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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche14 ; Ecole aujourd'hui (l') in Ecole aujourd'hui (l'), (14)
[article]
Titre : 14 ; Ecole aujourd'hui (l') Type de document : texte imprimé Année : 2010
in Ecole aujourd'hui (l') > (14)Descripteurs : formation continue / littérature / mythologie Nature du document : Article de périodique [article] 14 ; Ecole aujourd'hui (l') [texte imprimé] . - 2010.
in Ecole aujourd'hui (l') > (14)
Descripteurs : formation continue / littérature / mythologie Nature du document : Article de périodique 218 ; SCIENCES HUMAINES in SCIENCES HUMAINES, (218)
[article]
Titre : 218 ; SCIENCES HUMAINES Type de document : texte imprimé Année : 2010
in SCIENCES HUMAINES > (218)Descripteurs : économie / littérature Nature du document : Article de périodique [article] 218 ; SCIENCES HUMAINES [texte imprimé] . - 2010.
in SCIENCES HUMAINES > (218)
Descripteurs : économie / littérature Nature du document : Article de périodique Activités de lecture à partir de la littérature de jeunesse / POSLANIEC, Christian / Hachette (2000)
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.64 POS Français CDI 19248 Disponible 372.64.POS Français CDI 004057 Disponible
Titre : Activités de lecture à partir de la littérature policière Type de document : texte imprimé Auteurs : POSLANIEC, Christian ; HOUYEL, Christine Editeur : Hachette, 2001 Collection : Pédagogie pratique à l'école Matériel : 287 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170683-6 Note générale : bibliogr.
tableauDescripteurs : anthropologie : science / bande dessinée / compréhension / courage / crime / délit / espionnage : genre / festival / humour / Internet / intertextualité / lecture / littérature / littérature comparée / littérature de jeunesse / nouvelle / outil pédagogique / paralittérature / périodique / personnage / policier : genre / prix littéraire / récit / roman / roman historique / stylistique / texte Discipline : Français Activités de lecture à partir de la littérature policière [texte imprimé] / POSLANIEC, Christian ; HOUYEL, Christine . - Hachette, 2001 . - + 287 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170683-6
bibliogr.
tableau
Descripteurs : anthropologie : science / bande dessinée / compréhension / courage / crime / délit / espionnage : genre / festival / humour / Internet / intertextualité / lecture / littérature / littérature comparée / littérature de jeunesse / nouvelle / outil pédagogique / paralittérature / périodique / personnage / policier : genre / prix littéraire / récit / roman / roman historique / stylistique / texte Discipline : Français Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.64.POS Français CDI 004052 Disponible L'AFRIQUE COLONIALE : réalités et imaginaire in TDC, (1099)
[article]
Titre : L'AFRIQUE COLONIALE : réalités et imaginaire Type de document : texte imprimé Année : 1099 Note générale : Bibliographie.
in TDC > (1099)Descripteurs : Afrique / art / colonialisme / colonisation / décolonisation / exotisme / impérialisme / inégalité sociale / littérature / politique coloniale / société coloniale Résumé : Quelles sont les spécificités de l’impérialisme et du colonialisme en Afrique ? Que signifie vivre dans une société coloniale, pour un Africain et pour un Européen ? Quelle est la part de l’imaginaire dans le regard occidental sur l’Afrique ? Quelles sont les formes artistiques, politiques et sociales de la résistance au colonialisme ? Quelle vision de l’altérité se trouve engagée dans les représentations de l’Afrique coloniale et postcoloniale ? Quelques questions et tentatives de réponses, sous l’angle de 3 éclairages disciplinaires : l’histoire, les lettres et les arts. Nature du document : Article de périodique [article] L'AFRIQUE COLONIALE : réalités et imaginaire [texte imprimé] . - 1099.
Bibliographie.
in TDC > (1099)
Descripteurs : Afrique / art / colonialisme / colonisation / décolonisation / exotisme / impérialisme / inégalité sociale / littérature / politique coloniale / société coloniale Résumé : Quelles sont les spécificités de l’impérialisme et du colonialisme en Afrique ? Que signifie vivre dans une société coloniale, pour un Africain et pour un Européen ? Quelle est la part de l’imaginaire dans le regard occidental sur l’Afrique ? Quelles sont les formes artistiques, politiques et sociales de la résistance au colonialisme ? Quelle vision de l’altérité se trouve engagée dans les représentations de l’Afrique coloniale et postcoloniale ? Quelques questions et tentatives de réponses, sous l’angle de 3 éclairages disciplinaires : l’histoire, les lettres et les arts. Nature du document : Article de périodique PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'analyse structurale des textes : littérature-presse-publicité / Niel, André / Jean-Pierre Delarge (1976)
PermalinkPermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album Le géant de Zéralda / PRINSAUD, Alain / L'école (2002)
PermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album John Chatterton détective Lilas / PIVETEAUD, Dominique / L'école (2004)
PermalinkL'ARGENT in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, 1107 (15er décembre 2016)
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