587 ; L'ECOLE DES PARENTS in L'ECOLE DES PARENTS, (587)

Public ISBD [article]  inL'ECOLE DES PARENTS > (587) Titre : 587 ; L'ECOLE DES PARENTS Type de document : texte imprimé Année : 2010 Descripteurs : adolescence / assistant de service social / contraception / dyslexie / hôpital / lecture de l'image / rééducation / scolarité Mots-clés : perturbateur Nature du document : Article de périodique [article] 587 ; L'ECOLE DES PARENTS [texte imprimé] . - 2010. in L'ECOLE DES PARENTS > (587) Descripteurs : adolescence / assistant de service social / contraception / dyslexie / hôpital / lecture de l'image / rééducation / scolarité Mots-clés : perturbateur Nature du document : Article de périodique

Pour une classe réussie en PS / Jenger, Yvette / Nathan (1997)

Public ISBD Titre : Pour une classe réussie en PS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jenger, Yvette ; Lefèvre, Frédérique ; Héquet, Françoise Editeur : Nathan, 1997 Collection : Pour une classe réussie Matériel : 71 p. : ill. Note générale : bibliogr. fiches livret pédagogique tableaux Descripteurs : affichage / apprentissage de la lecture / argumentation / art plastique / assistant de service social / bibliothèque / bruit / chant / collection / communication / conte / corps humain / couleur / créativité / danse / description / élève / emploi du temps / EPS / établissement d'enseignement / évaluation / financement / fonction sensorielle / genre théâtral / graphisme / identité / information / jeu / jeu éducatif / jeu mathématique / langage / lecture de l'image / livre / mathématique / médecin / motricité / musique / objet / outil pédagogique / parent d'élève / perception de l'espace / perception du temps / personnage / personnel de service / personnel enseignant / plantation / récit / rentrée scolaire / rôle de l'enseignant / rythme / sciences de la vie / sculpture / source d'information / travail de groupe Mots-clés : consigne  classement : mathématiques Niveau : PS Pour une classe réussie en PS [texte imprimé] / Jenger, Yvette ; Lefèvre, Frédérique ; Héquet, Françoise . - Nathan, 1997 . -  + 71 p. : ill.. - (Pour une classe réussie) . bibliogr. fiches livret pédagogique tableaux Descripteurs : affichage / apprentissage de la lecture / argumentation / art plastique / assistant de service social / bibliothèque / bruit / chant / collection / communication / conte / corps humain / couleur / créativité / danse / description / élève / emploi du temps / EPS / établissement d'enseignement / évaluation / financement / fonction sensorielle / genre théâtral / graphisme / identité / information / jeu / jeu éducatif / jeu mathématique / langage / lecture de l'image / livre / mathématique / médecin / motricité / musique / objet / outil pédagogique / parent d'élève / perception de l'espace / perception du temps / personnage / personnel de service / personnel enseignant / plantation / récit / rentrée scolaire / rôle de l'enseignant / rythme / sciences de la vie / sculpture / source d'information / travail de groupe Mots-clés : consigne  classement : mathématiques Niveau : PS

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372.3 JEN	inconnu	CDI	001350	Disponible

SCIENCES HUMAINES (Bulletin de SCIENCES HUMAINES, [29/04/2019])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de SCIENCES HUMAINES Titre : SCIENCES HUMAINES Type de document : texte imprimé Année : 2019 Note générale : p. 18-25 Descripteurs : action sociale / assistant de service social / éducateur / exclusion sociale / inégalité sociale / précarité sociale / travailleur social Résumé : Centrées davantage sur la réponse ponctuelle que sur l'accompagnement à long terme, les missions du travail social sont aussi redéfinies par le développement d'autres professions et le déploiement de la notion de souffrance. Nature du document : Périodique [n° ou bulletin]  est un bulletin de SCIENCES HUMAINES SCIENCES HUMAINES [texte imprimé] . - 2019. p. 18-25 Descripteurs : action sociale / assistant de service social / éducateur / exclusion sociale / inégalité sociale / précarité sociale / travailleur social Résumé : Centrées davantage sur la réponse ponctuelle que sur l'accompagnement à long terme, les missions du travail social sont aussi redéfinies par le développement d'autres professions et le déploiement de la notion de souffrance. Nature du document : Périodique

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