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Bulletin N°370 Mention de date : avril-mai-juin 2016 Paru le : 01/04/2016 |
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Ajouter le résultat dans votre panierQUELLE PLACE POUR L'IMPROVISATION DE L'ENSEIGNANT ? / PETIOT Oriane in EP&S ; Education physique et sport, 370 (avril-mai-juin 2016)
Titre : QUELLE PLACE POUR L'IMPROVISATION DE L'ENSEIGNANT ? Type de document : texte imprimé Auteurs : PETIOT Oriane ; VISIOLI Jérôme Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : enseignant / EPS / formation des enseignants Résumé : L'article propose une analyse en contexte d'une réalité professionnelle particulièrement importante en EPS : les imprévus des cours et l'improvisation de l'enseignant pour y faire face. Explications et perpsective. Nature du document : Article de périodique [article] QUELLE PLACE POUR L'IMPROVISATION DE L'ENSEIGNANT ? [texte imprimé] / PETIOT Oriane ; VISIOLI Jérôme . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : enseignant / EPS / formation des enseignants Résumé : L'article propose une analyse en contexte d'une réalité professionnelle particulièrement importante en EPS : les imprévus des cours et l'improvisation de l'enseignant pour y faire face. Explications et perpsective. Nature du document : Article de périodique
Titre : INCONTOURNABLE FOOTBALL Type de document : texte imprimé Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / EPS / football / sport de ballon / stade Résumé : Contournement, évitement voire rejet ...la pratique scolaire du football n'est pas à l'image de l'incontournable phénomène football planétaire et médiatisé. Entre culture scolaire et culture sportive, l'évolution des pratiques fédérales, avec le développement du football féminin ou du futsal, sera-t-elle suffisante pour réinventer un support d'apprentissages scolaires? Ou cette activité restera-t-elle l'apanage de quelques spécialistes ou militants d'une cause perdue d'avance ? Nature du document : Article de périodique [article] INCONTOURNABLE FOOTBALL [texte imprimé] . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / EPS / football / sport de ballon / stade Résumé : Contournement, évitement voire rejet ...la pratique scolaire du football n'est pas à l'image de l'incontournable phénomène football planétaire et médiatisé. Entre culture scolaire et culture sportive, l'évolution des pratiques fédérales, avec le développement du football féminin ou du futsal, sera-t-elle suffisante pour réinventer un support d'apprentissages scolaires? Ou cette activité restera-t-elle l'apanage de quelques spécialistes ou militants d'une cause perdue d'avance ? Nature du document : Article de périodique
Titre : COORDINATION, CONCENTRATION, CONFIANCE... Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLET Jean-Philippe Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : développement psychomoteur / EPS / latéralité / motricité Résumé : La balle C+, une activité ludique et motivante qui favorise l'attention et le développement des capacités d'apprentissage. Nature du document : Article de périodique [article] COORDINATION, CONCENTRATION, CONFIANCE... [texte imprimé] / COLLET Jean-Philippe . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : développement psychomoteur / EPS / latéralité / motricité Résumé : La balle C+, une activité ludique et motivante qui favorise l'attention et le développement des capacités d'apprentissage. Nature du document : Article de périodique
Titre : RENDRE L'ELEVE COMPETENT EN BADMINTON Type de document : texte imprimé Auteurs : DEUTZ D'ARRAGON Sophie Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : badminton / EPS / situation pédagogique Résumé : Une autre approche de la pratique du badminton; l'objectif est d'amener l'élève à développer ses ressources suivant trois types d'actions : identifier, décider et agir. Nature du document : Article de périodique [article] RENDRE L'ELEVE COMPETENT EN BADMINTON [texte imprimé] / DEUTZ D'ARRAGON Sophie . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : badminton / EPS / situation pédagogique Résumé : Une autre approche de la pratique du badminton; l'objectif est d'amener l'élève à développer ses ressources suivant trois types d'actions : identifier, décider et agir. Nature du document : Article de périodique
