Titre :	Savoir en construction : former à une pédagogie de la compréhension
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Barth, Britt-Mari
Editeur :	Retz, 1993
Matériel :	208 p. : ill.
ISBN/ISSN :	978-2-7256-1499-1
Note générale :	bibliogr. index
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	abstraction / acquisition de connaissances / affectivité / compréhension / compression de données / connaissance / échec scolaire / élève / MAFPEN / méthode pédagogique / pédagogie cognitive / relation d'aide
Mots-clés :	médiation  Kierkegaard, Soren : 1813-1855
Résumé :	L'auteur procède à un réexamen du savoir, de ses modes d'élaboration et de transmission. Quatre étapes en interaction : rendre le savoir accessible, l'exprimer dans une forme concrète, engager l'apprenant dans un processus d'élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens.
Nature du document :	Ouvrage

Savoir en construction : former à une pédagogie de la compréhension [texte imprimé] / Barth, Britt-Mari . - Retz, 1993 . -  + 208 p. : ill.
ISBN : 978-2-7256-1499-1
bibliogr.
index
Langues : Français (fre)

Descripteurs :	abstraction / acquisition de connaissances / affectivité / compréhension / compression de données / connaissance / échec scolaire / élève / MAFPEN / méthode pédagogique / pédagogie cognitive / relation d'aide
Mots-clés :	médiation  Kierkegaard, Soren : 1813-1855
Résumé :	L'auteur procède à un réexamen du savoir, de ses modes d'élaboration et de transmission. Quatre étapes en interaction : rendre le savoir accessible, l'exprimer dans une forme concrète, engager l'apprenant dans un processus d'élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens.
Nature du document :	Ouvrage