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L'EDUCATION POSITIVE EN QUESTIONS in L'ECOLE DES PARENTS, 622 (janvier-février-mars 2017)

Public ISBD [article]  inL'ECOLE DES PARENTS > 622 (janvier-février-mars 2017) Titre : L'EDUCATION POSITIVE EN QUESTIONS Type de document : texte imprimé Année : 2017 Matériel : p. 31-62 Note générale : bibliogr. Descripteurs : autorité / éducation / neurosciences / non-violence / processus cognitif / relation parent-enfant Mots-clés : Interaction en éducation  empathie Résumé : Articles, livres, blogs, conférences... L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Mais qu'est-ce que l'éducation positive ? Quels sont ses objectifs, ses méthodes, ses courants ? Quels sont ses fondements théoriques, de la communication non violente aux neurosciences en passant par l'écoute empathique ? Respectueuse des besoins de l'enfant, l'éducation positive est-elle une révolution dans l'histoire de l'éducation ou une approche réductrice, avec des risques de dérive dogmatique ? Nature du document : Article de périodique [article] L'EDUCATION POSITIVE EN QUESTIONS [texte imprimé] . - 2017 . -  + p. 31-62. bibliogr. in L'ECOLE DES PARENTS > 622 (janvier-février-mars 2017) Descripteurs : autorité / éducation / neurosciences / non-violence / processus cognitif / relation parent-enfant Mots-clés : Interaction en éducation  empathie Résumé : Articles, livres, blogs, conférences... L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Mais qu'est-ce que l'éducation positive ? Quels sont ses objectifs, ses méthodes, ses courants ? Quels sont ses fondements théoriques, de la communication non violente aux neurosciences en passant par l'écoute empathique ? Respectueuse des besoins de l'enfant, l'éducation positive est-elle une révolution dans l'histoire de l'éducation ou une approche réductrice, avec des risques de dérive dogmatique ? Nature du document : Article de périodique

ENTRETIEN AVEC NICOLE ET BERNARD PRIEUR, PSYCHOTHERAPEUTES : L'ARGENT DANS LA FAMILLE : TRESOR OU POISON ? / GRAVILLON Isabelle in L'ECOLE DES PARENTS, 622 (janvier-février-mars 2017)

Public ISBD [article]  inL'ECOLE DES PARENTS > 622 (janvier-février-mars 2017) Titre : ENTRETIEN AVEC NICOLE ET BERNARD PRIEUR, PSYCHOTHERAPEUTES : L'ARGENT DANS LA FAMILLE : TRESOR OU POISON ? Type de document : texte imprimé Auteurs : GRAVILLON Isabelle Année : 2017 Matériel : p. 8-11 Descripteurs : argent de poche / relation parent-enfant / vie familiale Résumé : Les questions financières dans la famille véhiculent des enjeux psychologiques forts, souvent inconscients. Entretien avec deux thérapeutes qui ont conjugué leur savoir professionnel et leur expérience de couple dans un ouvrage et dévoilent ce qui se joue à travers l'argent. Nature du document : Article de périodique [article] ENTRETIEN AVEC NICOLE ET BERNARD PRIEUR, PSYCHOTHERAPEUTES : L'ARGENT DANS LA FAMILLE : TRESOR OU POISON ? [texte imprimé] / GRAVILLON Isabelle . - 2017 . -  + p. 8-11. in L'ECOLE DES PARENTS > 622 (janvier-février-mars 2017) Descripteurs : argent de poche / relation parent-enfant / vie familiale Résumé : Les questions financières dans la famille véhiculent des enjeux psychologiques forts, souvent inconscients. Entretien avec deux thérapeutes qui ont conjugué leur savoir professionnel et leur expérience de couple dans un ouvrage et dévoilent ce qui se joue à travers l'argent. Nature du document : Article de périodique