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Ajouter le résultat dans votre panierORGANISER ET ENRICHIR LES APPRENTISSAGES in EP&S, (n°371)
Titre : ORGANISER ET ENRICHIR LES APPRENTISSAGES Type de document : texte imprimé Année : 2016
in EP&S > (n°371)Descripteurs : école maternelle / EPS / motricité Mots-clés : apprentissage Résumé : "Mettre en jeu des conduites motrices inhabituelles, développer de nouveaux équilibres, découvrir des espaces inconnus ou caractérisés par leur incertitude...".
Ces recommandations du programme de l'école maternelle sont parfois difficiles à concevoir et à organiser dans des écoles de petite taille notamment."
Nature du document : Article de périodique [article] ORGANISER ET ENRICHIR LES APPRENTISSAGES [texte imprimé] . - 2016.
in EP&S > (n°371)
Descripteurs : école maternelle / EPS / motricité Mots-clés : apprentissage Résumé : "Mettre en jeu des conduites motrices inhabituelles, développer de nouveaux équilibres, découvrir des espaces inconnus ou caractérisés par leur incertitude...".
Ces recommandations du programme de l'école maternelle sont parfois difficiles à concevoir et à organiser dans des écoles de petite taille notamment."
Nature du document : Article de périodique
Titre : LE SPORT AU COEUR DE LA LIAISON INTERDEGRES Type de document : texte imprimé Année : 2016
in EP&S > (n°371)Descripteurs : école élémentaire / EPS / handball Résumé : "A l'occasion du mondial scolaire de handball, les échanges entre les élèves d'écoles primaires et lycéen(ne)s des pôles espoirs de l'Eure et de Seine-Maritime ont enrichi la pratique de l'EPS et contribué à la formation éducative et citoyenne de tous."
Nature du document : Article de périodique [article] LE SPORT AU COEUR DE LA LIAISON INTERDEGRES [texte imprimé] . - 2016.
in EP&S > (n°371)
Descripteurs : école élémentaire / EPS / handball Résumé : "A l'occasion du mondial scolaire de handball, les échanges entre les élèves d'écoles primaires et lycéen(ne)s des pôles espoirs de l'Eure et de Seine-Maritime ont enrichi la pratique de l'EPS et contribué à la formation éducative et citoyenne de tous."
Nature du document : Article de périodique
Titre : EDUQUER - PAR LE CORPS - A L'EMPATHIE : PROPOSITIONS POUR LE CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Année : 2016
in EP&S > (n°371)Descripteurs : EPS Mots-clés : empathie activités physiques adaptées cycle 3 Résumé : "Etre empathique, c'est percevoir le cadre de référence interne d'une personne "comme si" on était cette personne", sans toutefois s'y confondre.
Acquise au cours de la socialisation primaire, l'empathie est une disposition à reconnaître "les autres", "tous les autres" comme une possible version de "soi".
Elle se fonde dans l'expérience de notre corps vivant. [...]"
Nature du document : Article de périodique [article] EDUQUER - PAR LE CORPS - A L'EMPATHIE : PROPOSITIONS POUR LE CYCLE 3 [texte imprimé] . - 2016.
in EP&S > (n°371)
Descripteurs : EPS Mots-clés : empathie activités physiques adaptées cycle 3 Résumé : "Etre empathique, c'est percevoir le cadre de référence interne d'une personne "comme si" on était cette personne", sans toutefois s'y confondre.
Acquise au cours de la socialisation primaire, l'empathie est une disposition à reconnaître "les autres", "tous les autres" comme une possible version de "soi".
Elle se fonde dans l'expérience de notre corps vivant. [...]"
Nature du document : Article de périodique
Titre : POUR UNE APPROCHE SENSORIELLE DE L'ESPACE Type de document : texte imprimé Année : 2016
in EP&S > (n°371)Descripteurs : école maternelle / environnement / EPS / espace / motricité / odorat / ouïe / toucher / vue Mots-clés : apprentissage Résumé : "Avant même l'activité motrice, la relation se construit à partir du système sensoriel.
Prendre conscience, mémoriser, comparer, mettre en acte... des activités progressives et structurées concourent aux apprentissages de tous."
Nature du document : Article de périodique [article] POUR UNE APPROCHE SENSORIELLE DE L'ESPACE [texte imprimé] . - 2016.
in EP&S > (n°371)
Descripteurs : école maternelle / environnement / EPS / espace / motricité / odorat / ouïe / toucher / vue Mots-clés : apprentissage Résumé : "Avant même l'activité motrice, la relation se construit à partir du système sensoriel.
Prendre conscience, mémoriser, comparer, mettre en acte... des activités progressives et structurées concourent aux apprentissages de tous."
Nature du document : Article de périodique
Titre : DANSER ENSEMBLE Type de document : texte imprimé Année : 2016
in EP&S > (n°371)Descripteurs : danse / EPS Mots-clés : cycle 2 Résumé : "Au-delà des compétences motrice mises en jeu, les danses traditionnelles permettent de travailler l'expression corporelle dans un cadre codifié mais également d'investir notre patrimoine culturel tout en sollicitant différents champs disciplinaires.. [...]"
Nature du document : Article de périodique [article] DANSER ENSEMBLE [texte imprimé] . - 2016.
in EP&S > (n°371)
Descripteurs : danse / EPS Mots-clés : cycle 2 Résumé : "Au-delà des compétences motrice mises en jeu, les danses traditionnelles permettent de travailler l'expression corporelle dans un cadre codifié mais également d'investir notre patrimoine culturel tout en sollicitant différents champs disciplinaires.. [...]"
Nature du document : Article de périodique
