribué à ces emplois (précarité, faible rémunération, formation courte) conduit à s'interroger sur la possibilité d'assurer, dans ces conditions, des services de qualité et soulève la question de la professionalisation de ces personnels. La recherche présentée ici a pour objet d'étudier les relations, telles qu'elles sont perçues par les auxiliaires de vie scolaire, entre leurs conditions d'emploi et l'exercice concret de leur fonction dans les établissements où ils sont nommés. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > éducation spécialisée
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'animation pédagogique / ESF (1973)
COMMENT DES PARENTS D'ELEVES ET DES ENSEIGNANTS SPECIALISES VOIENT LA REUSSITE ET LA DIFFICULTE SCOLAIRES in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 173 (octobre-novembre-décembre 2011)
