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Titre : Autorité (l') : Conseils et astuces au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Deny, Madelaine Editeur : Nathan, 2009 Collection : Les petits guides parents Description : 91 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-278371-9 Descripteurs : autorité parentale Autorité (l') : Conseils et astuces au quotidien [texte imprimé] / Deny, Madelaine . - Nathan, 2009 . - 91 p.. - (Les petits guides parents) .
ISBN : 978-2-09-278371-9
Descripteurs : autorité parentale Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 171.1 DEN CFP ARRADON CDI 011397 Disponible L 'AUTORITE EDUCATIVE AU RISQUE DE LA MODERNITE / PRAIRAT Eirick in Recherche et Formation, 71 (2012)
Titre : L 'AUTORITE EDUCATIVE AU RISQUE DE LA MODERNITE Type de document : texte imprimé Auteurs : PRAIRAT Eirick Année : 2012 Matériel : p. 13-28
in Recherche et Formation > 71 (2012)Descripteurs : autorité / autorité parentale / rôle de l'enseignant / valeur : philosophie Mots-clés : relation enseignant-apprenant influence psychologique autorité éducative relation d'autorité Résumé : Il y a moins une crise qu’une érosion de l’autorité éducative. Les deux premières sections de ce texte s’attachent à préciser l’idée d’autorité éducative. Qu’est-ce qui spécifie ce type de relation ? Qu’est-ce qui distingue l’autorité de la manipulation, de la contrainte ou d’un simple rapport de domination ? C’est aussi l’occasion de réfuter les thèses critiques, d’inspiration psychologique ou pédagogique, qui entendent purifier l’acte éducatif de toute forme d’autorité. Ces approches, qui assimilent souvent l’autorité à une forme de coercition, minorent l’enjeu anthropologique qui est au cœur du procès éducatif. Si l’autorité est nécessaire c’est tout simplement parce que l’on ne s’autorise jamais seul à être contemporain du monde. Dans la troisième et dernière section, nous présentons trois lectures (sociologique, philosophique et anthropologique) pour comprendre ce phénomène d’érosion. Nature du document : Article de périodique [article] L 'AUTORITE EDUCATIVE AU RISQUE DE LA MODERNITE [texte imprimé] / PRAIRAT Eirick . - 2012 . - + p. 13-28.
in Recherche et Formation > 71 (2012)
Descripteurs : autorité / autorité parentale / rôle de l'enseignant / valeur : philosophie Mots-clés : relation enseignant-apprenant influence psychologique autorité éducative relation d'autorité Résumé : Il y a moins une crise qu’une érosion de l’autorité éducative. Les deux premières sections de ce texte s’attachent à préciser l’idée d’autorité éducative. Qu’est-ce qui spécifie ce type de relation ? Qu’est-ce qui distingue l’autorité de la manipulation, de la contrainte ou d’un simple rapport de domination ? C’est aussi l’occasion de réfuter les thèses critiques, d’inspiration psychologique ou pédagogique, qui entendent purifier l’acte éducatif de toute forme d’autorité. Ces approches, qui assimilent souvent l’autorité à une forme de coercition, minorent l’enjeu anthropologique qui est au cœur du procès éducatif. Si l’autorité est nécessaire c’est tout simplement parce que l’on ne s’autorise jamais seul à être contemporain du monde. Dans la troisième et dernière section, nous présentons trois lectures (sociologique, philosophique et anthropologique) pour comprendre ce phénomène d’érosion. Nature du document : Article de périodique
Titre : Élever ses enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine Année : 2015 Matériel : 78 p.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (juin-juillet 2015)Descripteurs : adolescence / autorité parentale / Chine / désir / éducation / enfant : famille / famille / garde d'enfant / grand-parent / jouet / livre d'images / migrant / organisation familiale / Palestine / parent / personnalité / petite enfance / puériculture / relation parent-enfant / séduction Mots-clés : enfant malade estime de soi Résumé : Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n’élève pas le « petit d’homme », pas plus qu’on le dresse, telles nos néanmoins amies les bêtes. Élever renverrait donc aux conceptions anciennes du bébé-tube digestif, du petit être qu’il faut modeler pour le plier aux exigences de la société des adultes.
