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Auteur GIORDAN André |
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Titre : APPRENDRE A APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : GIORDAN André, Auteur ; SALTET, Jérôme, Auteur Editeur : Librio, 2012 Description : 109 p. ISBN/ISSN : 978-2-290-03006-6 Nature du document : Ouvrage APPRENDRE A APPRENDRE [texte imprimé] / GIORDAN André, Auteur ; SALTET, Jérôme, Auteur . - Librio, 2012 . - 109 p.
ISBN : 978-2-290-03006-6
Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 GIO Education CDI 016134 Disponible
Titre : Apprendre à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : GIORDAN André ; SALTET, Jérôme Editeur : Librio, 2007 Collection : Librio, Mémo Description : 94 p. ISBN/ISSN : 978-2-290-00223-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : guide pratique Mots-clés : méthodologie travail intellectuel Apprendre à apprendre [texte imprimé] / GIORDAN André ; SALTET, Jérôme . - Librio, 2007 . - 94 p.. - (Librio, Mémo) .
ISBN : 978-2-290-00223-0
Langues : Français (fre)
Descripteurs : guide pratique Mots-clés : méthodologie travail intellectuel Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 GIO CFP ARRADON CDI 011352 Disponible
Titre : LE CONCEPT DE VIVANT Type de document : texte imprimé Auteurs : AUBRY Bernadette ; CHATRAS Jacqueline ; GIORDAN André Année : 1999 Matériel : p. 61-76 Note générale : bibliogr. Descripteurs : concept / élevage / être vivant / mort : biologie / psychopédagogie / respiration Résumé : Ce n'est qu'au terme d'un long cheminement que l'enfant sera capable de dépasser la simple observation du réel pour assimiler le concept de vivant. Par ailleurs, une approche concrète du vivant amène l'enfant à se poser des questions sur le monde qui l'entoure. Genre : dossier Niveau : Cycle 1 LE CONCEPT DE VIVANT [texte imprimé] / AUBRY Bernadette ; CHATRAS Jacqueline ; GIORDAN André . - 1999 . - + p. 61-76.
bibliogr.
Descripteurs : concept / élevage / être vivant / mort : biologie / psychopédagogie / respiration Résumé : Ce n'est qu'au terme d'un long cheminement que l'enfant sera capable de dépasser la simple observation du réel pour assimiler le concept de vivant. Par ailleurs, une approche concrète du vivant amène l'enfant à se poser des questions sur le monde qui l'entoure. Genre : dossier Niveau : Cycle 1 Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL ET APPRENTISSAGES Type de document : texte imprimé Auteurs : FAYOL Michel ; GIORDAN André ; BELMAS Pierre Année : 1999 Matériel : p. 61-76 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif / expression écrite / mathématiques : discipline / mémorisation / représentation mentale / science / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissage Mots-clés : Vygotski, Lev Résumé : Les auteurs réfléchissent sur la façon dont l'enfant construit ses connaissances dans trois domaines disciplinaires : les sciences, la composition écrite, les mathématiques. Savoir comment les élèves apprennent réellement permet d'adapter ses enseignements. Genre : dossier DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL ET APPRENTISSAGES [texte imprimé] / FAYOL Michel ; GIORDAN André ; BELMAS Pierre . - 1999 . - + p. 61-76.
bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif / expression écrite / mathématiques : discipline / mémorisation / représentation mentale / science / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissage Mots-clés : Vygotski, Lev Résumé : Les auteurs réfléchissent sur la façon dont l'enfant construit ses connaissances dans trois domaines disciplinaires : les sciences, la composition écrite, les mathématiques. Savoir comment les élèves apprennent réellement permet d'adapter ses enseignements. Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les origines du savoir : Des conceptions des aprenants aux concepts scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : GIORDAN André ; Vecchi, Gérard de Editeur : Delachaux et Niestlé, 1987 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques Description : 212 p. Mots-clés : Transmissions du savoir; conceptions des aprenants Nature du document : Ouvrage Les origines du savoir : Des conceptions des aprenants aux concepts scientifiques [texte imprimé] / GIORDAN André ; Vecchi, Gérard de . - Delachaux et Niestlé, 1987 . - 212 p.. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
Mots-clés : Transmissions du savoir; conceptions des aprenants Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.1 GIO ISFEC Vannes Arradon CDI 013978 Disponible PermalinkPermalinkPermalink
