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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDEUX LANGUES ET UNE LONGUEUR D'AVANCE / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 338 (août-septembre 2010)
[article]
Titre : DEUX LANGUES ET UNE LONGUEUR D'AVANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : SOBOCINSKI Aurélie Année : 2010 Matériel : p. 44-45
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 338 (août-septembre 2010)Descripteurs : bilinguisme / école élémentaire / école maternelle Résumé : Dans les Pyrénées-Atlantiques, la création de filières bilingues dans le primaire est un atout pour les élèves, bien sûr, mais aussi pour les écoles qui ont trouvé là un antidote à l'hémorragie de leurs effectifs. Nature du document : Article de périodique [article] DEUX LANGUES ET UNE LONGUEUR D'AVANCE [texte imprimé] / SOBOCINSKI Aurélie . - 2010 . - + p. 44-45.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 338 (août-septembre 2010)
Descripteurs : bilinguisme / école élémentaire / école maternelle Résumé : Dans les Pyrénées-Atlantiques, la création de filières bilingues dans le primaire est un atout pour les élèves, bien sûr, mais aussi pour les écoles qui ont trouvé là un antidote à l'hémorragie de leurs effectifs. Nature du document : Article de périodique L'enfance de la Parole - de la naissance à la grande école : les premiers apprentissages du français / Genouvrier, Emile / Nathan (1990)
Titre : L'enfance de la Parole - de la naissance à la grande école : les premiers apprentissages du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Genouvrier, Emile Editeur : Nathan, 1990 Collection : Les chemins de l'éducation Matériel : 188 p. Descripteurs : apprentissage de la lecture / bilinguisme / culture / développement du langage / école maternelle / français : langue / grammaire / langage / livre / parole / phonétique / télévision / trouble de la parole L'enfance de la Parole - de la naissance à la grande école : les premiers apprentissages du français [texte imprimé] / Genouvrier, Emile . - Nathan, 1990 . - + 188 p.. - (Les chemins de l'éducation) .
Descripteurs : apprentissage de la lecture / bilinguisme / culture / développement du langage / école maternelle / français : langue / grammaire / langage / livre / parole / phonétique / télévision / trouble de la parole Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.46 GEN Français CDI 002681 Disponible
Titre : L'ENFANT AUX DEUX LANGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : HAGEGE, Claude Editeur : Saint Amand Montrond : Odile Jacob, 2012 Collection : psychologie Description : 289, p ISBN/ISSN : 978-2-7381-1571-3 Descripteurs : bilinguisme / langue étrangère / langue maternelle / langue régionale Résumé : Quel est l'âge auquel il convient d'introduire l'enseignement d'une deuxième langue ? Quelles sont les facultés intellectuelles dont le bilinguisme facilite le développement ? Quelle est l'efficacité comparée de l'apprentissage des langues au début de la vie et durant la période adulte ? Quels sont les cas d'oubli d'une des langues, notamment de la langue maternelle ?
Les Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe quel Français peut devenir un parfait bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables.Nature du document : Ouvrage L'ENFANT AUX DEUX LANGUES [texte imprimé] / HAGEGE, Claude . - Saint Amand Montrond : Odile Jacob, 2012 . - 289, p. - (psychologie) .
ISBN : 978-2-7381-1571-3
Descripteurs : bilinguisme / langue étrangère / langue maternelle / langue régionale Résumé : Quel est l'âge auquel il convient d'introduire l'enseignement d'une deuxième langue ? Quelles sont les facultés intellectuelles dont le bilinguisme facilite le développement ? Quelle est l'efficacité comparée de l'apprentissage des langues au début de la vie et durant la période adulte ? Quels sont les cas d'oubli d'une des langues, notamment de la langue maternelle ?
Les Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe quel Français peut devenir un parfait bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables.Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.65 HAG Français CDI 016066 Disponible L'enfant et le langage in SCIENCES HUMAINES, 274 (septembre-octobre 2015)
[article]
Titre : L'enfant et le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : LHERETE Héloïse Année : 2015 Matériel : p. 28-55
in SCIENCES HUMAINES > 274 (septembre-octobre 2015)Descripteurs : bilinguisme / développement du langage / dysgraphie / dyslexie / école maternelle / élève / langage / lecture / méthode de lecture / orthophonie / parole / récit / trouble de la parole / trouble du développement Mots-clés : dysphasie Résumé : Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elle dans son développement ? Y-a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il apporte des réponses à la fois synthétiques et renouvelées. Nature du document : Article de périodique [article] L'enfant et le langage [texte imprimé] / LHERETE Héloïse . - 2015 . - + p. 28-55.
in SCIENCES HUMAINES > 274 (septembre-octobre 2015)
Descripteurs : bilinguisme / développement du langage / dysgraphie / dyslexie / école maternelle / élève / langage / lecture / méthode de lecture / orthophonie / parole / récit / trouble de la parole / trouble du développement Mots-clés : dysphasie Résumé : Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elle dans son développement ? Y-a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il apporte des réponses à la fois synthétiques et renouvelées. Nature du document : Article de périodique
Titre : L'ENJEU DES LANGUES. DES ELEVES BILINGUE EN PRIMAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : CLOSEL Elisabeth du Année : 2001 Matériel : p.14-16 Descripteurs : bilinguisme / enseignement élémentaire Résumé : Une langue ou des langues ? Les enjeux du plurilinguisme. Gymnastique en langue. Les langues de France. L'ENJEU DES LANGUES. DES ELEVES BILINGUE EN PRIMAIRE [texte imprimé] / CLOSEL Elisabeth du . - 2001 . - + p.14-16.
Descripteurs : bilinguisme / enseignement élémentaire Résumé : Une langue ou des langues ? Les enjeux du plurilinguisme. Gymnastique en langue. Les langues de France. Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire ENSEIGNER LES LANGUES AUJOURD'HUI / GUERIN-CAUET Soizic (coord.) in Cahiers pédagogiques, 534 (janvier 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkUN HAVRE DE LANGUES : Initiatives Collège - Lycée / LERAY Virginie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 358 (décembre 2013-janvier 2014)
PermalinkPermalinkInformatique et maîtrise de l'oral en maternelle bilingue breton-français vol.2 / MERMET, Michel / Université Rennes 2 de Haute Bretagne (2006)
PermalinkPermalinkA LOUVRES, PAUL RICOEUR TISSE SA TOILE / SOBOCINSKI Aurélie in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA, 340 (décembre 2010-janvier 2011)
PermalinkA LOUVRES, PAUL RICOEUR TISSE SA TOILE / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 340 (décembre 2010-janvier 2011)
PermalinkPEROU : UNE ECOLE BILINGUE OUVERTE A TOUS / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 360 (avril-mai 2014)
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