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Bulletin N°372 Mention de date : septembre-octobre 2016 Paru le : 01/09/2016 |
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Ajouter le résultat dans votre panierA L'ECOLE PRIMAIRE, FAVORISER LES STRATEGIES MOTIVATIONNELLES ADAPTATIVES / DEBANNE Thierry in EP&S ; Education physique et sport, 372 (septembre-octobre 2016)
Titre : A L'ECOLE PRIMAIRE, FAVORISER LES STRATEGIES MOTIVATIONNELLES ADAPTATIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : DEBANNE Thierry Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : EPS / handball / motivation / stratégie d'apprentissage Résumé : Les conceptions de l'activité, et les choix effectués par les enseignants quant aux modes d'entrée et situations d'apprentissage proposés génèrent chez les élèves des stratégies motivationnelles adaptatives variées : une étude en handball avec des élèves de CM2. Nature du document : Article de périodique [article] A L'ECOLE PRIMAIRE, FAVORISER LES STRATEGIES MOTIVATIONNELLES ADAPTATIVES [texte imprimé] / DEBANNE Thierry . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : EPS / handball / motivation / stratégie d'apprentissage Résumé : Les conceptions de l'activité, et les choix effectués par les enseignants quant aux modes d'entrée et situations d'apprentissage proposés génèrent chez les élèves des stratégies motivationnelles adaptatives variées : une étude en handball avec des élèves de CM2. Nature du document : Article de périodique
Titre : EPS ET PSYCHANALYSE, AU-DELA DES IDEES RECUES Type de document : texte imprimé Auteurs : MONTAGNE Yves-Félix Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : concours / enseignant du secondaire / EPS / psychanalyse Résumé : Pour analyser les conditions d'enseignement favorables aux apprentissages en EPS, l'article propose de convoquer la psychanalyse qui apporte une contribution originale et spécifique aux questions du corps et de l'apprentissage. Propositions d'argumentaire pour aider les candidats aux concours d'EPS à enrichir leur copie et se singulariser. Nature du document : Article de périodique [article] EPS ET PSYCHANALYSE, AU-DELA DES IDEES RECUES [texte imprimé] / MONTAGNE Yves-Félix . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : concours / enseignant du secondaire / EPS / psychanalyse Résumé : Pour analyser les conditions d'enseignement favorables aux apprentissages en EPS, l'article propose de convoquer la psychanalyse qui apporte une contribution originale et spécifique aux questions du corps et de l'apprentissage. Propositions d'argumentaire pour aider les candidats aux concours d'EPS à enrichir leur copie et se singulariser. Nature du document : Article de périodique
Titre : DE L'IMAGE AU JEU Type de document : texte imprimé Auteurs : TOURNIER Rémi Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : école maternelle / EPS / sport collectif / support visuel Résumé : Faire de la lecture d'image une occasion de se projeter dans l'action constitue, à l'école maternelle, un moyen efficace de mise en projet des élèves. Nature du document : Article de périodique [article] DE L'IMAGE AU JEU [texte imprimé] / TOURNIER Rémi . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : école maternelle / EPS / sport collectif / support visuel Résumé : Faire de la lecture d'image une occasion de se projeter dans l'action constitue, à l'école maternelle, un moyen efficace de mise en projet des élèves. Nature du document : Article de périodique
Titre : LITTERA'DANSE Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUSQUET Fanny Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : création artistique / danse / EPS / littérature de jeunesse Résumé : La danse, activité physique et artistique, au-delà des compétences motrices mises en jeu, peut être support d'apprentissage par l'acquisition de connaissances culturelles, d'aptitudes de communicationnelles et sociales et par le développement des émotions et de la sensibilité. Nature du document : Article de périodique [article] LITTERA'DANSE [texte imprimé] / BOUSQUET Fanny . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : création artistique / danse / EPS / littérature de jeunesse Résumé : La danse, activité physique et artistique, au-delà des compétences motrices mises en jeu, peut être support d'apprentissage par l'acquisition de connaissances culturelles, d'aptitudes de communicationnelles et sociales et par le développement des émotions et de la sensibilité. Nature du document : Article de périodique
Titre : A LA DECOUVERTE DU BEEBALL Type de document : texte imprimé Auteurs : PAILLOTIN Anne ; PROUST Fabien Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : base-ball / EPS / sport de balle Résumé : Adaptation scolaire et éducative du baseball, le beeball permet de développer les compétences motrices, stratégiques et éthiques de l'enfant, en faisant évoluer le jeu, sans toutefois le dénaturer. Nature du document : Article de périodique [article] A LA DECOUVERTE DU BEEBALL [texte imprimé] / PAILLOTIN Anne ; PROUST Fabien . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : base-ball / EPS / sport de balle Résumé : Adaptation scolaire et éducative du baseball, le beeball permet de développer les compétences motrices, stratégiques et éthiques de l'enfant, en faisant évoluer le jeu, sans toutefois le dénaturer. Nature du document : Article de périodique
