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Auteur FOURNIER Martine |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'Amour un besoin vital / FOURNIER Martine in Les grands dossiers des sciences humaines, 32 (septembre-octobre-novembre 2013)
Titre : L'Amour un besoin vital Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine Année : 2013 Matériel : 78 p. Note générale : Bibliogr.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 32 (septembre-octobre-novembre 2013)Descripteurs : amitié / amour / animal / comportement animal / perception d'autrui / perception de soi / philosophie / séduction / sociabilité Mots-clés : estime de soi Résumé : L’être humain est un animal social, disait déjà Aristote. Et l’on sait aujourd’hui que le besoin d’amour sous toutes ses formes est l’un des motifs profonds indispensables à sa vie et à son équilibre : qu’il soit sexuel ou conjugal, parental, fait d’amitié, d’attachement, d’empathie ou même simplement de reconnaissance, le besoin d’amour gouverne les vies humaines et se trouve à la source du lien social. Nature du document : Article de périodique [article] L'Amour un besoin vital [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2013 . - + 78 p.
Bibliogr.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 32 (septembre-octobre-novembre 2013)
Descripteurs : amitié / amour / animal / comportement animal / perception d'autrui / perception de soi / philosophie / séduction / sociabilité Mots-clés : estime de soi Résumé : L’être humain est un animal social, disait déjà Aristote. Et l’on sait aujourd’hui que le besoin d’amour sous toutes ses formes est l’un des motifs profonds indispensables à sa vie et à son équilibre : qu’il soit sexuel ou conjugal, parental, fait d’amitié, d’attachement, d’empathie ou même simplement de reconnaissance, le besoin d’amour gouverne les vies humaines et se trouve à la source du lien social. Nature du document : Article de périodique
Titre : Apprendre par soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine Année : 2014 Matériel : p. 36-47 Note générale : Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 257 (mars 2014)Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / autoformation / enseignement à distance / expérience professionnelle / jeu / jeu vidéo / Université populaire Mots-clés : MOOCs Résumé : D’où nous vient cette immense soif d’apprendre qui semble aujourd’hui plus intense que jamais ? Les universités populaires et autres cafés à thème font salle pleine ; les manuels d’apprentissage pour les nuls connaissent un succès étonnant. Sans compter les possibilités croissantes offertes par le numérique. Cours en ligne accessibles à tous (MOOCs), sites divers pour apprendre les langues, la musique, parfaire ses aptitudes ou enrichir sa culture, ont amplifié le phénomène. Les pratiques d’autoformation et démarches autodidactes se multiplient. L’éducation non formelle (hors l’école), les apprentissages implicites font l’objet de recherches de plus en plus nombreuses. « Apprendre tout au long de la vie », mot d’ordre lancé par l’Europe à la fin du XXe siècle, se décline aujourd’hui en de multiples programmes. Les institutions de formation cherchent à valoriser ces connaissances et ces compétences que chacun acquiert par lui-même, au fil de sa vie, de ses expériences, de son contact avec les autres ou de ses propres démarches suscitées par la curiosité et la soif d’apprendre. Nature du document : Article de périodique [article] Apprendre par soi-même [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2014 . - + p. 36-47.
Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 257 (mars 2014)
Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / autoformation / enseignement à distance / expérience professionnelle / jeu / jeu vidéo / Université populaire Mots-clés : MOOCs Résumé : D’où nous vient cette immense soif d’apprendre qui semble aujourd’hui plus intense que jamais ? Les universités populaires et autres cafés à thème font salle pleine ; les manuels d’apprentissage pour les nuls connaissent un succès étonnant. Sans compter les possibilités croissantes offertes par le numérique. Cours en ligne accessibles à tous (MOOCs), sites divers pour apprendre les langues, la musique, parfaire ses aptitudes ou enrichir sa culture, ont amplifié le phénomène. Les pratiques d’autoformation et démarches autodidactes se multiplient. L’éducation non formelle (hors l’école), les apprentissages implicites font l’objet de recherches de plus en plus nombreuses. « Apprendre tout au long de la vie », mot d’ordre lancé par l’Europe à la fin du XXe siècle, se décline aujourd’hui en de multiples programmes. Les institutions de formation cherchent à valoriser ces connaissances et ces compétences que chacun acquiert par lui-même, au fil de sa vie, de ses expériences, de son contact avec les autres ou de ses propres démarches suscitées par la curiosité et la soif d’apprendre. Nature du document : Article de périodique
Titre : EDUCATION : LA REVOLUTION ? Type de document : texte imprimé Auteurs : RUANO-BORBALAN Jean-Claude ; BARON Georges-Louis ; FOURNIER Martine ; SOLAR Claude Année : 2001 Matériel : p.44-62 Note générale : bibliogr., sites Internet Descripteurs : enseignement / formation des adultes / pédagogie Résumé : Malgré leur spectaculaire expansion les TICE ne semblent pas à l'origine de transformations de l'enseignement supérieur et de la formation. L'institution scolaire confrontée aux TICE. Internet va-t-il bouleverser la pédagogie ? TICE et formation des adultes. EDUCATION : LA REVOLUTION ? [texte imprimé] / RUANO-BORBALAN Jean-Claude ; BARON Georges-Louis ; FOURNIER Martine ; SOLAR Claude . - 2001 . - + p.44-62.
