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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheActivités de lecture à partir de la littérature de jeunesse / POSLANIEC, Christian / Hachette (2000)
Titre : Activités de lecture à partir de la littérature de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : POSLANIEC, Christian ; HOUYEL, Christine Editeur : Hachette, 2000 Collection : Pédagogie pratique à l'école Matériel : 352 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170643-0 Descripteurs : adolescence / apprentissage de la lecture / bibliothécaire / biographie / classement de documents / collège / création artistique / école élémentaire / élève / enseignant / espace / étude de texte / fantastique : genre / genre littéraire / idéologie politique / illustration / intertextualité / langue / lecteur / lecture / lecture de l'image / littérature / littérature de jeunesse / livre / parent / pédagogie / pédagogie du projet / personnage / récit / science-fiction : genre / source d'information / temps / texte / versification Mots-clés : lecture plaisir phrase Discipline : Français Activités de lecture à partir de la littérature de jeunesse [texte imprimé] / POSLANIEC, Christian ; HOUYEL, Christine . - Hachette, 2000 . - + 352 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170643-0
Descripteurs : adolescence / apprentissage de la lecture / bibliothécaire / biographie / classement de documents / collège / création artistique / école élémentaire / élève / enseignant / espace / étude de texte / fantastique : genre / genre littéraire / idéologie politique / illustration / intertextualité / langue / lecteur / lecture / lecture de l'image / littérature / littérature de jeunesse / livre / parent / pédagogie / pédagogie du projet / personnage / récit / science-fiction : genre / source d'information / temps / texte / versification Mots-clés : lecture plaisir phrase Discipline : Français Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.64 POS Français CDI 19248 Disponible 372.64.POS Français CDI 004057 Disponible
[article]
Titre : Cartographie des pensées critiques Type de document : texte imprimé Auteurs : HALPERN Catherine Année : 2014 Matériel : p. 54-59
in SCIENCES HUMAINES > 260 (juin 2014)Descripteurs : colonialisme / étude critique / féminisme / idéologie politique / pensée / philosophie Résumé : Les théories critiques sont foisonnantes. Mais, des reformulations marxistes aux réflexions sur le genre ou l’environnement, l’unité reste difficile à trouver. S’agit-il d’un courant de pensée cohérent ou d’un archipel éclaté ? Nature du document : Article de périodique [article] Cartographie des pensées critiques [texte imprimé] / HALPERN Catherine . - 2014 . - + p. 54-59.
in SCIENCES HUMAINES > 260 (juin 2014)
Descripteurs : colonialisme / étude critique / féminisme / idéologie politique / pensée / philosophie Résumé : Les théories critiques sont foisonnantes. Mais, des reformulations marxistes aux réflexions sur le genre ou l’environnement, l’unité reste difficile à trouver. S’agit-il d’un courant de pensée cohérent ou d’un archipel éclaté ? Nature du document : Article de périodique LA CHINE, 2000 ANS D'HISTOIRE in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, 1021 (1er octobre 2011)
[article]
Titre : LA CHINE, 2000 ANS D'HISTOIRE Type de document : texte imprimé Année : 2011 Note générale : bibliographies
in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE > 1021 (1er octobre 2011)Descripteurs : Chine / Chine ancienne / cinéma / confucianisme / empereur / fête : sociologie / histoire / idéologie politique / impérialisme / révolution : politique / vêtement Mots-clés : histoire des arts Résumé : L’histoire de la Chine se confond avec celle des dynasties qui se succèdent depuis le IIIe siècle av. J.-C jusqu’en 1911, date de la chute de l’empire. La pérennité du principe impérial, soutenu par le confucianisme d’État, a assuré la cohésion d’un Empire en expansion. Soumise à l’influence des grands événements qui rythment la succession des siècles – invasions barbares, impérialisme européen, guerres, instauration de la République populaire –, la Chine n’en est pas moins parvenue, à l’aube du XXIe siècle, à apparaître comme la puissance hégémonique de demain.
Du premier empereur à l'époque contemporaine. Le système politique de Qin à Mao. Les relations de la Chine avec l'Occident. L'histoire de la Chine au cinéma. Castiglione, un peintre jésuite à la cour de Pékin.
Nature du document : Article de périodique [article] LA CHINE, 2000 ANS D'HISTOIRE [texte imprimé] . - 2011.
bibliographies
in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE > 1021 (1er octobre 2011)
Descripteurs : Chine / Chine ancienne / cinéma / confucianisme / empereur / fête : sociologie / histoire / idéologie politique / impérialisme / révolution : politique / vêtement Mots-clés : histoire des arts Résumé : L’histoire de la Chine se confond avec celle des dynasties qui se succèdent depuis le IIIe siècle av. J.-C jusqu’en 1911, date de la chute de l’empire. La pérennité du principe impérial, soutenu par le confucianisme d’État, a assuré la cohésion d’un Empire en expansion. Soumise à l’influence des grands événements qui rythment la succession des siècles – invasions barbares, impérialisme européen, guerres, instauration de la République populaire –, la Chine n’en est pas moins parvenue, à l’aube du XXIe siècle, à apparaître comme la puissance hégémonique de demain.
Du premier empereur à l'époque contemporaine. Le système politique de Qin à Mao. Les relations de la Chine avec l'Occident. L'histoire de la Chine au cinéma. Castiglione, un peintre jésuite à la cour de Pékin.
