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Ajouter le résultat dans votre panierLe droit d'asile in SCIENCES HUMAINES, 285 (octobre 2016)
Titre : Le droit d'asile Type de document : texte imprimé Année : 2016 Matériel : p. 16-20 Note générale : Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 285 (octobre 2016)Descripteurs : droit d'asile / réfugié Résumé : Longtemps considérés comme terre d'asile, la France est aujourd'hui questionnée sur sa capacité à accueillir les individus fuyant leur pays. Qui peut obtenir le statut de réfugié ? A quels blocages politiques les migrants se heurtent-ils ? Nature du document : Article de périodique [article] Le droit d'asile [texte imprimé] . - 2016 . - + p. 16-20.
Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 285 (octobre 2016)
Descripteurs : droit d'asile / réfugié Résumé : Longtemps considérés comme terre d'asile, la France est aujourd'hui questionnée sur sa capacité à accueillir les individus fuyant leur pays. Qui peut obtenir le statut de réfugié ? A quels blocages politiques les migrants se heurtent-ils ? Nature du document : Article de périodique
Titre : Qu'est-ce qu'une bonne école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : LHERETE Héloïse Année : 2016 Matériel : p. 26-59 Note générale : Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 285 (octobre 2016)Descripteurs : construction scolaire / éducation extra-scolaire / enseignement professionnel / établissement d'enseignement / innovation pédagogique / lycée / objectif de l'éducation / origine sociale / politique de l'éducation / respect de la discipline / réussite scolaire / rôle de l'enseignant / sociologie de l'éducation / système éducatif / vie scolaire Résumé : A quoi doit-elle formerr ? Quells pédagogies privilégier ? Comment valoriser la diversité des talents ? Comment assurer que les enfants y grandissent heureux ? Sociologues, psychologues, pédagogues et autres experts de la sphère éductive offrent ici leur regadr éclairté, et pointent les dynamiques et intitiatives existantes. Nature du document : Article de périodique [article] Qu'est-ce qu'une bonne école ? [texte imprimé] / LHERETE Héloïse . - 2016 . - + p. 26-59.
Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 285 (octobre 2016)
Descripteurs : construction scolaire / éducation extra-scolaire / enseignement professionnel / établissement d'enseignement / innovation pédagogique / lycée / objectif de l'éducation / origine sociale / politique de l'éducation / respect de la discipline / réussite scolaire / rôle de l'enseignant / sociologie de l'éducation / système éducatif / vie scolaire Résumé : A quoi doit-elle formerr ? Quells pédagogies privilégier ? Comment valoriser la diversité des talents ? Comment assurer que les enfants y grandissent heureux ? Sociologues, psychologues, pédagogues et autres experts de la sphère éductive offrent ici leur regadr éclairté, et pointent les dynamiques et intitiatives existantes. Nature du document : Article de périodique
Titre : Paul Ricoeur (1913-2005). Philosopher pour agir Type de document : texte imprimé Année : 2016 Matériel : p. 60-65 Note générale : Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 285 (octobre 2016)Descripteurs : existentialisme / herméneutique / personnalisme / phénoménologie / philosophe / philosophie / structuralisme Résumé : Le philosophe Paul Ricoeur s'est intéressé à quantité de sujets : le langage, l'éthique, l'histoire, la justice, la religion...Mais sans jamais perdre de vue son cap : mettre la pensée au service du progrès humain. Nature du document : Article de périodique [article] Paul Ricoeur (1913-2005). Philosopher pour agir [texte imprimé] . - 2016 . - + p. 60-65.
Bibliogr.
in SCIENCES HUMAINES > 285 (octobre 2016)
Descripteurs : existentialisme / herméneutique / personnalisme / phénoménologie / philosophe / philosophie / structuralisme Résumé : Le philosophe Paul Ricoeur s'est intéressé à quantité de sujets : le langage, l'éthique, l'histoire, la justice, la religion...Mais sans jamais perdre de vue son cap : mettre la pensée au service du progrès humain. Nature du document : Article de périodique