bibliogr., sites Internet
Descripteurs : enseignement / formation des adultes / pédagogie Résumé : Malgré leur spectaculaire expansion les TICE ne semblent pas à l'origine de transformations de l'enseignement supérieur et de la formation. L'institution scolaire confrontée aux TICE. Internet va-t-il bouleverser la pédagogie ? TICE et formation des adultes. Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Élever ses enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine Année : 2015 Matériel : 78 p.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (juin-juillet 2015)Descripteurs : adolescence / autorité parentale / Chine / désir / éducation / enfant : famille / famille / garde d'enfant / grand-parent / jouet / livre d'images / migrant / organisation familiale / Palestine / parent / personnalité / petite enfance / puériculture / relation parent-enfant / séduction Mots-clés : enfant malade estime de soi Résumé : Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n’élève pas le « petit d’homme », pas plus qu’on le dresse, telles nos néanmoins amies les bêtes. Élever renverrait donc aux conceptions anciennes du bébé-tube digestif, du petit être qu’il faut modeler pour le plier aux exigences de la société des adultes.
C’est pourquoi, au détour des années 1970, on s’est mis à « éduquer » les enfants plutôt que les « élever ». Éduquer – du latin conduire hors de – supposait un plus grand respect de l’enfant, considéré comme un être humain à part entière, doté de capacités propres, auquel on se devait d’apporter des nourritures psychiques et culturelles qui lui permettent de se développer…
Dans ce numéro, il sera question des enfants au sein de leur famille et dans la société, du bonheur mais aussi de l’art difficile d’être parent, de la question sensible de l’autorité, des relations avec les bébés ou les ados et de la manière d’œuvrer à leur bien-être…
Bref, de la manière de – bien – élever ses enfants et de les rendre heureux !Nature du document : Article de périodique [article] Élever ses enfants [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2015 . - + 78 p.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (juin-juillet 2015)
Descripteurs : adolescence / autorité parentale / Chine / désir / éducation / enfant : famille / famille / garde d'enfant / grand-parent / jouet / livre d'images / migrant / organisation familiale / Palestine / parent / personnalité / petite enfance / puériculture / relation parent-enfant / séduction Mots-clés : enfant malade estime de soi Résumé : Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n’élève pas le « petit d’homme », pas plus qu’on le dresse, telles nos néanmoins amies les bêtes. Élever renverrait donc aux conceptions anciennes du bébé-tube digestif, du petit être qu’il faut modeler pour le plier aux exigences de la société des adultes.
C’est pourquoi, au détour des années 1970, on s’est mis à « éduquer » les enfants plutôt que les « élever ». Éduquer – du latin conduire hors de – supposait un plus grand respect de l’enfant, considéré comme un être humain à part entière, doté de capacités propres, auquel on se devait d’apporter des nourritures psychiques et culturelles qui lui permettent de se développer…
Dans ce numéro, il sera question des enfants au sein de leur famille et dans la société, du bonheur mais aussi de l’art difficile d’être parent, de la question sensible de l’autorité, des relations avec les bébés ou les ados et de la manière d’œuvrer à leur bien-être…
Bref, de la manière de – bien – élever ses enfants et de les rendre heureux !Nature du document : Article de périodique
Titre : De la formation au projet de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine Année : 2015 Matériel : p. 3-78
in Les grands dossiers des sciences humaines > 41 (décembre 2015)Descripteurs : apprentissage cognitif / autoformation / confiance / éducation permanente / enseignement à distance / expérience professionnelle / formation / formation continue / orientation scolaire / reconnaissance des acquis professionnels / résistance au changement / thèse / Université populaire Mots-clés : numérique MOOC projet professionnel Résumé : Nous sommes des millions à apprendre tout au long de la vie, chacun à sa manière, par plaisir ou par nécessité…Apprendre, se former, c’est aussi se transformer. Les pratiques d’autoformation se démultiplient, facilitées par l’usage des technologies numériques. Se fixer des objectifs bien particuliers, changer de métier, ou même de vie, peuvent être issus de choix personnel correspondant à une quête de soi. Et engendrer des bifurcations professionnelles, dessinant des parcours inattendus, des histoires de vie originales…
Pourquoi ? Où ? Comment se forme-t-on ? Et se transforme-t-on ? Telles sont les questions auxquelles répond ce Grand Dossier des sciences humaines.Nature du document : Article de périodique [article] De la formation au projet de vie [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2015 . - + p. 3-78.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 41 (décembre 2015)
Descripteurs : apprentissage cognitif / autoformation / confiance / éducation permanente / enseignement à distance / expérience professionnelle / formation / formation continue / orientation scolaire / reconnaissance des acquis professionnels / résistance au changement / thèse / Université populaire Mots-clés : numérique MOOC projet professionnel Résumé : Nous sommes des millions à apprendre tout au long de la vie, chacun à sa manière, par plaisir ou par nécessité…Apprendre, se former, c’est aussi se transformer. Les pratiques d’autoformation se démultiplient, facilitées par l’usage des technologies numériques. Se fixer des objectifs bien particuliers, changer de métier, ou même de vie, peuvent être issus de choix personnel correspondant à une quête de soi. Et engendrer des bifurcations professionnelles, dessinant des parcours inattendus, des histoires de vie originales…
Pourquoi ? Où ? Comment se forme-t-on ? Et se transforme-t-on ? Telles sont les questions auxquelles répond ce Grand Dossier des sciences humaines.Nature du document : Article de périodique
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