Détail de l'éditeur
Dunod
Collections rattachées :
|
Documents chez cet éditeur (20)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Titre : 25 questions sur l'entretien professionnel : objectifs, contenu, conduite, suivi Type de document : texte imprimé Auteurs : FERNANDEZ, Alain-Frédéric ; CHASSAGNE, Patrice Editeur : Dunod, 2005 Collection : formation pro Matériel : 193 pages ISBN/ISSN : 978-2-10-049250-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : entretien / gestion / gestion de l'entreprise / gestion des ressources humaines Mots-clés : entretien d'appréciation entretien professionnel Nature du document : Ouvrage 25 questions sur l'entretien professionnel : objectifs, contenu, conduite, suivi [texte imprimé] / FERNANDEZ, Alain-Frédéric ; CHASSAGNE, Patrice . - Dunod, 2005 . - + 193 pages. - (formation pro) .
ISBN : 978-2-10-049250-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : entretien / gestion / gestion de l'entreprise / gestion des ressources humaines Mots-clés : entretien d'appréciation entretien professionnel Nature du document : Ouvrage Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 658.4.FER CFP ARRADON CDI 010265 Disponible Aide aux enfants en difficulté à l'école : Problématique, démarches, outils / GILLIG, Jean-Marie / Dunod (1998)
Titre : Aide aux enfants en difficulté à l'école : Problématique, démarches, outils Type de document : texte imprimé Auteurs : GILLIG, Jean-Marie Editeur : Dunod, 1998 Matériel : 248 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-003293-8 Note générale : annexe
bibliogr.
index
tableauxDescripteurs : élève en difficulté / pédagogie Résumé : Un enfant en difficulté scolaire n'est pas forcément en échec scolaire. Il importe cependant de tout mettre en oeuvre pour éviter que ne s'opère le glissement de l'un à l'autre. L'AIS (Aide à l'Intégration Scolaire) dispose en effet de nombreux moyens d'action tant pédagogiques que rééducatifs ou thérapeutiques. Aide aux enfants en difficulté à l'école : Problématique, démarches, outils [texte imprimé] / GILLIG, Jean-Marie . - Dunod, 1998 . - + 248 p.
ISBN : 978-2-10-003293-8
annexe
bibliogr.
index
tableaux
Descripteurs : élève en difficulté / pédagogie Résumé : Un enfant en difficulté scolaire n'est pas forcément en échec scolaire. Il importe cependant de tout mettre en oeuvre pour éviter que ne s'opère le glissement de l'un à l'autre. L'AIS (Aide à l'Intégration Scolaire) dispose en effet de nombreux moyens d'action tant pédagogiques que rééducatifs ou thérapeutiques. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.9.GIL CFP ARRADON CDI 004259 Disponible
Titre : ATTENTION ET REUSSITE SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe BOUJON, Auteur ; Christophe QUAIREAU, Auteur Editeur : Dunod, 1997 Description : 146 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-003559-5 Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 ATTENTION ET REUSSITE SCOLAIRE [texte imprimé] / Christophe BOUJON, Auteur ; Christophe QUAIREAU, Auteur . - Dunod, 1997 . - 146 p.
ISBN : 978-2-10-003559-5
Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 153.7 BOU Education CDI 016616 Disponible
Titre : Ces enfants empêchés de penser Type de document : texte imprimé Auteurs : BOIMARE, Serge Editeur : Dunod, 2008 Description : 177 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-052165-4 Langues : Français (fre) Résumé : Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux enquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Nature du document : Ouvrage Ces enfants empêchés de penser [texte imprimé] / BOIMARE, Serge . - Dunod, 2008 . - 177 p.
ISBN : 978-2-10-052165-4
Langues : Français (fre)
Résumé : Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux enquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Nature du document : Ouvrage Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.9 BOI CFP ARRADON CDI 011187 Disponible
Titre : Comment définir des objectifs pégagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mager, Robert F. Editeur : Dunod, 1994 Matériel : 132 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-003345-3 Résumé : Comment identifier et évaluer les performances compte tenu d'un objectif préalablement défini. Comment définir l'objectif pédagogique lui-même (besoins, buts, exécution). Comment définir des objectifs pégagogiques [texte imprimé] / Mager, Robert F. . - Dunod, 1994 . - + 132 p.
ISBN : 978-2-04-003345-3
Résumé : Comment identifier et évaluer les performances compte tenu d'un objectif préalablement défini. Comment définir l'objectif pédagogique lui-même (besoins, buts, exécution). Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.39.MAG CFP ARRADON CDI 000176 Disponible 371.39.MAG CFP ARRADON CDI 006873 Disponible PermalinkPermalinkENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE / Dunod (2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink



