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Titre : DEVENIR LECTEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Crinon Jacques Année : 2014
in Cahiers pédagogiques > 516 (novembre 2014)Descripteurs : adolescence / âge adulte / alphabet / analphabétisme / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / collège / compréhension / CP / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / dyslexie / élève / élève en difficulté / expression écrite / famille / illettrisme / incitation à la lecture / inégalité scolaire / inégalité sociale / langage / lecteur / lecture / littérature de jeunesse / manuel scolaire / oeuvre littéraire / personnage de fiction / pré-élémentaire grande section / recherche pédagogique / roman / Roms / surdité / théorie de l'apprentissage Mots-clés : livre pour enfants phonologie ZEP-REP lecture à voix haute élève primo-arrivant support de lecture lecture plaisir conscience phonologique haïku album TNI Résumé : Comment devient-on lecteur ? Par la pratique de l'écrit, dès la grande section de maternelle, par les supports de travail utilisés en classe, par l'appétit de comprendre et de connaître la suite de l'histoire, ou bien encore par l'émotion que les mots suscitent. Quelles sont les relations entre compréhension, décodage, discrimination des sons, contraintes et plaisir de lire ? Manuel sur mesure, albums jeunesse, textes littéraires, ateliers, haïkus, revue de presse, journal de classe, concours, outils numériques, tout est bienvenu pour entrer dans la lecture. Mais comment faire entrer dans la lecture des élèves dyslexiques, des enfants roms - qui vivent dans un environnement où les écrits n'existent pas - des enfants sourds ou malentendants, des adolescents allophones de culture orale, des adultes illettrés ? Et au-delà de la classe, comment lit-on les albums dans les familles ?
Pour clore le dossier, un historique des grandes étapes de la recherche autour de la lecture, jusqu'à ce qui est actuellement en débat : la conception des programmes à venir.Nature du document : Article de périodique [article] DEVENIR LECTEUR [texte imprimé] / Crinon Jacques . - 2014.
in Cahiers pédagogiques > 516 (novembre 2014)
Descripteurs : adolescence / âge adulte / alphabet / analphabétisme / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / collège / compréhension / CP / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / dyslexie / élève / élève en difficulté / expression écrite / famille / illettrisme / incitation à la lecture / inégalité scolaire / inégalité sociale / langage / lecteur / lecture / littérature de jeunesse / manuel scolaire / oeuvre littéraire / personnage de fiction / pré-élémentaire grande section / recherche pédagogique / roman / Roms / surdité / théorie de l'apprentissage Mots-clés : livre pour enfants phonologie ZEP-REP lecture à voix haute élève primo-arrivant support de lecture lecture plaisir conscience phonologique haïku album TNI Résumé : Comment devient-on lecteur ? Par la pratique de l'écrit, dès la grande section de maternelle, par les supports de travail utilisés en classe, par l'appétit de comprendre et de connaître la suite de l'histoire, ou bien encore par l'émotion que les mots suscitent. Quelles sont les relations entre compréhension, décodage, discrimination des sons, contraintes et plaisir de lire ? Manuel sur mesure, albums jeunesse, textes littéraires, ateliers, haïkus, revue de presse, journal de classe, concours, outils numériques, tout est bienvenu pour entrer dans la lecture. Mais comment faire entrer dans la lecture des élèves dyslexiques, des enfants roms - qui vivent dans un environnement où les écrits n'existent pas - des enfants sourds ou malentendants, des adolescents allophones de culture orale, des adultes illettrés ? Et au-delà de la classe, comment lit-on les albums dans les familles ?
Pour clore le dossier, un historique des grandes étapes de la recherche autour de la lecture, jusqu'à ce qui est actuellement en débat : la conception des programmes à venir.Nature du document : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.45 FER Français CDI 003330 Disponible 372.45 FER Français CDI 004058 Disponible 372.45 FER Français CDI 013203 Disponible EDUCATION ET DEVELOPPEMENT UN DROIT A REAPPRENDRE / 1999
Titre : EDUCATION ET DEVELOPPEMENT UN DROIT A REAPPRENDRE Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : 34 p. : ill. en coul. Note générale : bibliogr. Descripteurs : analphabétisme / éducation / éducation extra-scolaire / illettrisme / politique de l'éducation / tiers monde Résumé : Le monde entier n'a pas accès à l'éducation. En dépit d'indéniables progrès mesurés à l'échelle globale, les embûches parsèment encore le chemin des écoles dans le monde et entravent gravement le développement du Sud. Genre : dossier EDUCATION ET DEVELOPPEMENT UN DROIT A REAPPRENDRE [texte imprimé] . - 1999 . - + 34 p. : ill. en coul.
bibliogr.
