[article]
| Titre : |
CAP : Regards croisés sur un dipôme centenaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année : |
2013 |
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (180)
| Descripteurs : |
CAP
|
| Résumé : |
Ce dossier est consacré au Certificat d’aptitude professionnelle (CAP), qui a eu cent ans en 2011. Emblématique de la qualification ouvrière et employée, ce diplôme a connu une histoire mouvementée, marquée par les ambivalences des organisations patronales à son égard mais aussi par celles des politiques éducatives, jusqu’à aujourd’hui. Redéfini au début des années 2000, le CAP fait depuis lors l’objet d’une relance active, en pleine politique de hausse du niveau d’éducation. Tour à tour valorisé, discrédité, menacé, il est redevenu un diplôme d’avenir malgré l’objectif de la France de conduire 50 % d’une classe d’âge à la licence... |
| Nature du document : |
Périodique |
[article] CAP : Regards croisés sur un dipôme centenaire [texte imprimé] . - 2013. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (180)
| Descripteurs : |
CAP
|
| Résumé : |
Ce dossier est consacré au Certificat d’aptitude professionnelle (CAP), qui a eu cent ans en 2011. Emblématique de la qualification ouvrière et employée, ce diplôme a connu une histoire mouvementée, marquée par les ambivalences des organisations patronales à son égard mais aussi par celles des politiques éducatives, jusqu’à aujourd’hui. Redéfini au début des années 2000, le CAP fait depuis lors l’objet d’une relance active, en pleine politique de hausse du niveau d’éducation. Tour à tour valorisé, discrédité, menacé, il est redevenu un diplôme d’avenir malgré l’objectif de la France de conduire 50 % d’une classe d’âge à la licence... |
| Nature du document : |
Périodique |
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> 2110 évaluation dans l'enseignement > diplôme > CAP
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Les politiques de l'éducation en France, de la maternelle au baccalauréat / Allaire, Martine / Documentation Française (1995)
