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Titre : L'apprentissage de l'abstraction : Méthodes pour une meilleure réussite de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Barth, Britt-Mari Editeur : Paris : Retz, 1987 Collection : Actualité des sciences humaines Description : 192 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1199-0 Note générale : biblio. Langues : Français (fre) Descripteurs : abstraction / acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / concept / conceptualisation / processus cognitif / stratégie d'apprentissage Mots-clés : métacognition transfert : pédagogie Taba, Hida Résumé :
Les processus cognitifs fondamentaux se développent très tôt chez l'enfant. L'école doit permettre leur progression. Issu des théories de Bruner, cet ouvrage propose une théorie et des cas réels avec des exemples concrets, des stratégies d'enseignement rompant avec l'enseignement magistralNature du document : Ouvrage L'apprentissage de l'abstraction : Méthodes pour une meilleure réussite de l'école [texte imprimé] / Barth, Britt-Mari . - Paris : Retz, 1987 . - 192 p.. - (Actualité des sciences humaines) .
ISBN : 978-2-7256-1199-0
biblio.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : abstraction / acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / concept / conceptualisation / processus cognitif / stratégie d'apprentissage Mots-clés : métacognition transfert : pédagogie Taba, Hida Résumé :
Les processus cognitifs fondamentaux se développent très tôt chez l'enfant. L'école doit permettre leur progression. Issu des théories de Bruner, cet ouvrage propose une théorie et des cas réels avec des exemples concrets, des stratégies d'enseignement rompant avec l'enseignement magistralNature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 BAR Education CDI 016138 Disponible 371.3.BAR Education CDI 004850 Disponible 371.3.BAR Education CDI 006889 Disponible 371.3.BAR Education CDI 006888 Disponible 371.3.BAR Education CDI 007755 Disponible 371.3.BAR Education CDI 012521 Disponible