Descripteurs : analphabétisme / éducation / éducation extra-scolaire / illettrisme / politique de l'éducation / tiers monde Résumé : Le monde entier n'a pas accès à l'éducation. En dépit d'indéniables progrès mesurés à l'échelle globale, les embûches parsèment encore le chemin des écoles dans le monde et entravent gravement le développement du Sud. Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Géographie C3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Boulmer, Jocelyne ; Chevalier, Jean-Pierre ; Gérard, Régine ; Thibault, Joël Editeur : Nathan, 1998 Collection : Gulliver Matériel : 208 p. : ill. Note générale : cartes
indexDescripteurs : administration locale / agglomération / agriculture / agriculture de montagne / aménagement du territoire / analphabétisme / Asie / atlas : document / autochtone / banlieue / banquise / bâtiment à usage d'habitation / bidonville / capitale : ville / climat / colonisation / commerce / commune / continent / cyclone tropical / décentralisation administrative / décentralisation industrielle / désert / document cartographique / document photographique / DOM-TOM / douane / énergie / équipement touristique / établissement de cure / Etat / Europe / exportation / fiscalité indirecte / fleuve / France / francophonie / géographie / hypermarché / Ile-de-France : région / importation / industrie / industrie agroalimentaire / industrie mécanique / infrastructure de transport / magma / milieu littoral / milieu rural / monde / montagne / mousson / océan / Paris / pays industrialisé / paysage / plaine / plateau : relief / population / population rurale / port / précipitation : météorologie / production : économie / recensement de population / région / relief / remembrement / réserve naturelle / saison / savane / séisme / sidérurgie / société de services / sous-traitance / statistique démographique / steppe / supermarché / Terre : planète / tourisme / tourisme rural / transport / vallée / village / ville / volcan Niveau : C3 Discipline : Géographie Géographie C3 [texte imprimé] / Boulmer, Jocelyne ; Chevalier, Jean-Pierre ; Gérard, Régine ; Thibault, Joël . - Nathan, 1998 . - + 208 p. : ill.. - (Gulliver) .
cartes
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Descripteurs : administration locale / agglomération / agriculture / agriculture de montagne / aménagement du territoire / analphabétisme / Asie / atlas : document / autochtone / banlieue / banquise / bâtiment à usage d'habitation / bidonville / capitale : ville / climat / colonisation / commerce / commune / continent / cyclone tropical / décentralisation administrative / décentralisation industrielle / désert / document cartographique / document photographique / DOM-TOM / douane / énergie / équipement touristique / établissement de cure / Etat / Europe / exportation / fiscalité indirecte / fleuve / France / francophonie / géographie / hypermarché / Ile-de-France : région / importation / industrie / industrie agroalimentaire / industrie mécanique / infrastructure de transport / magma / milieu littoral / milieu rural / monde / montagne / mousson / océan / Paris / pays industrialisé / paysage / plaine / plateau : relief / population / population rurale / port / précipitation : météorologie / production : économie / recensement de population / région / relief / remembrement / réserve naturelle / saison / savane / séisme / sidérurgie / société de services / sous-traitance / statistique démographique / steppe / supermarché / Terre : planète / tourisme / tourisme rural / transport / vallée / village / ville / volcan Niveau : C3 Discipline : Géographie Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.891man.NAT Exclu du prêt CDI 001901 Disponible
Titre : Prévenir l'illettrisme : une autre approche pour reconstruire la lecture cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : NAVARRO, Hélène ; LE DEUN, Elisabeth Editeur : Magnard, 2005 Collection : pédagogie pratique magnard Matériel : 106 pages ISBN/ISSN : 978-2-210-71991-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : analphabétisme / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / illettrisme Nature du document : Ouvrage Niveau : Cycle 3 Prévenir l'illettrisme : une autre approche pour reconstruire la lecture cycle 3 [texte imprimé] / NAVARRO, Hélène ; LE DEUN, Elisabeth . - Magnard, 2005 . - + 106 pages. - (pédagogie pratique magnard) .
ISBN : 978-2-210-71991-0
Langues : Français (fre)
Descripteurs : analphabétisme / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / illettrisme Nature du document : Ouvrage Niveau : Cycle 3 Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 028.9.NAV CFP ARRADON CDI 008930 Disponible Permalink
