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Auteur MINASSIAN Marie-José |
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Titre : L'ESTIME DE SOI Type de document : texte imprimé Auteurs : MINASSIAN Marie-José ; NIELSEN Daniel Année : 2013 Note générale : Bibliogr., sites Internet
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 38 (mai-juin 2013)Descripteurs : coopération scolaire / perception d'autrui / perception de soi / relation entre élèves / rôle de l'enseignant / sentiment Mots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi confiance en soi Résumé : Chez l'enfant, le sentiment de sa propre valeur se développe à travers ses expériences et ses interactions avec les personnes qui lui importent, c'est-à-dire, en dehors des parents, l'enseignant et les pairs. Si les jugements de ces derniers sont négatifs, l'effet sur la confiance en soi de l'enfant peut s'avérer dévastateur. Mais l'estime de soi peut, au contraire, être portée et grandie par le sentiment d'appartenance au groupe classe et par le regard bienveillant du maître, qui devra veiller à ce que chaque élève puisse s'exprimer. En Bretagne, l’école de Muel a mis en place l’agenda coopératif de l’OCCE, un outil qui propose des activités permettant aux enfants de se connaître et de connaître leurs camarades. Les résultats sont là : un meilleur climat dans l’école, des élèves plus agréables les uns avec les autres, et de meilleurs résultats scolaires. Nature du document : Article de périodique En ligne : http://www.estime-de-soi.com Format de la ressource : Lien internet [article] L'ESTIME DE SOI [texte imprimé] / MINASSIAN Marie-José ; NIELSEN Daniel . - 2013.
Bibliogr., sites Internet
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 38 (mai-juin 2013)
Descripteurs : coopération scolaire / perception d'autrui / perception de soi / relation entre élèves / rôle de l'enseignant / sentiment Mots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi confiance en soi Résumé : Chez l'enfant, le sentiment de sa propre valeur se développe à travers ses expériences et ses interactions avec les personnes qui lui importent, c'est-à-dire, en dehors des parents, l'enseignant et les pairs. Si les jugements de ces derniers sont négatifs, l'effet sur la confiance en soi de l'enfant peut s'avérer dévastateur. Mais l'estime de soi peut, au contraire, être portée et grandie par le sentiment d'appartenance au groupe classe et par le regard bienveillant du maître, qui devra veiller à ce que chaque élève puisse s'exprimer. En Bretagne, l’école de Muel a mis en place l’agenda coopératif de l’OCCE, un outil qui propose des activités permettant aux enfants de se connaître et de connaître leurs camarades. Les résultats sont là : un meilleur climat dans l’école, des élèves plus agréables les uns avec les autres, et de meilleurs résultats scolaires. Nature du document : Article de périodique En ligne : http://www.estime-de-soi.com Format de la ressource : Lien internet LE GOUT DU LIVRE : LE CIRQUE / MINASSIAN Marie-José in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, Supplément au n° 23 (novembre 2011)
Titre : LE GOUT DU LIVRE : LE CIRQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : MINASSIAN Marie-José ; FINET Béatrice Année : 2011 Note générale : Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > Supplément au n° 23 (novembre 2011)Descripteurs : cirque / littérature de jeunesse Mots-clés : lecture en réseau histoire des arts Résumé : Le cirque est à l'honneur de l'édition 2011 du Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil. Depuis les années 1980, l'évolution du cirque a fait émerger l'idée qu'il peut être un appui au développement de l'enfant, ce qui a permis son entrée progressive à l'école.
Après un entretien avec Frédérique Wauters-Krings, fondatrice de l'école de cirque de Bruxelles, le dossier présente une mise en réseau d'albums pour les cycles 2 et 3 sur le thème du cirque.
Ce dossier est complété par un projet pédagogique sur le même thème, présenté p. 9-15.Nature du document : Article de périodique Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Littérature jeunesse [article] LE GOUT DU LIVRE : LE CIRQUE [texte imprimé] / MINASSIAN Marie-José ; FINET Béatrice . - 2011.
Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > Supplément au n° 23 (novembre 2011)
Descripteurs : cirque / littérature de jeunesse Mots-clés : lecture en réseau histoire des arts Résumé : Le cirque est à l'honneur de l'édition 2011 du Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil. Depuis les années 1980, l'évolution du cirque a fait émerger l'idée qu'il peut être un appui au développement de l'enfant, ce qui a permis son entrée progressive à l'école.
Après un entretien avec Frédérique Wauters-Krings, fondatrice de l'école de cirque de Bruxelles, le dossier présente une mise en réseau d'albums pour les cycles 2 et 3 sur le thème du cirque.
