Apprendre à penser, parler, lire, écrire / Lentin, Laurence / ESF (1999)

Public ISBD Titre : Apprendre à penser, parler, lire, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lentin, Laurence Editeur : ESF, 1999 Matériel : 174 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1277-8 Note générale : annexes bibliogr. index Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / bégaiement / communication / compréhension / développement du langage / développement psychique / expression écrite / formateur / formation / français : langue / handicap auditif / illustration / intuition / langage / langue des signes / lecture / littérature de jeunesse / mémoire / méthodologie / parole / pédagogie / récit / sémantique / syntaxe / vocabulaire Nature du document : Ouvrage Apprendre à penser, parler, lire, écrire [texte imprimé] / Lentin, Laurence . - ESF, 1999 . -  + 174 p. ISBN : 978-2-7101-1277-8 annexes bibliogr. index Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / bégaiement / communication / compréhension / développement du langage / développement psychique / expression écrite / formateur / formation / français : langue / handicap auditif / illustration / intuition / langage / langue des signes / lecture / littérature de jeunesse / mémoire / méthodologie / parole / pédagogie / récit / sémantique / syntaxe / vocabulaire Nature du document : Ouvrage

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L'ENFANT BEQUE ET SON FRANC-PARLER / BEVILLARD Sandra / 1999

Public ISBD Titre : L'ENFANT BEQUE ET SON FRANC-PARLER Type de document : texte imprimé Auteurs : BEVILLARD Sandra Année : 1999 Matériel : p. 18-22 Descripteurs : bégaiement Résumé : Définition et facteurs de bégaiement.- 1 % de la population est touchée.- Propositions de pistes pour guérir. L'ENFANT BEQUE ET SON FRANC-PARLER [texte imprimé] / BEVILLARD Sandra . - 1999 . -  + p. 18-22. Descripteurs : bégaiement Résumé : Définition et facteurs de bégaiement.- 1 % de la population est touchée.- Propositions de pistes pour guérir.

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Les troubles du langage / CHICHE Sarah in SCIENCES HUMAINES, 261 (juillet 2014)

Public ISBD [article]  inSCIENCES HUMAINES > 261 (juillet 2014) Titre : Les troubles du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : CHICHE Sarah Année : 2014 Matériel : p. 18-21 Descripteurs : bégaiement / dysgraphie / dyslexie / langage / trouble de la parole / trouble du développement Mots-clés : dysphasie Résumé : Dyslexie, dysgraphie, bégaiement, dysphasie… En France, 4 à 5% des enfants seraient affectés par un trouble de l’évolution du langage – soit un enfant par classe. Peut-on se fier à ces chiffres ? Quelles sont les causes des troubles du langage ? Comment sont-ils pris en charge ? Explications. Nature du document : Article de périodique [article] Les troubles du langage [texte imprimé] / CHICHE Sarah . - 2014 . -  + p. 18-21. in SCIENCES HUMAINES > 261 (juillet 2014) Descripteurs : bégaiement / dysgraphie / dyslexie / langage / trouble de la parole / trouble du développement Mots-clés : dysphasie Résumé : Dyslexie, dysgraphie, bégaiement, dysphasie… En France, 4 à 5% des enfants seraient affectés par un trouble de l’évolution du langage – soit un enfant par classe. Peut-on se fier à ces chiffres ? Quelles sont les causes des troubles du langage ? Comment sont-ils pris en charge ? Explications. Nature du document : Article de périodique

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