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enseignant du secondaireSynonyme(s)professeur |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche30 HEURES POUR L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE / DU RETAIL Gilles in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 344 (août-septembre 2011)
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Titre : 30 HEURES POUR L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : DU RETAIL Gilles ; HORGUELIN Sylvie Année : 2011 Matériel : p. 25
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 344 (août-septembre 2011)Descripteurs : enseignant du primaire / enseignant du secondaire / professeur des écoles Mots-clés : enseignement catholique professeur des collèges et lycées caractère propre Résumé : Les futurs professeurs de l’enseignement catholique doivent suivre un module de 30 heures pour découvrir sa spécificité. L’Institut Saint-Cassien de Marseille et l’Isfec Ile-de-France ont expérimenté cette nouvelle formation en accueillant des étudiants et suppléants aux parcours très variés. Nature du document : Article de périodique [article] 30 HEURES POUR L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE [texte imprimé] / DU RETAIL Gilles ; HORGUELIN Sylvie . - 2011 . - + p. 25.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 344 (août-septembre 2011)
Descripteurs : enseignant du primaire / enseignant du secondaire / professeur des écoles Mots-clés : enseignement catholique professeur des collèges et lycées caractère propre Résumé : Les futurs professeurs de l’enseignement catholique doivent suivre un module de 30 heures pour découvrir sa spécificité. L’Institut Saint-Cassien de Marseille et l’Isfec Ile-de-France ont expérimenté cette nouvelle formation en accueillant des étudiants et suppléants aux parcours très variés. Nature du document : Article de périodique 64 ; Recherche et Formation in Recherche et Formation, (64)
[article]
Titre : 64 ; Recherche et Formation Type de document : texte imprimé Année : 2010
in Recherche et Formation > (64)Descripteurs : enseignant du secondaire / évaluation : enseignement / référentiel Mots-clés : référentiel de compétences Anthropologie de l'éducation Nature du document : Article de périodique [article] 64 ; Recherche et Formation [texte imprimé] . - 2010.
in Recherche et Formation > (64)
Descripteurs : enseignant du secondaire / évaluation : enseignement / référentiel Mots-clés : référentiel de compétences Anthropologie de l'éducation Nature du document : Article de périodique CRISE ET/OU RECOMPOSITION IDENTITAIRE DES PROFESSEURS DEBUTANTS DU SECONDAIRE ? : Entre héritage et incertitudes professionnelles / PERIER Pierre in Recherche et Formation, 74 (2013)
[article]
Titre : CRISE ET/OU RECOMPOSITION IDENTITAIRE DES PROFESSEURS DEBUTANTS DU SECONDAIRE ? : Entre héritage et incertitudes professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : PERIER Pierre Année : 2013 Matériel : p.17-28
in Recherche et Formation > 74 (2013)Descripteurs : enseignant du secondaire / identité professionnelle Mots-clés : posture professionnelle enseignant débutant Résumé : Avec la massification du secondaire, les changements dans l'école ont profondément modifié l'activité des enseignants. L'extension et le brouillage des tâches et missions, au sein de contextes plus fortement différenciés, se combinent avec l'affaiblissement des supports historiques d'identification au métier : la "vocation", les savoirs, le statut. Les mutations en cours s'accompagnent de nouvelles postures professionnelles construites à partir de recompositions identitaires qui s'écartent des modèles "hérités" et se jouent à un niveau plus individuel et contextuel. Nature du document : Article de périodique [article] CRISE ET/OU RECOMPOSITION IDENTITAIRE DES PROFESSEURS DEBUTANTS DU SECONDAIRE ? : Entre héritage et incertitudes professionnelles [texte imprimé] / PERIER Pierre . - 2013 . - + p.17-28.
