Titre :	L'apprentissage de l'abstraction : Méthodes pour une meilleure réussite de l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Barth, Britt-Mari
Editeur :	Paris : Retz, 1987
Collection :	Actualité des sciences humaines
Description :	192 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7256-1199-0
Note générale :	biblio.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	abstraction / acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / concept / conceptualisation / processus cognitif / stratégie d'apprentissage
Mots-clés :	métacognition  transfert : pédagogie  Taba, Hida
Résumé :	Les processus cognitifs fondamentaux se développent très tôt chez l'enfant. L'école doit permettre leur progression. Issu des théories de Bruner, cet ouvrage propose une théorie et des cas réels avec des exemples concrets, des stratégies d'enseignement rompant avec l'enseignement magistral
Nature du document :	Ouvrage

L'apprentissage de l'abstraction : Méthodes pour une meilleure réussite de l'école [texte imprimé] / Barth, Britt-Mari . - Paris : Retz, 1987 . - 192 p.. - (Actualité des sciences humaines) .
ISBN : 978-2-7256-1199-0
biblio.
Langues : Français (fre)

Descripteurs :	abstraction / acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / concept / conceptualisation / processus cognitif / stratégie d'apprentissage
Mots-clés :	métacognition  transfert : pédagogie  Taba, Hida
Résumé :	Les processus cognitifs fondamentaux se développent très tôt chez l'enfant. L'école doit permettre leur progression. Issu des théories de Bruner, cet ouvrage propose une théorie et des cas réels avec des exemples concrets, des stratégies d'enseignement rompant avec l'enseignement magistral
Nature du document :	Ouvrage