[article]
| Titre : |
les grands penseurs de l'éducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
FOURNIER Martine |
| Année : |
2016 |
| Matériel : |
p. 3-78 |
| Note générale : |
Bibliogr.
Index |
in Les grands dossiers des sciences humaines > 45 (décembre 2016-janvier 2017)
| Descripteurs : |
éducation / pédagogue / philosophe
|
| Mots-clés : |
Platon Confucius Montaigne, Michel Eyquem de Comenius, Jean Amos Komensky Locke, John Rousseau, Jean-Jacques Condorcet Itard, Jean-Gaspard Dewey, John Montessori, Maria Korczak Janusz Alain Bachelard, Gaston Buisson Ferdiand Binet, Alfred Piaget, Jean Freinet, Célestin Vygotski, Lev Sémionovitch Winnicott, Donald Skinner Rogers, Carl Illich, Ivan Bourdieu, Pierre Gardner, Howard Bruner, Jérôme Bandura, Albert Dehaene Stanislas Houdé Olivier Dubet François Duru-Bellat Marie Meirieu Philippe Gauchet Marcel Prost Antoine |
| Résumé : |
Ce numéro invite des penseurs de tous pays qui ont proposé une conception robuste de la manière d’éduquer. Et qui tous ont quelque chose à nous donner à penser sur les manières d’apprendre, de former, de transmettre et en définitive de forger les sociétés humaines. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
[article] les grands penseurs de l'éducation [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2016 . - + p. 3-78. Bibliogr.
Index in Les grands dossiers des sciences humaines > 45 (décembre 2016-janvier 2017)
| Descripteurs : |
éducation / pédagogue / philosophe
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| Mots-clés : |
Platon Confucius Montaigne, Michel Eyquem de Comenius, Jean Amos Komensky Locke, John Rousseau, Jean-Jacques Condorcet Itard, Jean-Gaspard Dewey, John Montessori, Maria Korczak Janusz Alain Bachelard, Gaston Buisson Ferdiand Binet, Alfred Piaget, Jean Freinet, Célestin Vygotski, Lev Sémionovitch Winnicott, Donald Skinner Rogers, Carl Illich, Ivan Bourdieu, Pierre Gardner, Howard Bruner, Jérôme Bandura, Albert Dehaene Stanislas Houdé Olivier Dubet François Duru-Bellat Marie Meirieu Philippe Gauchet Marcel Prost Antoine |
| Résumé : |
Ce numéro invite des penseurs de tous pays qui ont proposé une conception robuste de la manière d’éduquer. Et qui tous ont quelque chose à nous donner à penser sur les manières d’apprendre, de former, de transmettre et en définitive de forger les sociétés humaines. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
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