Titre : SAVOIR-NAGER POUR TOUS Type de document : texte imprimé Auteurs : BERNARD Eric ; CHIGOT Xavier ; COLLAVET Isabelle Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : EPS / handicap / méthode pédagogique / natation Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Pour compenser le désavantage effectif des jeunes en situation de handicap, le choix des démarches pédagogiques constitue le premier levier pour conduire tous les jeunes aux apprentissages fondamentaux parmi lesquels le savoir-nager. Nature du document : Article de périodique [article] SAVOIR-NAGER POUR TOUS [texte imprimé] / BERNARD Eric ; CHIGOT Xavier ; COLLAVET Isabelle . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : EPS / handicap / méthode pédagogique / natation Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Pour compenser le désavantage effectif des jeunes en situation de handicap, le choix des démarches pédagogiques constitue le premier levier pour conduire tous les jeunes aux apprentissages fondamentaux parmi lesquels le savoir-nager. Nature du document : Article de périodique
Titre : LE DEFI DU BURGER Type de document : texte imprimé Auteurs : BUCHS William ; MAYEKO Teddy Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : alimentation / course : athlétisme / éducation sanitaire / EPS / nutrition / prévention Résumé : Présentation d'un projet de course dont les enjeux sont de transmettre des connaissances sur la santé grâce à l'activité physique et à la nutrition. Nature du document : Article de périodique [article] LE DEFI DU BURGER [texte imprimé] / BUCHS William ; MAYEKO Teddy . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : alimentation / course : athlétisme / éducation sanitaire / EPS / nutrition / prévention Résumé : Présentation d'un projet de course dont les enjeux sont de transmettre des connaissances sur la santé grâce à l'activité physique et à la nutrition. Nature du document : Article de périodique
Titre : SE REPERER EN RANDONNANT Type de document : texte imprimé Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : EPS / perception de l'espace / randonnée pédestre Résumé : Si la marche constitue une activité physique accessible à tous, randonner en espace naturel est une pratique sportive reposant sur la prise d'information et l'adaptation de sa motricité. Nature du document : Article de périodique [article] SE REPERER EN RANDONNANT [texte imprimé] . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : EPS / perception de l'espace / randonnée pédestre Résumé : Si la marche constitue une activité physique accessible à tous, randonner en espace naturel est une pratique sportive reposant sur la prise d'information et l'adaptation de sa motricité. Nature du document : Article de périodique
Titre : INTERROGER LES VALEURS EDUCATIVES DU SPORT Type de document : texte imprimé Auteurs : BUSCH Nicolas Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : EPS / hygiène de vie / rugby / séquence d'enseignement / situation pédagogique / valeur : philosophie Résumé : Faire vivre, observer et analyser : une démarche d'éducation par le sport proposée par le CDOS Isère. Nature du document : Article de périodique [article] INTERROGER LES VALEURS EDUCATIVES DU SPORT [texte imprimé] / BUSCH Nicolas . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : EPS / hygiène de vie / rugby / séquence d'enseignement / situation pédagogique / valeur : philosophie Résumé : Faire vivre, observer et analyser : une démarche d'éducation par le sport proposée par le CDOS Isère. Nature du document : Article de périodique
Titre : "DO IT AS NELSON MONFORT" : DONNER DU SENS A L'INTERDISCIPLINARITE Type de document : texte imprimé Auteurs : KRIER Julien ; LAVAUD Scott Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)Descripteurs : anglais : langue / cirque / classe de 5e / EPS / langue vivante : discipline / situation pédagogique Mots-clés : pluridisciplinarité Résumé : Avec une classe de 5e, un spectacle de cirque concluant une séquence d'enseignement d'un trimestre sera construit et analysé en anglais suite à un travail conduit parallèlement dans cette discipline. Nature du document : Article de périodique [article] "DO IT AS NELSON MONFORT" : DONNER DU SENS A L'INTERDISCIPLINARITE [texte imprimé] / KRIER Julien ; LAVAUD Scott . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016)
Descripteurs : anglais : langue / cirque / classe de 5e / EPS / langue vivante : discipline / situation pédagogique Mots-clés : pluridisciplinarité Résumé : Avec une classe de 5e, un spectacle de cirque concluant une séquence d'enseignement d'un trimestre sera construit et analysé en anglais suite à un travail conduit parallèlement dans cette discipline. Nature du document : Article de périodique