in Recherche et Formation > 74 (2013)
Descripteurs : enseignant du secondaire / identité professionnelle Mots-clés : posture professionnelle enseignant débutant Résumé : Avec la massification du secondaire, les changements dans l'école ont profondément modifié l'activité des enseignants. L'extension et le brouillage des tâches et missions, au sein de contextes plus fortement différenciés, se combinent avec l'affaiblissement des supports historiques d'identification au métier : la "vocation", les savoirs, le statut. Les mutations en cours s'accompagnent de nouvelles postures professionnelles construites à partir de recompositions identitaires qui s'écartent des modèles "hérités" et se jouent à un niveau plus individuel et contextuel. Nature du document : Article de périodique UNE CRISE DES VOCATIONS ? : ACCES AU METIER ET SOCIALISATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE / PERIER Pierre in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 147 (avril-mai-juin 2004)
[article]
Titre : UNE CRISE DES VOCATIONS ? : ACCES AU METIER ET SOCIALISATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : PERIER Pierre Année : 2004 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 147 (avril-mai-juin 2004)Descripteurs : choix / enseignant du secondaire / famille / métier / motivation / recrutement des enseignants / représentation sociale Résumé : Les préoccupations relatives au problème du recrutement des professeurs du secondaire posent la question des modes d'accès à la fonction et du sens de l'engagement dans l'enseignement. La vocation continue d'être invoquée par les représentants des institutions, les média et une partie des professionnels. Or, l'analyse d'une enquête effectuée par questionnaire montre la diversité des motivations et modes d'accès à la fonction. Nature du document : Article de périodique [article] UNE CRISE DES VOCATIONS ? : ACCES AU METIER ET SOCIALISATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE [texte imprimé] / PERIER Pierre . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 147 (avril-mai-juin 2004)
Descripteurs : choix / enseignant du secondaire / famille / métier / motivation / recrutement des enseignants / représentation sociale Résumé : Les préoccupations relatives au problème du recrutement des professeurs du secondaire posent la question des modes d'accès à la fonction et du sens de l'engagement dans l'enseignement. La vocation continue d'être invoquée par les représentants des institutions, les média et une partie des professionnels. Or, l'analyse d'une enquête effectuée par questionnaire montre la diversité des motivations et modes d'accès à la fonction. Nature du document : Article de périodique UNE CRISE DES VOCATIONS ? : ACCES AU METIER ET SOCIALISATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE / PERIER Pierre in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 147 (avril-mai-juin 2004)
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Titre : UNE CRISE DES VOCATIONS ? : ACCES AU METIER ET SOCIALISATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : PERIER Pierre Année : 2004 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 147 (avril-mai-juin 2004)Descripteurs : choix / enseignant du secondaire / famille / métier / motivation / recrutement des enseignants / représentation sociale Résumé : Les préoccupations relatives au problème du recrutement des professeurs du secondaire posent la question des modes d'accès à la fonction et du sens de l'engagement dans l'enseignement. La vocation continue d'être invoquée par les représentants des institutions, les média et une partie des professionnels. Or, l'analyse d'une enquête effectuée par questionnaire montre la diversité des motivations et modes d'accès à la fonction. Nature du document : Article de périodique [article] UNE CRISE DES VOCATIONS ? : ACCES AU METIER ET SOCIALISATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE [texte imprimé] / PERIER Pierre . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 147 (avril-mai-juin 2004)
Descripteurs : choix / enseignant du secondaire / famille / métier / motivation / recrutement des enseignants / représentation sociale Résumé : Les préoccupations relatives au problème du recrutement des professeurs du secondaire posent la question des modes d'accès à la fonction et du sens de l'engagement dans l'enseignement. La vocation continue d'être invoquée par les représentants des institutions, les média et une partie des professionnels. Or, l'analyse d'une enquête effectuée par questionnaire montre la diversité des motivations et modes d'accès à la fonction. Nature du document : Article de périodique UNE CRISE DES VOCATIONS ? : ACCES AU METIER ET SOCIALISATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE / PERIER Pierre in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 147 (avril-mai-juin 2004)
PermalinkDEVENIR ENSEIGNANT DU SECONDAIRE : LES LOGIQUES D'ACCES AU METIER / DEAUVIEAU Jérôme in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 150 (janvier-février-mars 2005)
PermalinkDEVENIR ENSEIGNANT DU SECONDAIRE : LES LOGIQUES D'ACCES AU METIER / DEAUVIEAU Jérôme in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 150 (janvier-février-mars 2005)
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PermalinkPermalinkPermalinkLES EFFETS POLITIQUES DES TRANSFORMATIONS DU CORPS ENSEIGNANT / SPIRE Alexis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 170 (janvier-février-mars 2010)
PermalinkLES EFFETS POLITIQUES DES TRANSFORMATIONS DU CORPS ENSEIGNANT / SPIRE Alexis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 170 (janvier-février-mars 2010)
PermalinkLES EFFETS POLITIQUES DES TRANSFORMATIONS DU CORPS ENSEIGNANT / SPIRE Alexis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 170 (janvier-février-mars 2010)
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