Titre : ET POURQUOI PAS DES WOD EN EPS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : JOUTET Matthias ; TRICHARD Mickaël Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : entraînement sportif / EPS Mots-clés : WOD Résumé : Le WOD (Workout of the Day) est une méthode de travail qui consiste à enchaîner une série d'exercices variés sollicitant à la fois les capacités musculaires et cardiovasculaires. Une piste culturelle originale pour apprendre à s'entraîner et développer le goût de l'effort. Nature du document : Article de périodique [article] ET POURQUOI PAS DES WOD EN EPS ? [texte imprimé] / JOUTET Matthias ; TRICHARD Mickaël . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : entraînement sportif / EPS Mots-clés : WOD Résumé : Le WOD (Workout of the Day) est une méthode de travail qui consiste à enchaîner une série d'exercices variés sollicitant à la fois les capacités musculaires et cardiovasculaires. Une piste culturelle originale pour apprendre à s'entraîner et développer le goût de l'effort. Nature du document : Article de périodique
Titre : PARCOURS AUGMENTES EN MATERNELLE : LA TABLETTE NUMERIQUE POUR ENRICHIR LA REALITE Type de document : texte imprimé Auteurs : MIRALLES Sylvain ; CRIQUET Aristide ; TARBOURIECH Nelly Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / EPS Mots-clés : tablettes numériques Résumé : A l'école maternelle, développer les compétences propres à l'EPS est indissociable de la compréhension par la mise à distance de son action. Par leurs fonctionnalités et leur autonomie, les tablettes numériques offrent des perspectives pédagogiques nouvelles. Nature du document : Article de périodique [article] PARCOURS AUGMENTES EN MATERNELLE : LA TABLETTE NUMERIQUE POUR ENRICHIR LA REALITE [texte imprimé] / MIRALLES Sylvain ; CRIQUET Aristide ; TARBOURIECH Nelly . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / EPS Mots-clés : tablettes numériques Résumé : A l'école maternelle, développer les compétences propres à l'EPS est indissociable de la compréhension par la mise à distance de son action. Par leurs fonctionnalités et leur autonomie, les tablettes numériques offrent des perspectives pédagogiques nouvelles. Nature du document : Article de périodique
Titre : JEU COLLECTIF ET APPRENTISSAGE DE LA LANGUE Type de document : texte imprimé Auteurs : JEZEQUEL Françoise Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : EPS / intégration culturelle / langage / situation pédagogique Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Par les situations de communication et de structuration langagière qu'ils permettent, les jeux collectifs, inscrits dans une programmation EPS peuvent être des conditions favorables d'apprentissages pour des élèves non-francophones. Nature du document : Article de périodique [article] JEU COLLECTIF ET APPRENTISSAGE DE LA LANGUE [texte imprimé] / JEZEQUEL Françoise . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : EPS / intégration culturelle / langage / situation pédagogique Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Par les situations de communication et de structuration langagière qu'ils permettent, les jeux collectifs, inscrits dans une programmation EPS peuvent être des conditions favorables d'apprentissages pour des élèves non-francophones. Nature du document : Article de périodique
Titre : PERMIS OU INTERDIT ? LORSQUE LE REGLEMENT RECONNAIT LE DROIT A BOUGER Type de document : texte imprimé Auteurs : BURY Véronique Année : 2016
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)Descripteurs : corps humain / EPS / règlement intérieur Résumé : S'interroger sur le climat scolaire pour créer les conditions de la réussite de tous les élèves invite à porter un regard sans cesse renouvelé sur la place du corps dans la classe, au-delà des apprentissages moteurs propres à l'EPS. Nature du document : Article de périodique [article] PERMIS OU INTERDIT ? LORSQUE LE REGLEMENT RECONNAIT LE DROIT A BOUGER [texte imprimé] / BURY Véronique . - 2016.
in EP&S ; Education physique et sport > 370 (avril-mai-juin 2016)
Descripteurs : corps humain / EPS / règlement intérieur Résumé : S'interroger sur le climat scolaire pour créer les conditions de la réussite de tous les élèves invite à porter un regard sans cesse renouvelé sur la place du corps dans la classe, au-delà des apprentissages moteurs propres à l'EPS. Nature du document : Article de périodique
