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Auteur DELAFONT Anne |
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Titre : FAUT-IL RASSEMBLER OU DIFFERENCIER LES ELEVES ? Type de document : texte imprimé Auteurs : JULLIAND Jean-Paul ; BARTH Britt-Mari ; CALVI Jean-Michel ; DAVISSE Annick ; DELAFONT Anne ; DURU-BELLAT Marie Année : 1999 Matériel : p. 61-76 Note générale : bibliogr. Descripteurs : classe à plusieurs niveaux / classe unique / élève en difficulté / groupe de niveaux / inégalité sociale / intégration scolaire / intelligence / milieu rural / mixité / pédagogie différenciée / ZEP Mots-clés : hétérogénéité GARDNER Howard Résumé : L'école demande à ses enseignants de s'adapter à chaque enfant ; les études montrent que regrouper les élèves dans les classes homogènes pour mieux prendre en compte leurs difficultés est la plupart du temps un échec. Le message serait donc : il faut mélanger les élèves pour les faire progresser. Ce dossier revient sur les grands facteurs d'hétérogénéité dans l'école : fille-garçon, échec-réussite, ZEP-quartier favorisé, classe unique-regroupement... Genre : dossier FAUT-IL RASSEMBLER OU DIFFERENCIER LES ELEVES ? [texte imprimé] / JULLIAND Jean-Paul ; BARTH Britt-Mari ; CALVI Jean-Michel ; DAVISSE Annick ; DELAFONT Anne ; DURU-BELLAT Marie . - 1999 . - + p. 61-76.
bibliogr.
Descripteurs : classe à plusieurs niveaux / classe unique / élève en difficulté / groupe de niveaux / inégalité sociale / intégration scolaire / intelligence / milieu rural / mixité / pédagogie différenciée / ZEP Mots-clés : hétérogénéité GARDNER Howard Résumé : L'école demande à ses enseignants de s'adapter à chaque enfant ; les études montrent que regrouper les élèves dans les classes homogènes pour mieux prendre en compte leurs difficultés est la plupart du temps un échec. Le message serait donc : il faut mélanger les élèves pour les faire progresser. Ce dossier revient sur les grands facteurs d'hétérogénéité dans l'école : fille-garçon, échec-réussite, ZEP-quartier favorisé, classe unique-regroupement... Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : FAUT-IL RASSEMBLER OU DIFFERENCIER LES ELEVES ? Type de document : texte imprimé Auteurs : JULLIAND Jean-Paul ; BARTH Britt-Mari ; CALVI Jean-Michel ; DAVISSE Annick ; DELAFONT Anne ; DURU-BELLAT Marie Année : 1999 Matériel : p. 61-76 Note générale : bibliogr. Descripteurs : classe à plusieurs niveaux / classe unique / élève en difficulté / groupe de niveaux / inégalité sociale / intégration scolaire / intelligence / milieu rural / mixité / pédagogie différenciée / ZEP Mots-clés : hétérogénéité GARDNER Howard Résumé : L'école demande à ses enseignants de s'adapter à chaque enfant ; les études montrent que regrouper les élèves dans les classes homogènes pour mieux prendre en compte leurs difficultés est la plupart du temps un échec. Le message serait donc : il faut mélanger les élèves pour les faire progresser. Ce dossier revient sur les grands facteurs d'hétérogénéité dans l'école : fille-garçon, échec-réussite, ZEP-quartier favorisé, classe unique-regroupement... Genre : dossier FAUT-IL RASSEMBLER OU DIFFERENCIER LES ELEVES ? [texte imprimé] / JULLIAND Jean-Paul ; BARTH Britt-Mari ; CALVI Jean-Michel ; DAVISSE Annick ; DELAFONT Anne ; DURU-BELLAT Marie . - 1999 . - + p. 61-76.
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Descripteurs : classe à plusieurs niveaux / classe unique / élève en difficulté / groupe de niveaux / inégalité sociale / intégration scolaire / intelligence / milieu rural / mixité / pédagogie différenciée / ZEP Mots-clés : hétérogénéité GARDNER Howard Résumé : L'école demande à ses enseignants de s'adapter à chaque enfant ; les études montrent que regrouper les élèves dans les classes homogènes pour mieux prendre en compte leurs difficultés est la plupart du temps un échec. Le message serait donc : il faut mélanger les élèves pour les faire progresser. Ce dossier revient sur les grands facteurs d'hétérogénéité dans l'école : fille-garçon, échec-réussite, ZEP-quartier favorisé, classe unique-regroupement... Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
