Titre :	Les petites écoles sous l'Ancien Régime
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	GROSPERRIN, Bernard
Editeur :	Ouest-France, 1984
Matériel :	175 p.: ill.
Note générale :	cartes
Résumé :	Dans les petites écoles des XVIIe et XVIIIe siècles des enfants apprirent à lire, parfois à écrire, plus rarement à compter. Avec elles commencèrent le processus d'alphabetisation des Français. Les "petites écoles" où les enfants des XVIIe et XVIIIe siècles apprirent à lire, parfois à écrire, plus rarement à compter, n'étaient ni obligatoires, ni préparatoires aux études des collèges. Leur développement, très inégal selon les régions, avait pour objectif essentiel l'éducation de la foi et l'apprentissage d'un comportement chrétien. Tantôt payantes, tantôt gratuites, s'adressant plus aux enfants des villes qu'à ceux des campagnes, et plus aux garçons qu'aux filles, elles commencèrent néanmoins le processus d'alphabétisation des Français qui ne s'achèvera qu'au XIXe siècle.
Genre :	dossier documentaire

Les petites écoles sous l'Ancien Régime [texte imprimé] / GROSPERRIN, Bernard . - Ouest-France, 1984 . -  + 175 p.: ill.
cartes

Résumé :

Dans les petites écoles des XVIIe et XVIIIe siècles des enfants apprirent à lire, parfois à écrire, plus rarement à compter. Avec elles commencèrent le processus d'alphabetisation des Français. Les "petites écoles" où les enfants des XVIIe et XVIIIe siècles apprirent à lire, parfois à écrire, plus rarement à compter, n'étaient ni obligatoires, ni préparatoires aux études des collèges. Leur développement, très inégal selon les régions, avait pour objectif essentiel l'éducation de la foi et l'apprentissage d'un comportement chrétien. Tantôt payantes, tantôt gratuites, s'adressant plus aux enfants des villes qu'à ceux des campagnes, et plus aux garçons qu'aux filles, elles commencèrent néanmoins le processus d'alphabétisation des Français qui ne s'achèvera qu'au XIXe siècle.

Genre :

dossier documentaire