| Titre : |
LA RELATION AUX FAMILLES |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
MINASSIAN Marie-José, dir. |
| Année : |
2001 |
| Matériel : |
p. 55-65 : ill. en coul. |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Descripteurs : |
échec scolaire / parent d'élève / RASED / relation parent-enseignant
|
| Mots-clés : |
Réseau d'aide spécialisée pour les élèves en difficulté |
| Résumé : |
On peut constater, depuis quelques années, une certaine méfiance réciproque dans la relation école-famille. Les enseignants ont peur d'être jugés et les parents redoutent de voir leurs enfants négligés. Il peut également y avoir conflit entre les expériences, les valeurs et les savoirs des parents d'une part et ceux transmis par l'école d'autre part. Or il est nécessaire que familles et enseignants se comprennent pour collaborer à un même projet éducatif : motiver les enfants et les aider à donner du sens à leurs activités scolaires. |
| Genre : |
dossier |
LA RELATION AUX FAMILLES [texte imprimé] / MINASSIAN Marie-José, dir. . - 2001 . - + p. 55-65 : ill. en coul. Bibliogr.
| Descripteurs : |
échec scolaire / parent d'élève / RASED / relation parent-enseignant
|
| Mots-clés : |
Réseau d'aide spécialisée pour les élèves en difficulté |
| Résumé : |
On peut constater, depuis quelques années, une certaine méfiance réciproque dans la relation école-famille. Les enseignants ont peur d'être jugés et les parents redoutent de voir leurs enfants négligés. Il peut également y avoir conflit entre les expériences, les valeurs et les savoirs des parents d'une part et ceux transmis par l'école d'autre part. Or il est nécessaire que familles et enseignants se comprennent pour collaborer à un même projet éducatif : motiver les enfants et les aider à donner du sens à leurs activités scolaires. |
| Genre : |
dossier |
|
