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Titre : ENSEIGNER LES LANGUES AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : GUERIN-CAUET Soizic (coord.) ; EVELEIGH Hélène (coord.) Année : 2017 Matériel : p.10-56
in Cahiers pédagogiques > 534 (janvier 2017)Descripteurs : bilinguisme / démarche didactique / échanges internationaux en éducation / éducation interculturelle / étudiant étranger / évaluation : enseignement / expression orale / interdisciplinarité / langue régionale : discipline / langue vivante : discipline / multilinguisme / outil pédagogique / politique de l'éducation / réforme de l'enseignement / section européenne et internationale Mots-clés : pratique de classe compréhension orale TICE EPI CECRL webfolio Résumé : Apprendre une langue étrangère, c’est à la fois une évidence pour tous et une difficulté pour chacun. Et les études internationales ne font que confirmer que les Français seraient mauvais en langues. Quelles sont les pratiques qui permettent à l’apprentissage des langues vivantes d’être bénéfique pour nos élèves ? Nature du document : Article de périodique [article] ENSEIGNER LES LANGUES AUJOURD'HUI [texte imprimé] / GUERIN-CAUET Soizic (coord.) ; EVELEIGH Hélène (coord.) . - 2017 . - + p.10-56.
in Cahiers pédagogiques > 534 (janvier 2017)
Descripteurs : bilinguisme / démarche didactique / échanges internationaux en éducation / éducation interculturelle / étudiant étranger / évaluation : enseignement / expression orale / interdisciplinarité / langue régionale : discipline / langue vivante : discipline / multilinguisme / outil pédagogique / politique de l'éducation / réforme de l'enseignement / section européenne et internationale Mots-clés : pratique de classe compréhension orale TICE EPI CECRL webfolio Résumé : Apprendre une langue étrangère, c’est à la fois une évidence pour tous et une difficulté pour chacun. Et les études internationales ne font que confirmer que les Français seraient mauvais en langues. Quelles sont les pratiques qui permettent à l’apprentissage des langues vivantes d’être bénéfique pour nos élèves ? Nature du document : Article de périodique L'ETABLISSEMENT QUI FAIT MENTIR PISA / HORGUELIN Sylvie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 358 (décembre 2013-janvier 2014)
[article]
Titre : L'ETABLISSEMENT QUI FAIT MENTIR PISA Type de document : texte imprimé Auteurs : HORGUELIN Sylvie Année : 2013 Matériel : p. 30-31
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 358 (décembre 2013-janvier 2014)Descripteurs : innovation pédagogique / intégration culturelle / multilinguisme / réussite scolaire / stratégie d'intégration Mots-clés : section bilangue Résumé : Situé dans les quartiers Nord de Marseille, Tour-Sainte accueille 70% de jeunes d'origine maghrébine. Classé en tête des établissements français qui font progresser leurs élèves, il fait la fierté de l'enseignement catholique. Nature du document : Article de périodique [article] L'ETABLISSEMENT QUI FAIT MENTIR PISA [texte imprimé] / HORGUELIN Sylvie . - 2013 . - + p. 30-31.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 358 (décembre 2013-janvier 2014)
Descripteurs : innovation pédagogique / intégration culturelle / multilinguisme / réussite scolaire / stratégie d'intégration Mots-clés : section bilangue Résumé : Situé dans les quartiers Nord de Marseille, Tour-Sainte accueille 70% de jeunes d'origine maghrébine. Classé en tête des établissements français qui font progresser leurs élèves, il fait la fierté de l'enseignement catholique. Nature du document : Article de périodique
Titre : TOUR DE TERRE EN POESIE Type de document : texte imprimé Auteurs : HENRY, Jean-Marie ; VAUTIER, Mireille Editeur : Saint-Germain-du-Puy : RUE DU MONDE, 2003 Matériel : 62p. : ill. index. ISBN/ISSN : 978-2-912084-09-5 Descripteurs : français langue étrangère / multilinguisme / poésie Nature du document : Ouvrage Niveau : à partir de 9 ans TOUR DE TERRE EN POESIE [texte imprimé] / HENRY, Jean-Marie ; VAUTIER, Mireille . - Saint-Germain-du-Puy : RUE DU MONDE, 2003 . - + 62p. : ill. index.
ISBN : 978-2-912084-09-5
Descripteurs : français langue étrangère / multilinguisme / poésie Nature du document : Ouvrage Niveau : à partir de 9 ans Réservation
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