QUEL CINEMA ! / LAVRILLEUX Guy (coord.) in Cahiers pédagogiques, 512 (mars-avril 2014)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 512 (mars-avril 2014) Titre : QUEL CINEMA ! Type de document : texte imprimé Auteurs : LAVRILLEUX Guy (coord.) ; ZAMARON Alain (coord.) Année : 2014 Matériel : p. 10-56 Descripteurs : activité scolaire / cinéma / création audiovisuelle / création cinématographique / dessin animé / écriture du support audiovisuel / équipement audiovisuel / film / film d'animation / film documentaire / film éducatif / film historique / formation des enseignants / image animée / lecture de l'image / lecture du support audiovisuel / montage / montage image / outil pédagogique / prise de son / prise de vue / rôle de l'enseignant / scénario / source d'information / support audiovisuel / support visuel / technique de projection / technique de réalisation / tournage : cinéma Mots-clés : technique de l'audiovisuel  pratique de classe  support de diffusion  esprit critique  analyse d'image  transfert de connaissances  synopsis  storyboard Résumé : Un dossier pour aborder le cinéma d’une part comme un objet culturel, support d’apprentissages, élément d’un patrimoine à partager, apprécié largement, mais abordé selon des modalités socialement différenciées ; d’autre part comme une pratique très accessible à l’ère du smartphone, occasion de développer des compétences. Nature du document : Article de périodique [article] QUEL CINEMA ! [texte imprimé] / LAVRILLEUX Guy (coord.) ; ZAMARON Alain (coord.) . - 2014 . -  + p. 10-56. in Cahiers pédagogiques > 512 (mars-avril 2014) Descripteurs : activité scolaire / cinéma / création audiovisuelle / création cinématographique / dessin animé / écriture du support audiovisuel / équipement audiovisuel / film / film d'animation / film documentaire / film éducatif / film historique / formation des enseignants / image animée / lecture de l'image / lecture du support audiovisuel / montage / montage image / outil pédagogique / prise de son / prise de vue / rôle de l'enseignant / scénario / source d'information / support audiovisuel / support visuel / technique de projection / technique de réalisation / tournage : cinéma Mots-clés : technique de l'audiovisuel  pratique de classe  support de diffusion  esprit critique  analyse d'image  transfert de connaissances  synopsis  storyboard Résumé : Un dossier pour aborder le cinéma d’une part comme un objet culturel, support d’apprentissages, élément d’un patrimoine à partager, apprécié largement, mais abordé selon des modalités socialement différenciées ; d’autre part comme une pratique très accessible à l’ère du smartphone, occasion de développer des compétences. Nature du document : Article de périodique

VIDEO-FORMATION ET CONSTRUCTION DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE / LEBLANC Serge in Recherche et Formation, 70 (2012)

Public ISBD [article]  inRecherche et Formation > 70 (2012) Titre : VIDEO-FORMATION ET CONSTRUCTION DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : LEBLANC Serge ; SEVE Carole Année : 2012 Matériel : P. 47-60 Descripteurs : autoformation / enseignement à distance / équipement audiovisuel / expérience professionnelle / formation des adultes / formation des enseignants / formation initiale / outil pédagogique / séquence d'enseignement / situation pédagogique / vidéo Mots-clés : Interaction en éducation  compétence professionnelle  pratique professionnelle Résumé : Cet article présente les résultats d’une étude s’attachant à la construction de l’expérience d’une enseignante débutante lors d’une session d’utilisation d’un dispositif de vidéo-formation. Les résultats mettent en évidence trois phénomènes sous-tendant la construction de cette expérience et de nouvelles significations chez l’enseignante. Ces phénomènes témoignent de l’imbrication de divers processus dans la transformation de l’expérience déjà incorporée sur la base d’une immersion mimétique dans les situations professionnelles visionnées. Nature du document : Article de périodique [article] VIDEO-FORMATION ET CONSTRUCTION DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE [texte imprimé] / LEBLANC Serge ; SEVE Carole . - 2012 . -  + P. 47-60. in Recherche et Formation > 70 (2012) Descripteurs : autoformation / enseignement à distance / équipement audiovisuel / expérience professionnelle / formation des adultes / formation des enseignants / formation initiale / outil pédagogique / séquence d'enseignement / situation pédagogique / vidéo Mots-clés : Interaction en éducation  compétence professionnelle  pratique professionnelle Résumé : Cet article présente les résultats d’une étude s’attachant à la construction de l’expérience d’une enseignante débutante lors d’une session d’utilisation d’un dispositif de vidéo-formation. Les résultats mettent en évidence trois phénomènes sous-tendant la construction de cette expérience et de nouvelles significations chez l’enseignante. Ces phénomènes témoignent de l’imbrication de divers processus dans la transformation de l’expérience déjà incorporée sur la base d’une immersion mimétique dans les situations professionnelles visionnées. Nature du document : Article de périodique

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