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Auteur REUTER Yves (coord.) |
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Titre : DECRIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES Type de document : texte imprimé Auteurs : REUTER Yves (coord.) Année : 1999 Matériel : p. 9-63 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : démarche didactique / description / méthodologie / thème transversal Résumé : Ce dossier propose une réflexion sur la description à partir de trois directions :
-Les instructions officielles et les manuels scolaires
-Des réalisations d'élèves
-Des propositions de séquences et d'exercices.
...et invite à dépasser l'idée que la description n'est qu'un objet d'étude en français pour se rendre compte de sa fonction d'outil méthodologique et d'instrument transversal. Il est nécessaire de construire les conditions pour que la description puisse être maîtrisée par les élèves et prévoir un dispositif didactique adapté.Genre : dossier DECRIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES [texte imprimé] / REUTER Yves (coord.) . - 1999 . - + p. 9-63.
Bibliogr.
Descripteurs : démarche didactique / description / méthodologie / thème transversal Résumé : Ce dossier propose une réflexion sur la description à partir de trois directions :
-Les instructions officielles et les manuels scolaires
-Des réalisations d'élèves
-Des propositions de séquences et d'exercices.
...et invite à dépasser l'idée que la description n'est qu'un objet d'étude en français pour se rendre compte de sa fonction d'outil méthodologique et d'instrument transversal. Il est nécessaire de construire les conditions pour que la description puisse être maîtrisée par les élèves et prévoir un dispositif didactique adapté.Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : DECRIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES Type de document : texte imprimé Auteurs : REUTER Yves (coord.) Année : 1999 Matériel : p. 9-63 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : démarche didactique / description / méthodologie / thème transversal Résumé : Ce dossier propose une réflexion sur la description à partir de trois directions :
-Les instructions officielles et les manuels scolaires
-Des réalisations d'élèves
-Des propositions de séquences et d'exercices.
...et invite à dépasser l'idée que la description n'est qu'un objet d'étude en français pour se rendre compte de sa fonction d'outil méthodologique et d'instrument transversal. Il est nécessaire de construire les conditions pour que la description puisse être maîtrisée par les élèves et prévoir un dispositif didactique adapté.Genre : dossier DECRIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES [texte imprimé] / REUTER Yves (coord.) . - 1999 . - + p. 9-63.
Bibliogr.
Descripteurs : démarche didactique / description / méthodologie / thème transversal Résumé : Ce dossier propose une réflexion sur la description à partir de trois directions :
-Les instructions officielles et les manuels scolaires
-Des réalisations d'élèves
-Des propositions de séquences et d'exercices.
...et invite à dépasser l'idée que la description n'est qu'un objet d'étude en français pour se rendre compte de sa fonction d'outil méthodologique et d'instrument transversal. Il est nécessaire de construire les conditions pour que la description puisse être maîtrisée par les élèves et prévoir un dispositif didactique adapté.Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