C’est pourquoi, au détour des années 1970, on s’est mis à « éduquer » les enfants plutôt que les « élever ». Éduquer – du latin conduire hors de – supposait un plus grand respect de l’enfant, considéré comme un être humain à part entière, doté de capacités propres, auquel on se devait d’apporter des nourritures psychiques et culturelles qui lui permettent de se développer…
Dans ce numéro, il sera question des enfants au sein de leur famille et dans la société, du bonheur mais aussi de l’art difficile d’être parent, de la question sensible de l’autorité, des relations avec les bébés ou les ados et de la manière d’œuvrer à leur bien-être…
Bref, de la manière de – bien – élever ses enfants et de les rendre heureux !Nature du document : Article de périodique [article] Élever ses enfants [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2015 . - + 78 p.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (juin-juillet 2015)
Descripteurs : adolescence / autorité parentale / Chine / désir / éducation / enfant : famille / famille / garde d'enfant / grand-parent / jouet / livre d'images / migrant / organisation familiale / Palestine / parent / personnalité / petite enfance / puériculture / relation parent-enfant / séduction Mots-clés : enfant malade estime de soi Résumé : Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n’élève pas le « petit d’homme », pas plus qu’on le dresse, telles nos néanmoins amies les bêtes. Élever renverrait donc aux conceptions anciennes du bébé-tube digestif, du petit être qu’il faut modeler pour le plier aux exigences de la société des adultes.
C’est pourquoi, au détour des années 1970, on s’est mis à « éduquer » les enfants plutôt que les « élever ». Éduquer – du latin conduire hors de – supposait un plus grand respect de l’enfant, considéré comme un être humain à part entière, doté de capacités propres, auquel on se devait d’apporter des nourritures psychiques et culturelles qui lui permettent de se développer…
Dans ce numéro, il sera question des enfants au sein de leur famille et dans la société, du bonheur mais aussi de l’art difficile d’être parent, de la question sensible de l’autorité, des relations avec les bébés ou les ados et de la manière d’œuvrer à leur bien-être…
Bref, de la manière de – bien – élever ses enfants et de les rendre heureux !Nature du document : Article de périodique
Titre : LES GROUPES DE PAROLE DE PARENTS Type de document : texte imprimé Auteurs : JEAMMET Philippe ; MASCLET Olivier ; ROZIER Sabine ; RAFFIN Philippe ; et al Année : 2001 Matériel : p.5-56 Descripteurs : autorité parentale / parent / parole / relation d'aide / relation parent-enfant / relation sociale Résumé : Ensemble les parents s'écoutent et se renforcent. Comment fonctionnent les groupes ? Le retour à la maison se fait sous le signe de la conciliation. Causes des mères, pères en cause...savoir dire non. Soutenir la fonction parentale...Un lieu de parole pour des familles séparées. La médiation de la radio ( retour sur Ménie Grégoire). Le tiers comme régulateur des relations. La palabre africaine : parler c'est faire exister le monde et renforcer la cohésion sociale... Genre : dossier LES GROUPES DE PAROLE DE PARENTS [texte imprimé] / JEAMMET Philippe ; MASCLET Olivier ; ROZIER Sabine ; RAFFIN Philippe ; et al . - 2001 . - + p.5-56.
Descripteurs : autorité parentale / parent / parole / relation d'aide / relation parent-enfant / relation sociale Résumé : Ensemble les parents s'écoutent et se renforcent. Comment fonctionnent les groupes ? Le retour à la maison se fait sous le signe de la conciliation. Causes des mères, pères en cause...savoir dire non. Soutenir la fonction parentale...Un lieu de parole pour des familles séparées. La médiation de la radio ( retour sur Ménie Grégoire). Le tiers comme régulateur des relations. La palabre africaine : parler c'est faire exister le monde et renforcer la cohésion sociale... Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : IMMIGRES : LE SILENCE DES PERES Type de document : texte imprimé Auteurs : BESKI CHAFIQ Chahla ; BAROU Jacques ; ZEHRAOUI Ahsène Année : 1999 Matériel : p. 26-57 Descripteurs : autorité parentale / immigré africain / immigré maghrébin / intégration culturelle / relation adulte-jeune / relation parent-enseignant / relation père-enfant / réussite scolaire Résumé : Le statut des pères immigrés dans la société française actuelle est souvent synonyme de précarité sociale et de dévalorisation. Déstabilisés par leur situation et leur déracinement, ils doivent recomposer leur rôle au sein de la famille. D'autre part, ils ont tendance à sacraliser l'école, considérée comme seule possibilité pour leurs enfants d'accéder à une meilleure condition sociale. Genre : dossier IMMIGRES : LE SILENCE DES PERES [texte imprimé] / BESKI CHAFIQ Chahla ; BAROU Jacques ; ZEHRAOUI Ahsène . - 1999 . - + p. 26-57.
Descripteurs : autorité parentale / immigré africain / immigré maghrébin / intégration culturelle / relation adulte-jeune / relation parent-enseignant / relation père-enfant / réussite scolaire Résumé : Le statut des pères immigrés dans la société française actuelle est souvent synonyme de précarité sociale et de dévalorisation. Déstabilisés par leur situation et leur déracinement, ils doivent recomposer leur rôle au sein de la famille. D'autre part, ils ont tendance à sacraliser l'école, considérée comme seule possibilité pour leurs enfants d'accéder à une meilleure condition sociale. Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
