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Auteur TRUONG Nicolas |
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Titre : ELOGE DE L'"INTERNIET" ENSEIGNANT Type de document : texte imprimé Auteurs : TRUONG Nicolas ; WOLTON Dominique Année : 1999 Matériel : p. 18-19 Descripteurs : enseignant / enseignement / Internet / multimédia / objectif de l'éducation Mots-clés : NTIC Nouvelles technologies de l'information et de la communication Résumé : Sommés de s'adapter au multimédia, les enseignants affichent un certain scepticisme. Cette résistance apparaît au sociologue Dominique Wolton non pas comme la preuve de leur archaïsme, mais comme le signe d'une conscience accrue de la mission de l'école. A l'heure du culte de la modernité, l'enseignement doit préserver sa fonction de transmission du patrimoine et de la culture. Genre : entretien ELOGE DE L'"INTERNIET" ENSEIGNANT [texte imprimé] / TRUONG Nicolas ; WOLTON Dominique . - 1999 . - + p. 18-19.
Descripteurs : enseignant / enseignement / Internet / multimédia / objectif de l'éducation Mots-clés : NTIC Nouvelles technologies de l'information et de la communication Résumé : Sommés de s'adapter au multimédia, les enseignants affichent un certain scepticisme. Cette résistance apparaît au sociologue Dominique Wolton non pas comme la preuve de leur archaïsme, mais comme le signe d'une conscience accrue de la mission de l'école. A l'heure du culte de la modernité, l'enseignement doit préserver sa fonction de transmission du patrimoine et de la culture. Genre : entretien Exemplaires
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Titre : HISTOIRE : LA RECHERCHE N'ENTRE PAS A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : TRUONG Nicolas Année : 2001 Matériel : p.68-70 Note générale : bibliogr. Descripteurs : recherche fondamentale Résumé : L'enseignement de l'histoire fut longtemps lié à l'identité nationale. Après la contestation de l'histoire évènementielle par celle " de la longue durée" l'enseignement semble coupé de la recherche. Il est temps que la recherche et les enseignants se rencontrent HISTOIRE : LA RECHERCHE N'ENTRE PAS A L'ECOLE [texte imprimé] / TRUONG Nicolas . - 2001 . - + p.68-70.
bibliogr.
Descripteurs : recherche fondamentale Résumé : L'enseignement de l'histoire fut longtemps lié à l'identité nationale. Après la contestation de l'histoire évènementielle par celle " de la longue durée" l'enseignement semble coupé de la recherche. Il est temps que la recherche et les enseignants se rencontrent Exemplaires
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Titre : PHILOSOPHIE : LA BATAILLE DES PROGRAMMES Type de document : texte imprimé Auteurs : TRUONG Nicolas ; POULANTZAS Ariane ; DROIT Roger-Pol Année : 1999 Matériel : p. 10-17 Descripteurs : classe terminale / dissertation / monde / philosophie / philosophie : discipline / programme d'enseignement Résumé : Faut-il changer l'enseignement de la philosophie, pratiquement identique depuis 1973 ? Arguments et contre-arguments sur ce sujet à polémique, suivis d'un coup de projecteur sur les autres pays qui enseignent également la philosophie dans le secondaire, la France n'étant plus une exception en la matière. Enfin, le dossier se clôt sur quelques consignes pour réussir le délicat exercice de la dissertation philosophique au baccalauréat. Genre : dossier PHILOSOPHIE : LA BATAILLE DES PROGRAMMES [texte imprimé] / TRUONG Nicolas ; POULANTZAS Ariane ; DROIT Roger-Pol . - 1999 . - + p. 10-17.
Descripteurs : classe terminale / dissertation / monde / philosophie / philosophie : discipline / programme d'enseignement Résumé : Faut-il changer l'enseignement de la philosophie, pratiquement identique depuis 1973 ? Arguments et contre-arguments sur ce sujet à polémique, suivis d'un coup de projecteur sur les autres pays qui enseignent également la philosophie dans le secondaire, la France n'étant plus une exception en la matière. Enfin, le dossier se clôt sur quelques consignes pour réussir le délicat exercice de la dissertation philosophique au baccalauréat. Genre : dossier Exemplaires
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