Nature du document : Article de périodique
Titre : Les écoles historiques Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUDE, Guy ; MARTIN, Hervé Editeur : Seuil, 1989 Collection : Points num. Nouvelle édition Matériel : 416 p. Note générale : bibliogr.
indexDescripteurs : 11-15e siècle / 5-10e siècle / causalité / chronique / dialectique / doute / épistémologie / géographe / histoire / histoire : science / historien / historiographie / idéologie politique / manuel scolaire / marxisme / Moyen Age / objectivité / philosophie / positivisme / psychanalyse / Renaissance / sémiologie / sociologie / structuralisme Mots-clés : Hérodote : v. 484-420 av. J.-C. "Histoire de la guerre du Péloponnèse" Thucydide : v. 465-395 av. J.-C. Polybe : v. 200-120 av. J.-C. Saint Augustin : 354-430 Grégoire de Tours : 538-594 Diacre, Paul : Flodoard (de Reims) : 894-966 Kant, Emmanuel : 1724-1804 Hegel, Georg W. F. : 1770-1831 Comte, Auguste : 1798-1857 Spengler, Oswald : 1880-1936 Toynbee, Arnold : 1889-1975 Mabillon, Jean : 1632-1707 Voltaire : 1694-1778 Coulanges, Philippe Emmanuel de : 1633-1716 Michelet, Jules : 1798-1874 "La Revue historique" Lavisse, Ernest : 1842-1922 Monod, G. : "Les Annales" Febvre, Lucien : 1878-1956 Bloch, Marc : 1886-1944 Braudel, Fernand : 1902-1985 Foucault, Michel : 1926-1984 Marrou, Henri-Irénée : 1904-1977 Veyne, Paul : Nature du document : Ouvrage Les écoles historiques [texte imprimé] / BOUDE, Guy ; MARTIN, Hervé . - Seuil, 1989 . - + 416 p.. - (Points; Nouvelle édition) .
bibliogr.
index
Descripteurs : 11-15e siècle / 5-10e siècle / causalité / chronique / dialectique / doute / épistémologie / géographe / histoire / histoire : science / historien / historiographie / idéologie politique / manuel scolaire / marxisme / Moyen Age / objectivité / philosophie / positivisme / psychanalyse / Renaissance / sémiologie / sociologie / structuralisme Mots-clés : Hérodote : v. 484-420 av. J.-C. "Histoire de la guerre du Péloponnèse" Thucydide : v. 465-395 av. J.-C. Polybe : v. 200-120 av. J.-C. Saint Augustin : 354-430 Grégoire de Tours : 538-594 Diacre, Paul : Flodoard (de Reims) : 894-966 Kant, Emmanuel : 1724-1804 Hegel, Georg W. F. : 1770-1831 Comte, Auguste : 1798-1857 Spengler, Oswald : 1880-1936 Toynbee, Arnold : 1889-1975 Mabillon, Jean : 1632-1707 Voltaire : 1694-1778 Coulanges, Philippe Emmanuel de : 1633-1716 Michelet, Jules : 1798-1874 "La Revue historique" Lavisse, Ernest : 1842-1922 Monod, G. : "Les Annales" Febvre, Lucien : 1878-1956 Bloch, Marc : 1886-1944 Braudel, Fernand : 1902-1985 Foucault, Michel : 1926-1984 Marrou, Henri-Irénée : 1904-1977 Veyne, Paul : Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.893 BOU inconnu CDI 003375 Disponible
[article]
Titre : L'énigme de la servitude volontaire Type de document : texte imprimé Auteurs : YOUSFI Louisa Année : 2013 Matériel : p. 60-65
in SCIENCES HUMAINES > 251 (juillet-août 2013)Descripteurs : autonomie / Etat / gestion de l'entreprise / idéologie politique / liberté / mal / pouvoir / salarié / travail / tyrannie / violation des droits de l'homme Résumé : Posée pour la première fois par Étienne de La Boétie, la question de la servitude volontaire demeure un mystère que maintes théories politiques ont tenté en vain d’élucider. Aujourd’hui, le texte initial continue de susciter l’intérêt des philosophes politiques. Nature du document : Article de périodique [article] L'énigme de la servitude volontaire [texte imprimé] / YOUSFI Louisa . - 2013 . - + p. 60-65.
in SCIENCES HUMAINES > 251 (juillet-août 2013)
Descripteurs : autonomie / Etat / gestion de l'entreprise / idéologie politique / liberté / mal / pouvoir / salarié / travail / tyrannie / violation des droits de l'homme Résumé : Posée pour la première fois par Étienne de La Boétie, la question de la servitude volontaire demeure un mystère que maintes théories politiques ont tenté en vain d’élucider. Aujourd’hui, le texte initial continue de susciter l’intérêt des philosophes politiques. Nature du document : Article de périodique PermalinkL'INTERNATIONALISATION DES DISCOURS SUR L'EDUCATION : ADOPTION D'UNE "IDEOLOGIE MONDIALE" OU PERSISTANCE DU STYLE DE "REFLEXION SYSTEMIQUE" SPECIFIQUEMENT NATIONALE ? / SCHRIEWER Jürgen in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)
PermalinkL'INTERNATIONALISATION DES DISCOURS SUR L'EDUCATION : ADOPTION D'UNE "IDEOLOGIE MONDIALE" OU PERSISTANCE DU STYLE DE "REFLEXION SYSTEMIQUE" SPECIFIQUEMENT NATIONALE ? / SCHRIEWER Jürgen in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)
PermalinkL'INTERNATIONALISATION DES DISCOURS SUR L'EDUCATION : ADOPTION D'UNE "IDEOLOGIE MONDIALE" OU PERSISTANCE DU STYLE DE "REFLEXION SYSTEMIQUE" SPECIFIQUEMENT NATIONALE ? / SCHRIEWER Jürgen in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes passions in SCIENCES HUMAINES, 280 (avril 2016)
PermalinkPeut-on vivre sans croyances ? in SCIENCES HUMAINES, 260 (juin 2014)
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