[article]
| Titre : |
COMMENT UNE SITUATION D'INVESTIGATION POLICIERE FAIT EVOLUER LES CONCEPTIONS D'ELEVES DE TROISIEME SUR L'ADN |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
SAAVEDRA Reinaldo ; MARZIN-JANVIER Patricia ; GIRAULT Isabelle |
| Année : |
2013 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
in RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies > 7 (2013)
| Descripteurs : |
ADN / enquête / génétique
|
| Mots-clés : |
analyse physico-chimique |
| Résumé : |
Le travail présenté porte sur l’analyse d’une situation d’investigation policière implémentée dans l’environnement informatique SCY-Lab. Le premier objectif est de vérifier si la mise en place de la situation permet aux élèves de faire évoluer leurs conceptions concernant la molécule d’ADN d’une part et les représentations des élèves sur l’analyse biologique d’une scène de crime d’autre part, qui renvoie à des pratiques professionnelles du technicien en analyse scientifique. Le deuxième objectif consiste en l’analyse de processus de résolution des problèmes auxquels les élèves sont confrontés.
Les résultats d’un test auprès de quatre élèves volontaires de fin de troisième montrent qu’à l’issue de la situation, les élèves ont une meilleure connaissance des aspects structuraux de l’ADN (séquence de nucléotides et double hélice) et de son niveau biologique (dans la cellule, dans le noyau). Concernant la compréhension des techniques d’analyse biologique utilisées dans le cadre d’une enquête policière, les résultats montrent que, même s’ils ont compris le principe de l’obtention des profils génétiques, il semble que les élèves n’aient toujours pas une vision claire de ce que le terme « profil ADN » recouvre. Cette pré-expérimentation a permis de faire évoluer les ressources, les consignes et les activités implémentées sur la plateforme qui seront proposées à nouveau à un plus grand nombre d’élèves. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
[article] COMMENT UNE SITUATION D'INVESTIGATION POLICIERE FAIT EVOLUER LES CONCEPTIONS D'ELEVES DE TROISIEME SUR L'ADN [texte imprimé] / SAAVEDRA Reinaldo ; MARZIN-JANVIER Patricia ; GIRAULT Isabelle . - 2013. Bibliogr. in RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies > 7 (2013)
| Descripteurs : |
ADN / enquête / génétique
|
| Mots-clés : |
analyse physico-chimique |
| Résumé : |
Le travail présenté porte sur l’analyse d’une situation d’investigation policière implémentée dans l’environnement informatique SCY-Lab. Le premier objectif est de vérifier si la mise en place de la situation permet aux élèves de faire évoluer leurs conceptions concernant la molécule d’ADN d’une part et les représentations des élèves sur l’analyse biologique d’une scène de crime d’autre part, qui renvoie à des pratiques professionnelles du technicien en analyse scientifique. Le deuxième objectif consiste en l’analyse de processus de résolution des problèmes auxquels les élèves sont confrontés.
Les résultats d’un test auprès de quatre élèves volontaires de fin de troisième montrent qu’à l’issue de la situation, les élèves ont une meilleure connaissance des aspects structuraux de l’ADN (séquence de nucléotides et double hélice) et de son niveau biologique (dans la cellule, dans le noyau). Concernant la compréhension des techniques d’analyse biologique utilisées dans le cadre d’une enquête policière, les résultats montrent que, même s’ils ont compris le principe de l’obtention des profils génétiques, il semble que les élèves n’aient toujours pas une vision claire de ce que le terme « profil ADN » recouvre. Cette pré-expérimentation a permis de faire évoluer les ressources, les consignes et les activités implémentées sur la plateforme qui seront proposées à nouveau à un plus grand nombre d’élèves. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
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COMMENT UNE SITUATION D'INVESTIGATION POLICIERE FAIT EVOLUER LES CONCEPTIONS D'ELEVES DE TROISIEME SUR L'ADN in RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, 7 (2013)
