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METTRE EN OEUVRE LES EPI / ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.) in Cahiers pédagogiques, 528 (mars-avril 2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 528 (mars-avril 2016) Titre : METTRE EN OEUVRE LES EPI Type de document : texte imprimé Auteurs : ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.) Année : 2016 Matériel : p. 10-56 Descripteurs : auto-évaluation / collège / équipe pédagogique / évaluation : enseignement / évaluation formative / interdisciplinarité / réforme de l'enseignement / rôle de l'enseignant / thème transversal / transfert de compétences Mots-clés : travail de groupe : éducation  relation enseignant-apprenant  autonomie : psychologie  aide à l'élève  enseignements pratiques interdisciplinaires  EPI  socle commun de connaissances et de compétences  travail collaboratif  intelligence collective  portfolio  co-intervention Résumé : Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans d’autres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien et les EPI peuvent s’appuyer sur l’existant. Nature du document : Article de périodique [article] METTRE EN OEUVRE LES EPI [texte imprimé] / ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.) . - 2016 . -  + p. 10-56. in Cahiers pédagogiques > 528 (mars-avril 2016) Descripteurs : auto-évaluation / collège / équipe pédagogique / évaluation : enseignement / évaluation formative / interdisciplinarité / réforme de l'enseignement / rôle de l'enseignant / thème transversal / transfert de compétences Mots-clés : travail de groupe : éducation  relation enseignant-apprenant  autonomie : psychologie  aide à l'élève  enseignements pratiques interdisciplinaires  EPI  socle commun de connaissances et de compétences  travail collaboratif  intelligence collective  portfolio  co-intervention Résumé : Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans d’autres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien et les EPI peuvent s’appuyer sur l’existant. Nature du document : Article de périodique