L'ECOUTE AU COEUR DE L'ECOLE / Collectif in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 366 (avril-mai 2015)

Public ISBD [article]  inECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 366 (avril-mai 2015) Titre : L'ECOUTE AU COEUR DE L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Année : 2015 Matériel : Au centre du numéro : un dossier détachable, paginé de I à XV. Descripteurs : adolescence / attention / gestion des conflits / psychologue scolaire / relation adulte-jeune / relation entre élèves / travail par équipe Mots-clés : relation enseignant-apprenant  aide à l'élève  accompagnement  écoute  décrochage scolaire  prise de parole  observatoire de pédagogie Résumé : Au fondement de toute relation éducative, l'écoute apparaît comme une condition première de l'épanouissement et de la réussite des élèves mais aussi de tous les acteurs de la communauté éducative. Pourtant, elle ne va pas toujours de soi, faute d'une réflexion collective pour rejoindre tous ceux que l'Ecole accueille. Conscients de son importance, de nombreux acteurs de l'enseignement catholique la placent toutefois au coeur de leurs pratiques, avec de belles réussites à la clé. Nature du document : Article de périodique [article] L'ECOUTE AU COEUR DE L'ECOLE [texte imprimé] / Collectif . - 2015 . -  + Au centre du numéro : un dossier détachable, paginé de I à XV. in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 366 (avril-mai 2015) Descripteurs : adolescence / attention / gestion des conflits / psychologue scolaire / relation adulte-jeune / relation entre élèves / travail par équipe Mots-clés : relation enseignant-apprenant  aide à l'élève  accompagnement  écoute  décrochage scolaire  prise de parole  observatoire de pédagogie Résumé : Au fondement de toute relation éducative, l'écoute apparaît comme une condition première de l'épanouissement et de la réussite des élèves mais aussi de tous les acteurs de la communauté éducative. Pourtant, elle ne va pas toujours de soi, faute d'une réflexion collective pour rejoindre tous ceux que l'Ecole accueille. Conscients de son importance, de nombreux acteurs de l'enseignement catholique la placent toutefois au coeur de leurs pratiques, avec de belles réussites à la clé. Nature du document : Article de périodique

ENSEIGNER A DEUX : UNE FORMULE QUI SOULEVE BEAUCOUP DE QUESTIONS / LEBRUN Susy / 1999

Public ISBD Titre : ENSEIGNER A DEUX : UNE FORMULE QUI SOULEVE BEAUCOUP DE QUESTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : LEBRUN Susy ; TANGUAY Francine Année : 1999 Matériel : p. 50-51 Descripteurs : enseignant / équipe pédagogique / travail par équipe Résumé : Pour que la collaboration entre deux enseignants se partageant une même classe soit la plus fructueuse possible, il faut qu'elle repose sur le dialogue et le respect mutuel. ENSEIGNER A DEUX : UNE FORMULE QUI SOULEVE BEAUCOUP DE QUESTIONS [texte imprimé] / LEBRUN Susy ; TANGUAY Francine . - 1999 . -  + p. 50-51. Descripteurs : enseignant / équipe pédagogique / travail par équipe Résumé : Pour que la collaboration entre deux enseignants se partageant une même classe soit la plus fructueuse possible, il faut qu'elle repose sur le dialogue et le respect mutuel.

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L'éveil de l'enfant par les activités scientifiques / Tavernier, Raymond / Bordas (1978)

Public ISBD Titre : L'éveil de l'enfant par les activités scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Tavernier, Raymond Editeur : Bordas, 1978 Matériel : 139 p. : ill. Descripteurs : activité d'éveil / école élémentaire / évaluation / science / travail autonome / travail par équipe Discipline : Sciences L'éveil de l'enfant par les activités scientifiques [texte imprimé] / Tavernier, Raymond . - Bordas, 1978 . -  + 139 p. : ill. Descripteurs : activité d'éveil / école élémentaire / évaluation / science / travail autonome / travail par équipe Discipline : Sciences

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Innover au coeur de l'établissement scolaire / Gather Thurler, Monica / Paris : ESF (2000)

Public ISBD Titre : Innover au coeur de l'établissement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gather Thurler, Monica Editeur : Paris : ESF, 2000 Collection : Pédagogies recherche Description : 235 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1468-0 Note générale : biblio. Descripteurs : établissement d'enseignement / innovation pédagogique / organisation du travail / projet d'établissement / travail par équipe Mots-clés : meneur Nature du document : Ouvrage Innover au coeur de l'établissement scolaire [texte imprimé] / Gather Thurler, Monica . - Paris : ESF, 2000 . - 235 p.. - (Pédagogies recherche) . ISBN : 978-2-7101-1468-0 biblio. Descripteurs : établissement d'enseignement / innovation pédagogique / organisation du travail / projet d'établissement / travail par équipe Mots-clés : meneur Nature du document : Ouvrage

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371.2.GAT	CFP ARRADON	CDI	006880	Disponible

Organiser le travail pour qu'il soit formateur / DARVOGNE, Christian / insep éditions (1993)

Public ISBD Titre : Organiser le travail pour qu'il soit formateur : 12 dispositifs à mettre en oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : DARVOGNE, Christian Editeur : insep éditions, 1993 Collection : pratiques en question Matériel : 197 pages ISBN/ISSN : 978-2-901323-51-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence / organisation du travail / travail / travail par équipe / tutorat Mots-clés : progrès Nature du document : Ouvrage Organiser le travail pour qu'il soit formateur : 12 dispositifs à mettre en oeuvre [texte imprimé] / DARVOGNE, Christian . - insep éditions, 1993 . -  + 197 pages. - (pratiques en question) . ISBN : 978-2-901323-51-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence / organisation du travail / travail / travail par équipe / tutorat Mots-clés : progrès Nature du document : Ouvrage

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371.3.DAR	CFP ARRADON	CDI	008644	Disponible

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