Ce dossier est complété par un projet pédagogique sur le même thème, présenté p. 9-15.Nature du document : Article de périodique Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Littérature jeunesse
Titre : LE GOUT DU LIVRE : LE CIRQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : MINASSIAN Marie-José ; CECCALDI Agnès ; POPET Anne Année : 2011 Note générale : Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > Supplément au n° 23 (novembre 2011)Descripteurs : cirque / littérature de jeunesse Mots-clés : lecture en réseau Résumé : Après un entretien avec Frédérique Wauters-Krings, fondatrice de l'école de cirque de Bruxelles, le dossier présente une sélection d'ouvrages (albums, conte, documentaires) destinés aux jeunes enfants sur le thème du cirque. Sous la plume et les pinceaux de créateurs inspirés, ces livres flirtent avec la poésie, la magie, l'humour ou le réalisme. A la maternelle, des lectures croisées pourront s'appuyer sur ces approches complémentaires.
Ce dossier est complété par un projet pédagogique sur le même thème, présenté p. 9-15.Nature du document : Article de périodique Niveau : Cycle 1 Discipline : Littérature jeunesse [article] LE GOUT DU LIVRE : LE CIRQUE [texte imprimé] / MINASSIAN Marie-José ; CECCALDI Agnès ; POPET Anne . - 2011.
Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > Supplément au n° 23 (novembre 2011)
Descripteurs : cirque / littérature de jeunesse Mots-clés : lecture en réseau Résumé : Après un entretien avec Frédérique Wauters-Krings, fondatrice de l'école de cirque de Bruxelles, le dossier présente une sélection d'ouvrages (albums, conte, documentaires) destinés aux jeunes enfants sur le thème du cirque. Sous la plume et les pinceaux de créateurs inspirés, ces livres flirtent avec la poésie, la magie, l'humour ou le réalisme. A la maternelle, des lectures croisées pourront s'appuyer sur ces approches complémentaires.
Ce dossier est complété par un projet pédagogique sur le même thème, présenté p. 9-15.Nature du document : Article de périodique Niveau : Cycle 1 Discipline : Littérature jeunesse
Titre : LANGAGE ET PHILOSOPHIE Type de document : texte imprimé Auteurs : MINASSIAN Marie-José Année : 2011 Note générale : Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 23 (novembre 2011)Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / expression orale / langage / parole / pensée / philosophie / pré-élémentaire grande section / question philosophique / relation entre élèves / sentiment / verbalisation Mots-clés : pratique de classe discussion à visée philosophique philosophie pour enfants PPE Résumé : Au début des années 1970, Mathiew Lipman a créé la "Philosophie pour enfants" (PPE) dans le but d'encourager chez les enfants la réflexion sur les enjeux éthiques, esthétiques, politiques et existentiels. Les ateliers philosophiques pratiqués dès la maternelle apprennent aux enfants la précision de la parole et son juste usage dans l'exercice de la pensée. Ils les aident ainsi à développer leur langage en mettant des mots sur leurs émotions et leurs sentiments et partant à mieux se connaître. Ils obligent aussi les enfants à respecter les règles du débat en étant à l'écoute de l'autre. Le dialogue devient alors un outil pour lutter contre la violence. Nature du document : Article de périodique [article] LANGAGE ET PHILOSOPHIE [texte imprimé] / MINASSIAN Marie-José . - 2011.
Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 23 (novembre 2011)
Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / expression orale / langage / parole / pensée / philosophie / pré-élémentaire grande section / question philosophique / relation entre élèves / sentiment / verbalisation Mots-clés : pratique de classe discussion à visée philosophique philosophie pour enfants PPE Résumé : Au début des années 1970, Mathiew Lipman a créé la "Philosophie pour enfants" (PPE) dans le but d'encourager chez les enfants la réflexion sur les enjeux éthiques, esthétiques, politiques et existentiels. Les ateliers philosophiques pratiqués dès la maternelle apprennent aux enfants la précision de la parole et son juste usage dans l'exercice de la pensée. Ils les aident ainsi à développer leur langage en mettant des mots sur leurs émotions et leurs sentiments et partant à mieux se connaître. Ils obligent aussi les enfants à respecter les règles du débat en étant à l'écoute de l'autre. Le dialogue devient alors un outil pour lutter contre la violence. Nature du document : Article de périodique
Titre : PLAISIRS D'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : MINASSIAN Marie-José Editeur : Nathan, 1998 Matériel : p. 4-5. Note générale : Bibliographie. Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / Japon Résumé : Au Japon, le but de l'éducation préscolaire est d'amener l'enfant à aimer l'école, en lui montrant qu'il fait partie d'une communauté, en privilégiant le jeu et grâce à un accueil graduel. PLAISIRS D'ECOLE [texte imprimé] / MINASSIAN Marie-José . - Nathan, 1998 . - + p. 4-5.
Bibliographie.
Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / Japon Résumé : Au Japon, le but de l'éducation préscolaire est d'amener l'enfant à aimer l'école, en lui montrant qu'il fait partie d'une communauté, en privilégiant le jeu et grâce à un accueil graduel. Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
